【精品】同学外貌作文四篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的同学外貌作文4篇，希望对大家有所帮助。
同学外貌作文 篇1
我有个好伙伴，他的名字叫张小龙。他长得虎头虎脑，大大的眼睛炯炯有神，从中透出股机灵劲，高高的鼻梁下有张喜欢吹牛的嘴！他的身体胖乎乎的，胳膊可以和小树媲美，皮肤有点儿黑，当人家说他黑时，他会说：“纯属晒黑，绝非遗传。”
小龙一到下课时间，他可以在三秒钟跑得无影无踪，真够快的，可是一到上课时间，最后一个进教室的总是他，但是，学归学，玩归玩，他上课可认真呢！你瞧，上课积极举手发言的是他，写字最快最好的也是他，考试成绩拔尖的名单中，他也有份！他还一个让同学们佩服的长处哦！那就是电脑游戏，呵呵，他可是高手哦！你瞧，《赛尔号》。《洛克王国》都到一百级了，还有其它小游戏，更是了不得哦。以至于班上很多同学都向他去请教，下课时，你瞧他那众星捧月的样子，好像个大名星呀！他还有个外号是——牛皮大王，今天他又吹牛了，说他会爬树，刚好同学的羽毛球打到树上下不来了，同学们一致要求小龙去帮忙。不用说，各位朋友都知道结果了吧，由于太胖，再加上他根本就不会爬树，牛皮就被捅破了，但是，他很聪明呀！找来了一根长木棍，几下就把羽毛球打下来了！
朋友们，你觉得我的这个同学怎么样呢？想和他交朋友吗？
同学外貌作文 篇2
他是一个活泼好动，充满好奇心的小男孩，一张胖乎乎的脸蛋上长着一双圆溜溜的眼睛，笑起来两个“小酒窝”就展现在你们的面前。最有趣的是他的耳朵又大又厚，左耳还长着个“弥马桩”呢！你看他身体健康，长得胖胖的。虽然今年才九岁，可就有八十多斤了。所以大家常叫他“小胖子”。
他是一个心地善良，充满爱心的小男孩。要是见了小动物受了伤，就帮他它去看医生，希望它快点好起来；要是有人伤害小动物，他会奋勇上前阻止。记得以前他养了一只小白兔，因为他吃了有毒的小青菜不幸死了，他伤心了好几天，最后把它埋在了田地里。
他爱帮助别人，关心别人。当同学忘了带笔、橡皮、尺子等，他就会主动借给他们；当有人遇到不会的题目，他就会上前帮助解题；下雨时，他好几次把伞借给远路的同学
在家里他经常帮助爸爸、妈妈做一些力所能及的家务活。别看他胖，干起活来可麻利啦！
他最喜欢运动是跆拳道练习，他最爱吃的是烤鸡腿，他最想去的地方是北京天安门，他最爱看的书是西游记，他的理想是当一名科学家。
这就是我的同学——晓莫。一个善良、爱管“闲事”，兴趣广泛的“小胖子”。
同学外貌作文 篇3
我有一个同学，叫张育铭，他长得不算高，皮肤黝黑，一双比较小的眼睛，不高不矮的鼻梁，那张并不红润的嘴巴说起话来头头是道，我的同学作文400。他的跆拳道很好，像侠客一样，总是为同学们鸣不平，但很少打架。他的胆子很大，还有一副古道热肠，经常帮助有困难的同学，大家都喜欢和他来往。
有一次，我们正在津津有味地听老师讲课，突然，一个同学举起手：“老师，薛姗姗吐了！”我们都把目光投向她，说话间，薛姗姗又猛吐起来，吐得地上到处都是。刺鼻的味道使我们都把头扭了过去，老师问：“谁收拾一下？”我们面面相觑，这时，张育铭举起手说：“我来吧！”他飞快地下楼去了取回了土覆盖在呕吐物上并扫干净，然后又用拖布擦了一遍，教室又焕然一新了。薛姗姗忙对张育铭说：“谢谢你！”张育铭摆摆手：“都是一个班的同学嘛！互相帮助是应该的。”
张育铭回答问题从来都是很直白地说出自己的观点，连公开课也不例外。有一次我们班上公开课，来了很多听课老师。上课时，我们望着黑压压一片的老师，十分胆怯，很简单的问题也不敢回答。而张育铭毫不畏惧，像往常一样把手举得高高的，亮着大嗓门回答问题，听课的老师都用赞许的目光望着他，还有的老师悄悄说：“这孩子胆大。”
这就是张育铭，一位普通的同学。虽然他也有缺点，金无足赤，人无完人嘛！但他金子般的.心灵却值得我们学习。
同学外貌作文 篇4
罗若峰是我的表弟，他比我小半岁，我们是同班同学。
罗若峰很胖，圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的鼻头，连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的。他性格开朗、活泼，特别喜欢笑，对一切事物都充满好奇心。
我和罗若峰既是亲戚也是同学和朋友，我们从小在一起玩，照理说我应该对他早就非常了解了，其实不然，我是经过了很长的时间，经历了很多事情之后才了解了真正的罗若峰。
最初，罗若峰给我的印象就是爱出风头。每一次老师请小朋友起来回答问题，他总是举手最积极的人之一，只见他把手举得高高的，仿佛屁股都要离开凳子似的，手里还叫着：我、我、我，其实他的成绩在班上不算很好的，有时他会回答错问题，甚至引得全班大笑，但这从未打击到他的自信心。以前我对罗若峰的这种行为很看不惯，我觉得他太爱出风头，明明不懂还起来乱回答显得很。我自己就很怕在众人面前回答问题，害怕答错被同学笑话，所以我上课从不举手，谁叫我样那种爱面子呢
现在我的想法渐渐改变了，我意识到罗若峰的这种自信心是很可贵的，他的行为也是对的，因为这样不仅可以活跃课堂气氛，提高学习的互动性，还可以让老师知道我们到底学得怎么样，也可以让我们把不懂的弄明白。如果大家都像我一样，课堂会变得多沉闷啊。学生全部一言不发，只有老师在上面讲，学生肯定有许多不明白的地方，而且老师也不知道学生到底懂不懂，教学效果就会很差。
除此之外，罗若峰给我留下深刻印象的就是他的乐于助人。罗若峰很喜欢帮助同学，只要有同学找他帮忙，他都来者不拒，尽力而为，所以现在我们班的同学有困难，通常都会去
向他求助。班里搞什么活动，罗若峰也很积极。有一次，詹老师来我们班选几个人去打扫实验室，罗若峰一听，连忙举起手来，嘴里不停地喊着：我!我!我来唯恐请不到他，而与此同时，我却在一旁做我的事，完全没把这事放在心上。现在想起来我都觉得好惭愧。
随着我对罗若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越来越深刻。
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