小学的小学四年级作文900字4篇
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的小学的小学四年级作文900字4篇，欢迎大家分享。
小学的小学四年级作文900字 篇1
前几天，我大姐从花园市场买了两只龙虾送给了我，这可把我高兴坏了。我急忙把它们放在了小桶里，还注了一些水，这就算它们的住所了。
这两只龙虾，一到我们家就不高兴，要不怎么总是举着它们那两只大螯呢？龙虾全身通红，象穿着一件红盔甲。龙虾长长的须子，由粗到细，最顶部特别粗，仔细一看，上面还有好几个小剌呢！它们的眼睛很小，象螃蟹的眼睛一样，高高突起，可神气哩！它们的嘴也很小，是四瓣的，如果要把它们抓起来，它们的嘴定会涨得大大的。它们的盔甲很硬，碰一下就象碰到了石头一样。如果你仔细观察，摸一下，便会发现它的盔甲上都是突起的小疙瘩，很小很硬。龙虾的腹部连着它的小尾巴，它的腹部象手风琴的风箱一样，是一节一节的，上一节扣下一节，可以伸缩的，很有趣。但最有趣的是它那两支大螯，大螯一只稍大，另一只稍小，如果用棒子去碰它，它便会用大螯夹住棒子，死也不撒“手”，象是在与你拔河呢！它还有六支附足呢，附足长在身体下面，一只附足有三节，到下端有分叉处。
龙虾是一种杂食性动物，给什么吃什么，一点也不挑食。把一片菜叶放在桶里，它们就会用大螯夹紧菜叶，夹下一块，然后附足大螯齐动“手”，一面撕碎菜叶，一面用附足送进嘴里。可是有时候，它们也会为了一片菜叶打起架来。我还为它们起了名字，稍大的叫“大红虾”，稍小的叫“玲珑虾”。它们俩呀，真是太孩子气了。瞧，一片大菜叶放进桶里了，大红虾先夹了一大片叶子，剩下的留给了玲珑虾，玲珑虾当然不服气，它举起了大螯，好象说：“凭什么你总要大片呀，今天我就要大片！”于是它便从大片叶子上夹下了一大半，留在自己这边。大红虾不高兴了，好象在说：“我大，食物就得我多，现在是弱肉强食的社会。”于是它就又抢回了一大半。玲珑虾简直气疯了，用它的大螯撞了大红虾几下，大红虾不乐意了，用尾巴一扫，把玲珑虾给扫倒了。
一场搏斗，即将开始了，这便给我创造了好条件。
“观众朋友们：《生活趣闻》节目开始了，现在由闫博轩解说，请大家收看。这次现场直播的是大红虾大战玲珑虾。双方准备好了吗？咦，怎么不听我命令呀！哦，是气疯了，先打上了。首先是大红虾用大螯连续攻击，这招叫做‘大虾旋风拳’，打得玲珑虾口吐水泡。玲珑虾则以‘小虾连环掌’给予还击，它打疼了大红虾。而大红虾不甘示弱，它使用了‘恐敌铁尾秋风扫’继续向玲珑虾攻击，一连三招，将玲珑虾打个落花流水，狼狈逃窜。此时的玲珑虾，食物也丢了，只得悄悄地躲在一旁，真是‘赔了夫人又折兵呀！’好了，今天我就解说到这里，欢迎大家下次继续收听。”
这两只龙虾给我带来了无限乐趣，我太喜欢它们了。
小学的小学四年级作文900字 篇2
一、学生基础情况：
本班大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章。从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。
这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。
二、总体目标：
本册“习作”共安排了8课次。这8次习作，有4次与口语交际和并安排。结合课文的学习，安排了4次小练笔。其特点是：
1，在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。
2，注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。
3，重视习作以后的交流和展示。
4，注意引导学生修改自己的习作。表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。
4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。
6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。
三、提高习作水平措施：
1、坚持每天一段话（字数不限，自由表达，清楚即可，），每周两作文（课堂作文和周记）的制度，格外重视习作交流点评。
2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。
3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。
4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法
5、继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。
6、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。
7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。
四、教学进度安排
周次起讫时间习作主题习作准备小练笔（周记）
小学的小学四年级作文900字 篇3
亲爱的可心，你不仅有一双善于观察的眼睛，还有一股爱研究的劲头，是你带领大家走进花丛，去尝试了解这个奇妙无穷的世界。小伙伴们，养成细心观察的好习惯，做一个有心人，或许下次你也会有与众不同的发现呢！
是啊，生活中怎么会有知识呢？但是，只要你留心生活、观察生活，你也会受益匪浅的。
著名的科学家牛顿，之所以能发现地球引力，正是因为他对生活处处留心，观察仔细。众所周知，牛顿发现地球引力，是由于一个落下的苹果，可是，一年年从树上落下的苹果无从计数，为什么只有牛顿能注意到它并且发现地球引力呢？这是因为他善于观察，勤于思考。
对于举世闻名的“都江堰”，相信大家并不陌生。可是，李冰在建造它时，却有着一个不大不小的故事。
当时，李冰决心变岷江水害为水利，于是就筑堰。可是，筑堰的方法实验了多次，都失败了。有一天，他看到山溪里有一些竹篓，里面放着要洗的衣服，于是从中得到了启发。他让人编好大竹篓，装进鹅卵石，再把竹篓连起来，一层一层放到江中，在江中堆起了一道大堰，两侧再用大卵石加固，一道牢固的分水堰终于筑成了。
这就是著名的水利工程“都江堰”。李冰正是能仔细观察生活，利用生活经验，找到了建筑分水堰的办法，取得了成功。
被誉为“蒸汽机之父”的瓦特，也是一个善于从生活中发现的人。
八岁的瓦特就能对“烧水时壶盖为什么会被顶起来”这一现象提出质疑，正是这个疑问，使瓦特开始研究它，并最终发明了蒸汽机，推动了人类社会的进步。
像这样的例子还有很多很多，许多伟人的成功大都是来源于生活的。在生活中获得的知识，是最难忘的，对于这些，我深有体会。
记得那时我很小很小，还是一个无知的孩子。
那好像是暑假里的一天，我在园子里玩耍、嬉戏。忽然，我被一个奇怪的现象吸引住了：在墙角那儿，有一大群蚂蚁，整齐地走着，向着那高高的小土堆。土堆上有一个小洞，蚂蚁们一个个钻了进去。
妈妈提来水壶，要烫死它们，我执意不肯，非要看看它们到底在干什么。
好奇的我始终蹲在一旁，直到它们全部“转移”到小洞中，我也没能看出个所以然来。
这时，天空乌云密布，狂风四起，要下雨了。妈妈把我拉回屋里，我呆呆地站在窗前，心里还想着那件奇怪的事。好不容易天放晴了，我又来到墙角，发现蚂蚁原来的“家”已经被雨水淹没了，可是土堆上的'洞却完好无损，几只蚂蚁正在它们的新“家”旁悠闲地散步。
我恍然大悟，原来蚂蚁搬“家”，是为了躲避雨水呀。从此，我知道了，只要看见蚂蚁搬“家”，那肯定是要下雨了。
“处处留心皆学问”。生活是五彩缤纷的，它拥有无穷的知识，正等待我们去观察、发现、实践、懂得。相信有一天，生活中的知识也会让你受益匪浅。
小学的小学四年级作文900字 篇4
她，是一个孤儿，她，和奶奶相依为命。
“嘿，破烂孩来了！”大家都这样对她说，是啊，她每天都穿着破衣服，最好的衣服裤子鞋子只有三件，一件是好心人送的凉鞋，一件是校服，还有一件是奶奶亲手做的棉裙和高筒袜。“嘿嘿嘿，晴大穷鬼来了！大家鼓掌欢迎她！”她刚刚到教室，就被一开始准备好的抹布滑到了，“呜呜。”她哭了，这时候，老师进了教室她见张晴在那边哭，不但不同情她，还说：“这有什么好哭的？他们只是不小心而已，再哭就出去站着！”原来，班上的捣蛋鬼——李杰是他母亲，而这个恶作剧，就是他做的，当妈妈的当然不想自己的孩子被侮辱，所以，这个老师同样歧视着张晴。“可是.....”那老师嘴里好像要喷出火来了，“张晴，你给我站到教室的外面，今天一上午都给我滚到外面去，不要再进来！”对于老师这样，她早就习惯了，她几乎每天都被老师叫到教室的外面，不是因为她淘气，是因为老师根本看不起她，与其说她在上学，还不如说她就是在罚站！只有数学老师对她还好些，可是，李老师当然看不惯她这样，于是，就想了一个办法，把她骗到一个地方，用鞭子狠狠打，她没有反抗的余地。她只在那边默默流泪。“哭有什么用？这一周内，你都不可以进教室。”体育课上，她也因为没穿运动鞋，也被老师罚站，虽然体育老师不知道，以为她是故意要和老师对着干。
现在她搞得全校都出名了，因为她天天被老师罚，每一刻，都能见到她站在教室外面，她含着泪，没有人知道，她，是被老师恶意叫在教室的门边，以为她是一个淘气包。
现在，学校来了一个新的美术老师，她见张晴可怜，于是想和老师提意见，那个老师说：“是她先诬陷我儿子！”美术林老师无言以对，只好看着小张晴每天被同学欺负。
一天放学回家，同学们偷偷在她背后撒了墨水，倒在了她穿的洁白的高筒袜上，家里穷，每次只好洗一两次衣服，这被美术林老师见了，于是过去，把她带到了自己的家，给她洗了澡，又给她买了运动鞋、新袜子，她喜欢靴子，于是也给她买了。
第二天，被李老师知道后，把她狠狠地打了一顿，叫她脱掉赤脚站在外面，她只好打着哆嗦。
夏天，在她放学的时候，同学又把毛毛虫放到她的凉鞋里，因为没袜子，毛毛虫咬着她的脚，这一次，被李老师看见了，她把张晴用绳子绑着，毛毛虫咬着脚，哎，别提多疼了。
一天，她在学校又被欺负了回来，回家的路上，还被老师罚站到6点，这可急死奶奶了，奶奶正要去找，被拦在外面，结果，奶奶居然昏倒了！张晴再也不顾老师的严罚，马上把奶奶送到了医院，可是晚了一步，奶奶是心脏病发作，已经离开了人世。现在，她每天更加地被欺负，老师打骂，同学要么撒墨水，要么绑脚，更严重甚至会把老鼠放到她头上。不仅仅男生欺负她，连女生都欺负她，嫌弃她，讨厌她，这被美术林老师看着，她觉得张晴太可怜了，于是就把她接回她家，以后都去她家住着。她给张晴买了一份拌面，张晴说她第一次吃那么好吃的东西，她笑了，笑的很开心，以后，虽然她在学习每天都被欺负，可是，有了一个舒适的家，她就满足了……
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