【精选】小学童话作文五篇
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的小学童话作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小学童话作文 篇1
一、我们在写之前要弄清什么是童话?
童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。
二、童话都有哪些特点呢?
第一：写童话需要幻想和夸张
幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。 幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。
一、我们在写之前要弄清什么是童话?
童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。
二、童话都有哪些特点呢?
第一：写童话需要幻想和夸张
幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。 幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。
第二：写童话需要有拟人化的形象
童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。"
第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。
由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。
三、 童话的写作和要求：
优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：
第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。
第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。
第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。
第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。
第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。
四、怎样创编童话故事
1、利用"假设"进行想象
假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。
2、利用"绘画"展示故事内容，发展想象能力
在"创编童话"过程中，不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。"画好故事"以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。
3、利用"表演"展现故事情节
例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼"，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。
4、利用"续编"延续故事内容
如《狼和小羊》一文的结尾是："狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去"可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法，就是你的想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。
童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。"
第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。
由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。
三、 童话的写作和要求：
优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：
第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。
第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。
第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。
第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。
第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。
四、怎样创编童话故事
1、利用"假设"进行想象
假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。
2、利用"绘画"展示故事内容，发展想象能力
在"创编童话"过程中，不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。"画好故事"以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。
3、利用"表演"展现故事情节
例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼"，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。
4、利用"续编"延续故事内容
如《狼和小羊》一文的结尾是："狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去"可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法，就是你的想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。
小学童话作文 篇2
从前有三只蝴蝶，一只很老，叫火红；一只处于壮年时期，叫暗黄；最后一只，也就是最小的那只，他还未成年，叫翠绿。他们三个住在一栋很漂亮的别墅里，过着幸福美满的生活。
可惜好景不长。一天，一群螳螂来到了这片宁静的山丘，把这里闹得天昏地暗，日月无光，并以最快的速度把这里一切有生命的动植物吃了个一干二净。美好的家园被破坏了，所有的东西已面目全非。放眼望去，一片荒凉。
为了生存，为了后代，三只蝴蝶抽出一天的时间，在翠绿家中密谋，暗中准备着，打算重振家园。
经过一段时间的准备，他们个个身怀绝技：火红博览群书，上知天文下知地理，懂得阴阳历算；暗黄舞刀弄枪，十八般武艺样样精通；翠绿能以光速穿行，可以回到过去，也可以走进未来。
再说螳螂，早已盯上了那栋别墅——那么好的一栋房子，谁看见了都会喜欢。螳螂的首领叫铁刀，是个铁石心肠的人，所有被他看中的东西，他就必须得到。
三天后，铁刀向别墅发起了猛烈的进攻，蝴蝶们坚守不出，等待时机的到来。
铁刀的部队久攻不下，后退了40厘米，就地搭房，开荒种地，准备做长久打算。
火红透过窗户，发现了这一情况，立即让暗黄冲入敌阵，打他个措手不及。
暗黄不负众望，只见他把螳螂军一个一个丢进臭水沟里，使他们毫无办法，束手无策。
暗黄大闹一场，把螳螂军吓得魂飞魄散，四处逃窜。
第一仗以蝴蝶的胜利结束了。
铁刀回到基地，大发雷霆，把退缩的螳螂士兵全杀了，然后重整旗鼓，准备再战蝴蝶。
事实上，铁刀已经有点害怕别墅里的居民了，但他觉得败在三只蝴蝶手下太丢脸，可进攻也占不了便宜，所以只能靠在这儿拖延时间，但这也不是上策……他左思右想，还是选择了进攻。
次日上午9：46，铁刀的军队把别墅围了个水泄不通，然后开始了猛烈的进攻，但蝴蝶们如法炮制，使铁刀的军队溃不成军，铁刀负伤逃走后退80厘米，再次安营扎寨，准备再度出师。
这天上午，铁刀正准备继续进攻，这时，他的军师来到帐前报告：“大王，我在家中绘制了一幅图，上面画的是我创造的大炮，请您过目。”说完把图递给铁刀，出去了。
铁刀闻言大喜，立即改变了策略：先造炮，后出击。
命令下达后，铁刀就高枕无忧地躺在床上，一会就睡着了。他哪儿知道，方才那席话全被光速穿行中的翠绿听了去，更糟糕的是，他还看到了那副图纸。
翠绿回家后，与同伴商量了一下，定下了一个计谋。
第二天。战场。
“轰——”一声巨响，大地抖了三抖。
“噼里啪啦噼里啪啦”，一阵“雨点儿”从天而降。
翠绿已经完全明白过来，他以光速用胶布糊住了炮口，并收走了弓箭，班师回朝。
“老大，闹鬼了！”螳螂们惊呼。
翠绿在屋里听到屋外的争吵，差点儿笑破肚皮。
外面的铁刀也傻眼了，不过仍然硬着头皮喊道：“冲，给我冲！拿下别墅。”
暗黄来到了敌营……
激战在持续着……
“哧——”停了停，“轰——”
铁刀的军营被烧毁了。面目全非。
铁刀在战场上听说了这一情况后，吓得面无人色，手脚冰凉。
半晌，从牙缝里挤出一句：“撤。呃……不，投……投降算了。他们不寻常啊。”
铁刀向蝴蝶投降了。
蝴蝶们让他们离开，并发誓以后不再害人。
铁刀同意了。
小学童话作文 篇3
“终于走出了这座城市，谁都能感到这座城市每天都在膨胀。
站在城外，女孩发现稻田已经不见了，眼前全是垃圾，到处是一团团的垃圾。。。。。。”
看见稻田，原本不是什么奇怪的事情，但现在却让小女孩感到童话中才可能有。小伙伴们也不信，连爸爸看到竟然也开心的像个大男孩。。。。。
城市中对环境的污染太大了，到处都是一团团白色的垃圾，原来的稻田哪儿去了呢？这还得从人类说起，人类的开垦和对城市的污染一直没有走向正轨，让今天这美丽的'城市仅仅封存于童话之中，成为真正的美好的童话。
这让谁不感到伤感呢？可是在伤感的同时，又有没有一份内疚？
这是一份对犯下过错的内疚；是一份自责的内疚；是一份羞恨和恼怒的内疚。早知如此，何必当初？到此为止吧！别再让内心的自责和内疚延续下去了。只要我们从现在开始，别在大量开垦和污染环境，一起来保护环境，就能使地球重现昔日的美好。
愿稻田童话别再是童话。
小学童话作文 篇4
有一只兔子叫查理，聪明善良而又有华丽的外表可以称作动物界的一个新秀，他曾一时辉煌整个动物界，出身平凡的他，因为外表一下成了万众瞩目的明星，无数动物的追捧，使他逐渐遗失他那本以善良的本性，逐渐变成了只会以权欺人的恶棍。有一只狼叫罗拉，他并没有查理那样华丽的外表，但却有着一颗善良友爱的心，也因为此，他被赶出了狼族的境内，就此罗拉踏上了流浪的路程。
一天，兔子查理带着他的保镖来到了大森林来野营，把整个森林封了起来，那一天，正好狼罗拉在封之前也进去了，罗拉四下寻找食物，因为他的本性善良，见到小动物从不杀生，当遇到兔子查理时，又表现出了自己的君子风范，一直谦让查理，查理的保镖一看到罗拉，转身就跑，而兔子却不知道，表现出一种讨厌的样子，对着罗拉大声的怒吼说：“你为什么擅闯我的地盘？你以为自己是谁啊？”罗拉这才知道面前的这位是一个蛮横不讲理的兔子，罗拉脑袋一下冒出来一个想法：他这么骄傲自满，我要吓吓他看他知悔不？罗拉张开大嘴，露出了两颗亮白的狼牙，伸出锋利的爪子，指着查理说：“我也不是好欺负的。”查理一扭头发现保镖都逃走了，露出了一脸惊恐，不时双膝跪地给罗拉磕头，可罗拉却不理他，勾起他的皮毛就甩了一下，吓得查理直冒冷汗，查理连磕响头，罗拉见状，松开查理，让他走了。
查理回到了家中，泪水湿满了眼眶，以前自己有无数朋友，可是现在却一个也不见了，他逐渐明白了自己的错误，他又一时醒悟只有在危险来临之前，要有所准备，不然危险就可以要兔性命，可是自已一个朋友也没有怎样让人真心保护自己呢？他一时想出来一个唯一的办法。
第二天，查理来到了以前自己的宣传舞台前，舞台下都是自己请来的以前捧自己的动物界朋友，站在舞台上，说：“我对不起大家的期待，请大家原谅我，我会弥补自己以前的过失的，请大家相信我。”不知从哪冒出了一句：“是好狼罗拉让查理醒悟，救了大家啊。”
一下罗拉成了万众瞩目的明星，因为他的善良，让自己保持着受人爱戴的民心，而查理呢，退出了明星的舞台又结交了许多新朋友，使他生活平安美好。
小学童话作文 篇5
一个阳光明媚的春天，一只蝴蝶想出去找一个伴来说说话。
它飞呀飞呀。飞过了小溪，飞过了草原……最后它在一个花园里看见了一朵漂亮的花，就想和花聊聊天。
于是蝴蝶对花说："嗨!花儿你好吗?"花儿回答："我很好!你哪?""我也很好!花儿我想问你一个问题，可以吗?""好的，你说吧!""你在哪个季节会枯死啊?"
蝴蝶害羞的说，"秋天啊，哪那你在冬天会被冻死吗?""会呀!可是我们昆虫到了那时候会产下卵，然后才慢慢的死去。直到第二年春天，卵自然就会孵出来的!那你们呢?"
"我们会结出种子。然后被风吹到地下第二年就会长出一朵朵和我一样漂亮的花呢!"
原来我们俩是一样的，都要把最美丽的东西留在人间。
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