未来的我作文5篇
篇一：未来的我
一天，我看了《探月号》本书，我被当中的内容深深地吸引了。晚上睡觉的时候，我做了一个美梦……
我不在像以前一样那么调皮捣蛋、那么幼稚了。我经过层层选拔，以优异的表现，终于成了一名大名鼎鼎的月球探索家，博士、硕士等都在我的手下听我的指挥。
有一天，月球开发村的博士小张给我打来了电话，小张说：“林总！现离月球开发村三米有一座巨大的环形山，山头上已经冒烟，我们料定，必定是要火山爆发了，请你快点来！”“我马上就来！”
我带上了我的新发明——灭火罩，便坐上了光速飞船，输入了我要去的月球，随着“轰”的一声，我就到了月球。这时，我一看，村里浓烟滚滚，简直看不清了，我忙带上避烟眼镜，一看，幸亏环形山还没有爆发，我拿起灭火罩，交给一个勇敢的工作人员，叫他罩在山顶上。过了一会儿，烟渐渐散了，我们终于松了一口气。
我接着便在月球上考察，过了几天，我提出了一个大胆的猜测：如果月球上有生命的话，月球人会长到七层楼那么高，而且他们会长出很多手，并且脑袋长的很大很大。
突然，我眼前一亮，睁眼看看四周，咦？不是我的家吗？哦！原来是一场梦！
篇二：未来的我
20年后，我成了一名小学教师，回到当年就读的小学任职。
我改变了传统的教学方法，将严肃的课堂变成了轻松的游戏，充分发挥他们童话般的思维，让其在游戏中掌握知识，感悟生活的真谛，将学习变成一件快乐的事，变成童年生活的享受。
我给每一个孩子自由发展的空间，不再以成人的思维方式或成见压抑、遏制孩子们探索的手脚和求知的欲望，培养他们独立学习和研究的能力，以便更好地迎接未来社会的挑战。
我将用公平的态度对待每一个学生，在我眼里没有优秀生和差等生之分，我认为我的每一个学生都是天才，只是其天分各异。我相信天才的学生是发掘出来的，鼓励出来的，培养出来的！我会努力地发掘每一个孩子特有的天赋，将他们造就成一幅幅精美的艺术作品。
这就是我——一个极其普通的小学教师，心里装着每一个孩子的梦。
篇三：未来的我
未来的我是一个探索员，专门负责地下人类生活的'探索，2031年的我接到了总部的命令去地下人类生活区的21区，我提上公文包走出房间就把公文包变成了钻土机，来到了地下人类生活区21区，这里是地下人类生活区科技最发达的了，处处热闹非凡，灯红酒绿，我为他们的首领介绍了我们的最高发明，超级飞机，一秒可飞32216千米，一次可发963个导弹……然而地下区人类生活区的首领却说：“我们的更神奇，是一个蛋它可以变成一个精灵，就可以帮我们干任何事。我不由得赞叹了一句：“正神奇啊！”首领免费给我送了一个侦查系精灵，说这个对你有用。
回到家，我躺在床上，想着下一次完成任务时会经历什么？
篇四：未来的我
在一个安静的夜晚，我们一家人正在睡觉，在睡梦中，我梦见了未来的我。
在一座座立交桥的旁边，总会有几座高楼大厦，机器人交警在井井有条的指挥着交通，每个人都有了自己的别墅，原来的电话都变成了可视电话，并且人人都过上了富裕的生活。那时候，我已经是一个大公司的老板了。
一天早上，我开着我心爱的飞机，在蓝天上飞着，时速达到了1000公里，不一会，就到了公司里，我坐着电梯到达了第100层，刚一跨出电梯门，公司的职员就对我尊敬的说：“您好，李总。”我回答了一句，你好。我走进办公室，一按按钮，在我的眼前马上出现了一个公司的现状图，从上面可以看出，公司的职员，哪个没有好好的工作，我又叫我的机器人端了一杯茶，正在这时，一个有着大大的头，细细身子的火星人来找我签字，他对我说：“嘎嘎，嘎嘎，嘎嘎嘎。”我叫机器人给我翻译，原来他叫我卖给他们10吨燃料。价格在每吨5万亿元，我不禁大声地叫了一下，太好了。
正在这时，我的叫声被我的爸爸妈妈听见了，他们问我在干什么，我喃喃地说：“我在做梦。”他们俩什么也没有说又睡起觉来，我望着天上的星星和月亮，又很快的进入了梦乡。
篇五：未来的我
到了2030年，人类科技高速发展，飞在天上的车，几百层的高楼大厦，一种能结出好几十类型的果子的果树……
我，是一名科学家，正想如何让月球“死而复生”，（因为地球现在有100亿人口）。我先搭载我的飞船来到月球，然后使用钻地机器人直达月球中心，放入“地心引力”核，这个核，是可以帮助月球上的引力和地球的引力是一样的。再用100名植被机器人在月球的各个地方种上植物，又投放几枚臭氧弹，使月球形成臭氧层，这时，月球慢慢有了白云、蓝天，有可以呼吸的空气，差不多和地球一样……
突然，月球剧烈运动，我摔倒在地上，等我醒来的时候，却发现妈妈在叫我，原来我只是在做梦呢。
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