假文明作文

时间：2021-10-07 18:52:20 文明我要投稿

精选假文明作文3篇

　　在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的假文明作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精选假文明作文3篇

假文明作文篇1

　　如今的社会已经走出了文盲时代，进入了高度文明的社会。物资极其丰富，精神文明也得到了改善。很多人的文化程度有所提高，几乎没有不识字的。尽管如此，还是有少数人对一些简单的字装作不认识，这种人被称为“假文盲”。著名画家华君武曾画过一幅名叫《假文盲》的画，他借助了漫画的表现形式，对这种假文盲进行了强烈的讽刺。

　　在这幅画中，画着几名身强力壮的男子，他们正站在“母子上车处”，等候公共汽车的来临。而真正应该站在此处等候车辆的母子俩，却被他们挤在了一边。那位母亲用求助的目光望着他们，希望他们能挪一点位子出来。但是，那些男子对妇女视而不见，对妇女旁边写着“母子上车处”的牌子熟视无睹，毫无理让之意。难道他们真的不识字吗？不，不是的，他们为了自己的方便，装了一回假文盲。

　　过了一会儿，一辆公共汽车缓缓开来。那几名男子一拥而上，在公共汽车上抢到了最好悠的位子。而那位母亲，抱着孩子最后一个上车，站在那些男子的旁边。车开了，在晃晃悠的车厢里，母亲紧紧地抱着孩子，颤颤巍巍的站着，生怕摔了一跤，伤着自己的孩子。这时，车上的喇叭传来响亮的声音：“乘客们，您好，欢迎您乘坐本路电车！”公共汽车是精神文明抱着孩子的母亲让个座。他们都心安理得的坐在自己的位子上。这位母亲彻底失望了她收回充满希望的目光。

　　你是否想到了什么？是的，那些人并非文化文盲。他们是爱心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他们缺乏奉献，他们不懂得什么叫爱，什么叫品德，什么该做，什么不该做。而他们只知道自己的利益，只为自己的方便而造成他人的不便，为自己捷而损害别人的权利美。说到这儿，希望社会上，这种“假文盲”能够越来越少，让我们的社会更美好，让温暖的阳光洒遍每一个角落！

假文明作文篇2

　　“过年了，过年了！我们放鞭炮去喽……”，大年初一早上，奶奶刚把饺子煮到锅里，我就迫不及待地拉起爸爸的手，拿着鞭炮向外跑。“慢点跑，我带你们去定点燃放鞭炮的地方去。”爷爷从后面追过来。

　　“定点燃放点，那是什么地方？以前不都是在自己家门口放的吗？”我疑惑不解。“是呀，以前都图方便，图热闹，人也懒点，都是下楼便随意燃放鞭炮。可是那样即危险又不卫生，所以现在人们都自觉地去操场燃放。那里地方大，好清扫，人们凑在一起有热闹，再说了，现在不提倡文明吗，人们的文化水平提高了，这思想觉悟也提高了。”听着爷爷乐呵呵地说着，我们已经来到了操场上。

　　“呀，好热闹呀！”这时的操场上，已经站了好多人，各式各样的鞭炮，各种年龄阶段的人们，好不热闹。人们互相问着好，各自摆放着鞭炮，个个脸上洋溢着欢乐的笑容。只听一声令下，鞭炮“噼里啪啦…。。”顿时响个不停。大人们在评论着各家的鞭炮的质量，谁家的响的久，谁家的燃的亮。小孩子们或躲在大人的身后，或捂着耳朵大声的笑着闹着。有几个大胆的，竟放起了彩花筒，和钻天猴。一时间，鞭炮声欢笑声惊醒了黎明。火光映照出，到处都是幸福的笑脸。

　　恋恋不舍的`离开操场，因为吃完饺子还要去拜年呢！吃饭的时候，看着搞笑的小品，我毫无形象的跺着脚大笑。妈妈轻轻拽拽我，敲敲我的脑门。“别弄那么大动静，楼上有还在吃奶的皮皮弟弟，楼下有生病的杨爷爷。过节过的他们肯定没休息好……”我不好意思的吐吐舌头。

　　要去拜年了，我不由有些紧张，我可没忘记，去年跟在爷爷爸爸后面，围着整个院子不知转了几圈，把我的腿都跑直了。“一会儿给你个惊喜的！”看着我如临大敌的样子，爸爸神秘的冲我笑了笑。我挠挠后脑勺，百思不得其解。

　　出了楼道门，“呀！这是什么情况，要召开什么会议吗，还是出什么事情了。”楼下什么时候聚集了这么多人。

　　后来我才明白，原来是团拜。因为考虑到一些老人和孩子怕吵，休息不好。一些家远的又太劳累，所以人们自发的组织了团拜。家远的之间互相发发短信，家近的集中在一起既热闹又节约时间，还不会惊扰了老人和孩子，一举数得。用居民们自己的话就是：文明拜年，利人利己。既不失我们祖先的传统，又能血染节日的气氛，何乐而不为。

　　一直都知道，我国是世界著名的文明古国、礼仪之邦，有着悠久的礼仪传统。从古到今，代代相传。却不知在几何时，文明已无处不在。文明之花处处开放。

　　“从我做起，走向文明，”已不再是一句话，一个口号。他已悄悄地融进了人们的心里。

假文明作文篇3

　　在这普天同庆、辞旧迎新的春节前夕，我们金尚小学五年二班文明小分队举行了第一次寒假活动；这天，我们欢聚在一个古色古香的松耘茶堂，在这次活动中每个同学要为为家里写一副春联。

　　下午三点整，等到所有的小组组员到齐之后，我们的活动就开始了。整个春联书写的过程是由黄子锐的妈妈带领。首先，我们了解了春联的由来，通过视频我们了解到以前家家写春联的目的是为了避邪，其次，还明白了春联的特点，春联的上下联要对称，对偶。紧接着，我们就开始写春联了，大家都拿到了学春联的红纸以及对联的内容。我拿到的对联是山清水秀风光好，人寿年丰喜事多；横批为：福满人间。我还很喜欢另外一个同学拿到的对联，他的内容是国运昌隆逢盛世，家庭和睦乐天伦；横批为：五福临门。

　　我们拿出墨盘，倒下墨水，洗洗笔，让毛笔吸足了墨汁；这时每个同学都跃跃欲试，但子锐妈妈要我们先观察对联的内容和书写方法，书写时同学们一个个都专心致志、一丝不苟，写完之后，大家也都拿出来比一比，看看谁写的更好看。

　　这次的学习小组活动非常的有意义，也令我们记忆犹新。春联，是中国的传统文化，这次我们不仅在学习传统文化，更是在传承传统文化，希望有更多的这种活动，让大家参与。

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