照亮我前行的灯初中优秀作文
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的照亮我前行的灯初中优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
照亮我前行的灯初中优秀作文1
记忆随着时光的流逝在慢慢远去，就像河水越流越远，但不论我身在何方，身处何境，那盏灯，依然亮着……——题记
小学的我是一个不爱讲话的孩子，不喜欢与大家沟通，因为总是觉得自己不是与他们的差距太大，就是有一层隔阂，想拉也拉不近，有时甚至觉得自己是多余的，但是这种日子终究是会改变的。
“啪嗒”，我的肩头不知道被谁轻轻的拍了一下，这使正坐在台阶上的我一下子惶恐了，因为从来没有一个人会以这样的方式来找我，我慢慢地将头转过去，脸不知怎的一下子红透了，“韩……韩老师好。”我断断续续的向韩老师问好，声音小得似乎连自己都听不太清楚，额头上也冒出了汗珠，让我不禁感觉热腾腾的，使我感觉有点儿难受。
“怎么一个人在这里呀？不跟同学们去玩儿？”韩老师微笑着，这不禁使我感觉她的笑是世界上最纯洁的，最美的，“嗯。”我只是用一个字便回答了韩老师的提问，韩老师慢慢的坐了下来，“孩子，你仔细看看他们，看看他们与你有什么不一样的地方。”韩老师依旧微笑着，“他们的成绩比我好，字写得比我漂亮，但是我又比有些同学强一点儿……”我有些出神的看着那些同学们，我只是觉得嘴巴自己在动，喉咙自己在发声，说出了一些根本就没有经过我大脑思考的话，“是吗，孩子，你只是看见了一些片面上的东西……”韩老师用双手支撑着下巴，我这时似乎还在发神，眼睛眨也不眨的盯着那些同学，“你羡慕他们？”韩老师靠近我的耳朵，用轻轻的语气说道，这时，我的脸更红了，或许是我天生还怕痒痒吧，“呵呵，你这孩子也太内向了吧，想玩儿就去玩儿个痛快！何苦这样委屈自己呢？”这时的韩老师就像一个假小子，变得很豪迈，我低下头，有气无力的说“他们都不找我玩儿。”“不是我说你呀，是你应当主动去与他们沟通，这样你才能和他们结成朋友。”韩老师用手轻轻的戳了一下我的小脑袋瓜子，我只得装装小可怜，用手轻轻的去抚一下。
接着，老师便如一个小孩子般，拉着我便向正在打羽毛球的那边跑去，接着便蹲下，双手微微用力的搭在我的肩上，微笑的看着我，我在万般无奈下胆怯地向前走去，我不好意思地侧过脸，噘着小嘴说“我……能和你们玩儿吗？”只见其中几个同学手中的球拍滑落到地面，有的甚至惊讶的说“冰块马妹妹是不是发烧了……”一阵短暂的惊讶后我便被拉进欢乐中。这次活动使我流了不少汗水，但是不知怎的`，脾气也随着增大了，若是有人像以前那样在背后说我坏话或故意整我，我便会当头给他一个“爆栗子”这不禁让其他同学与老师惊叹“二代韩小怪！”
紧接下来的日子便是跟着韩老师一起学习音乐，不过在学笛子时总是被骂，因为气息不够，所以吹出来的声音是一长一短，之后便改学古筝了，这个我还学得不错，正要学到刮奏时，老师便因为工作原因被调到了其它地方去了，至于古筝，之后就再也没有弹过了。
虽然之后我们见面的机会少之又少，但是老师在我心中所点燃的烛光，在我生命的长河中是永远都不会熄灭的，永远照亮我前进的道路。
照亮我前行的灯初中优秀作文2
灯光，是一个普普通通的词语，也是一个普普通通的食物，可是它是多么的伟大。它为我们干过多少的事情，我们却不能报答它，如果报答它，只能让
它发挥自己的作用了。在我们做作业的时候，一般都是晚上，所以非常的黑，以前尽管有油灯，也是很暗。只是我想到了我的台灯，它给我带来了这么好的环境，可
是我却不好好珍惜。像以前的人，是那么的勤奋，可是连蜡烛都买不起，只能囊萤映雪，凿壁偷光。在你吃饭的时候，在你读书的时候，在你工作的时候，在你学习
的时候，你没有灯，会是什么样的后果呢？我们都不敢想象，肯定是一片漆黑，伸手不见五指。你会
尝试的去摸索，还会有可能撞到桌角、板凳……在公路上，有汽车，有卡车，有面包车，如同潮水一般。相信只要经常开车的人，必定会在夜晚开车。然而避免很多
交通事故的不是性能，不是气囊，不是……而是车灯和路灯。它们是这么的渺小，却起到了天大的作用。你可以想一想，如果没有车灯和路灯，会怎么样？所有的车
你看不见我，我看不见你，肯定一辆车撞上了一辆车，接着又会有连锁反应，所有的车都撞到了一起……多么的恐怖啊！想都不敢想了。当然，灯也不是那么完美
的，比如说停电了，灯就不会亮了。不过手电筒会接替这个工作，他不需要电只需要电池就可以了。灯光，是多么的渺小，是多么的伟大。
照亮我前行的灯初中优秀作文3
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是古人对灯的理解：燃烧自己，照亮他人。在我的生命里，就有一位无私奉献的老师，她帮助我学好了数学，启发了对数学的兴趣——她就是何老师。
在我四年级的时候，妈妈给我报了数学班，有幸进跟着何老师学习数学，当时我还处在平行班，何老师便极力将我推荐到奥赛班。为此妈妈还担心说：“我们这孩子又笨又不聪明，也没接触过什么奥数，如果升班，会不会跟不上啊！何老师坚决的给妈妈说：“不会，我看出来了，他上奥数绝对没问题！”妈妈见到何老师斩钉截铁的样子，逐渐放下心来。正如何老师所料，我不但跟上了，还几次取得了优异的成绩，成了班里“名声显赫的权威人物”。
五年级下学期的时候，何老师因为工作原因调走了，专门带领襄阳市同学参加全国的比赛，而我因为何老师的离开，暗自下定决心：我要更努力，我要参加比赛，我要成为何老师比赛中的一员，我一定能够成功！
俗话说：压力就是学习的动力。我凭借何老师教导的好方法，以及自己的努力，不到一年，我参加了人生中第一场奥数竞赛——“华杯赛”在此之后，我不断努力，不断进步，在浩瀚的知识海洋中我挥洒汗水，为自己“写下了”数枚区、市、省级的奖章。
何老师也看到了我的努力，用大量的时间来辅导我的学习，并针对学习上的不足一一讲解。在现在看来，那些“国际难题”也不在话下，也正因为何老师的培养，我的数学成绩才居高不下，稳居前列。
升入初中，我的数学成绩不是很优秀，心里觉得愧对何老师的栽培，每当想退缩、迷茫的时候，就想到何老师对我淳淳教导，她就像一个指明灯，照亮我前进的方向，让我不再迷路，朝着辉煌的明天拼博。
其实，我一直想跟何老师说：“老师谢谢您，您带领我走向成功，都是您勤劳的付出，谢谢您，您辛苦了！”
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