【精华】五年级的作文锦集8篇
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的五年级的作文8篇，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
我刚坐下，椅子还没坐热，老师奇怪的举动吸引了我的目光。只见老师把两本书的纸交叉重叠，然后从容地把两本书放在一旁。
老师在黑板上写下了五个大字“谁是大力士”看到这句话，大家炸开了锅，同学左看右看，二丈摸不着头。废话不多说，跳到最精彩的部分。老师请了我和王珂馨上台演示一下拔书。我咬紧牙关，使出吃奶的劲头拔书，身体不断往后倾，书没拔开，王珂馨倒是顺手拔了过来。书没拔开，我灰溜溜地逃回了座位。
老师又打算请两个男生上场表演。这时的男生激动地把手举到了老师的鼻子底下，眼睛盯着老师，映着两个字“我来”。徐锦宏和另一个不知名的男生上了台。我幸灾乐祸地看着他俩。两个人一人捏着一本书，随着老师一声令下，两个人开始了激烈的拔书之旅。同学们个个站在过道上，双手十指交叉，小脸泛着红晕，嘴上不停地喊着：“加油，加油！”尽管两位“大力士”用尽力气，通红的脸热得都可以煎鸡蛋了，却还是拔不开这两本书。
老师看我们想了半天也得不出结论，就把两本书的秘密告诉我们：其实不是胶水的作用，而是无处不在的摩擦力。比如溜冰鞋的轮子光滑是为了减少摩擦力，使人滑得更快。轿车和电动车的车轮上的花纹多，是为了增加摩擦力，使它不容易滑倒。我暗想：原来，这摩擦力才是力气最大的大力士啊！这可真有趣！
五年级的作文 篇2
有人说秋雨是拥有无限快乐的一本书，滋润着灵魂；有人说秋雨是带来报答的号角，让他人心灵颤抖；有人说秋雨是寒冬的前兆，他是生命的噩耗；有人说秋雨是灿烂的阳光，为人带来光明……
但是，对我来说秋雨是那年给我带来温暖快乐的小猫——可爱的“咪咪”……
几年前，我在家乡种田的爷爷从山上的林子里带回了一只小猫。那时它的个头还没有我的小臂大，全身一块白一块黑，一双白底的“黑珍珠”，迷你的小鼻子，樱桃还小的小嘴，“咪~咪~”的叫声，这就是我的小猫咪咪。他的眼睛是我很喜欢的地方，因为他那双锋利的眼睛，看别人是总带着警告的感觉，和它直视心就像刀割一样，莫名其妙的疼痛。而他看我的时候，眼睛中总有友好，让我感到升天一般美的感觉。咪咪这种奇怪的能力我至今还没有弄清为什么，不过他的眼睛就是那么古怪。我最喜欢的是它那可爱的小嘴，虽说嘴的两边长着两颗露出来的尖牙，但是不管怎么看它还是“萌萌哒”的一只小猫。它的叫声更奇怪，邻居家、姥姥家、堂哥家的小猫叫起来总是“喵~喵~~”的，可是我家的咪咪确实“咪~咪~”的。
我和咪咪是很要好的朋友，每当我来到爷爷家我们就一直在各自的身边了。不管做什么，只要来到爷爷家，我们就分不开。我们经常在大街上飞跑来玩耍。
有一次，我和咪咪沿着别人家的墙壁快乐的奔跑，跑着跑着我被一块石头绊倒了，趴在地上边哭边喊咪：“咪咪，咪咪。”可是咪咪哪懂得人话，早就跑走了。我趴在地上哭呀哭呀，过了一会儿我感觉到有人在抚摸我的头我一抬头，是咪咪在用尾巴触碰我。从那时我就深信不疑，咪咪是有人性的，他听得懂人的话。
当我一年后回到家乡时，最害怕的事情发生了，我的好朋友咪咪竟然不见了！爷爷知道我喜欢咪咪，所以就在村子里找了好长时间，咪咪也杳无音讯，那天爷爷只好告诉我这令人伤心欲绝的事实！
虽然我的小猫朋友——咪咪，不见了。但是“他”留给了我童年最美好的一场“秋雨、回忆”！
五年级的作文 篇3
那一次我为什么要那样做，那真的是我想要的吗？不，不是那不是我想要的，我后悔了，我真的后悔了。
一次，老师布置写一篇现场作业，怎么办呢？我望着那300字的作文稿纸发呆，看到别的同学已经想到了题材，着手写作文了，咬着笔杆抓头皮的我不由得又想起了自己的老战士--抄。可是，抄哪一篇呢？我又为难了，亏得我的作文书多，不多时，便想起一篇叫打架的文章，嘿！与老师的要求正合适。于是，我怀着忐忑不安的心情把这篇文章抄到了作文本上，边写边默念着，但愿同学都没看到这篇作文，但愿同学们别揭发我。
第二天，作文分数出来了，当老师报我是90分，并说要评讲我的文章时，我傻眼了，一屁股瘫坐在椅子上，默默地想着。突然，一个同学站起来说，老师，这篇文章我看过！我也看过！我也看过！同学们叽叽喳喳地嚷开了，我的脸唰地一下红了，把头埋的低低的，心想，哎，如果我能打个洞把自己埋住就好了，议论声中，突然一个尖声音说：老师，扣她的平均分！对！对！同学们响应着。
不知是为了面子，还是为了期末总分，我猛抬起头，用期待的目光望着老师，没想到，老师正用慈祥的目光望着我，我顿时觉得浑身上下针扎般的难受。我又一次低下了头，这次垂的更低，更深。同学们相信我，以后我一定会改正的！
这件事情虽然过去很久，但当时的情景仍历历在目，每每想起我都很后悔，同时也时刻提醒自己：做人要诚实。
五年级的作文 篇4
如果你们问我什么爱最让我感动？我会说是母爱。在这十多年撒满光辉的人生道路上，她——默默为我做了个母亲的职责。但她——母亲却从来没收到过，我作为女儿送出的礼物。随着日历的翻动，转眼明天又到了母亲节，我不会在让她失望了。我不想送别的，只想说几个字——谢谢您，妈妈。
我至今还记得，在那个炎炎夏日里又停电又停水的那个夜晚，家里就只剩一杯水了。我渴得很，就向妈妈要水喝。妈妈给了我水，我问她渴不渴她说她不渴，可是她明明已经是汗流浃背了。她让我喝了，免得我中暑了。可她就没想过自己会中暑。
这就是伟大的母爱，母亲从就不会为自己着想。她只会了自己的儿女。明天我会对她——母亲，说声“妈妈，我爱您！”
五年级的作文 篇5
在我包里有一位朝夕相伴的好朋友——文具盒。那是表哥送给我的，这是一只非常美丽的盒子。你瞧：浅蓝色的盒盖闪着光泽，尤其盒盖上那幅美丽的图画引人注目，画上画着三只可爱的小猫，一只在吃糖葫芦，一只在放烟火，那一朵朵烟花在空中就像一颗颗美丽的小星星，还有一只高兴得在一旁手舞足蹈，下面有一排英文“Happy every day！”我想是希望我和小花猫一样天天快乐吧。
这只文具盒是铁质的，它长20厘米，宽8厘米，高2厘米。它带有密码锁，可以将自己喜欢的数设为密码，别人不能随意打开。轻轻打开盒盖，就会发现住在文具盒里的成员还真不少。它们分为上下两层，上层放着为我立下汗马功劳的钢笔，还有几只水性笔在一旁陪伴着它，掀开上层，下面一层“躺着”沉默寡言的直尺和量角器，一块活泼可爱的黄色橡皮，还有美术课上要用的小刀。别看这会儿它们都在安静的睡觉，可我学习的时候它们都忙得很呢。它们为了帮助我总是默默无闻的奉献自己。
这个文具盒还可以督促我的学习。每当我想偷懒的时候，首先映入眼帘的就是那三只可爱的“小花猫”，它们都用那双机灵的大眼睛瞪着我，仿佛在说：“小主人，快点儿写作业，我们要工作了。”文具盒，你是我的.好朋友！谢谢你给我带来的方便和乐趣。
五年级的作文 篇6
一位八岁的学童在饭厅做作业时问父亲：“爸爸，战争是怎样形成的？”“很简单。比如说第一次世界大战的爆发，”男孩的父亲回答，“是因为德国入侵比利时……”坐在一旁的妻子立即打断他的话说道：“你讲得不对！第一次世界大战的起因，是由于有人在南斯拉夫的塞尔维亚人，想从奥匈帝国独立出去而奥匈帝国不肯，就在萨垃热窝搞了令军事演习，在菲迪南大公去视察时，被塞尔维亚青年剌杀，德国认为这是一个打击协约国的好借口，于是第一次世界大战就爆……”
丈夫听了一脸不悦，冲着妻子不耐烦地说道：“是叫你回答还是叫我回答这个问题？”
妻子听了也是满脸的不高兴，她起身踢开椅子，跑出饭厅，走进厨房，“砰”的一声将门关上。
紧接着，从厨房里不断传来碗碟猛摔在地上的响声。丈夫即刻起身踢开椅子，握紧拳头，在跑出饭厅的一刹那，儿子跪下抱着父亲的腿说：“爸爸，，我知道战争是怎样形成的了。”男孩大声地说着，泪水已在眼眶里不停地打转。
日常生活中的许多纷争，往往都是因为一言不合，继而生气所引发的。一个人不自觉地生气后，情绪很容易失控，继而动武者屡见不鲜。许多家庭悲剧，乃至战争就是这样形成的。
五年级的作文 篇7
我之所以称我的老师为“双面胶”，不仅因为她是个“双面人”，还有一个原因——她的每一面都深深吸引我们，像双面胶一样，紧紧“粘”住了我们所有人……
我们的“双面胶”老师第一次给我们展现她的第一面是在一年级入学的那一天。当我们打闹嬉戏、东张西望地走进教室时，“双面胶”老师便以一个大朋友的姿态走了出来，热情地为我们安排座位，微笑着告诉我们校园的规矩。上课时，她营造了幽默轻松的氛围，让我们在欢乐中学习，在学习中欢乐。她的热情开朗打动了我们，让我们以最佳的状态学习。
课间时，“双面胶”老师跟一年级的我们玩老鹰捉小鸡。老师扮老鹰，我们扮演小鸡。当老师抓到某只不幸的“小鸡”时，总会仰天大笑；当她没有“小鸡”入账时，总是小孩似地撅着嘴巴，一副很生气的样子；当某只到手的“小鸡”溜了，她总会垂头丧气地敲着自己的脑袋……总之，她的动作和表情总是使我们哈哈大笑。
“双面胶”老师的另一面出现在三年级。她上课不再总是幽默的风格，而是变得严肃起来。对犯错的人也不再说：“别在意，是人就会犯错。”而是进行一点小惩罚，让他们“吃一堑长一智”。
这样的“双面胶”老师我们之所以喜欢，是因为在这样的纪律严明的情况下，我们犯的错误越来越少；是因为在这样的学习压力下，我们更勤奋了，我们一次又一次安全顺利地闯过“期末大关”；是因为在这样的气氛下，我们逐渐变得成熟……
转眼间，我与“双面胶”已经相处了五个春秋，明年，我们即将与“双面胶”老师道别，但您的心早已与同学们紧紧贴在一起。
五年级的作文 篇8
江海小记者无锡之旅启程啦！我们怀着无比激动的心情，坐上了快乐大巴，车里同学们“叽叽喳喳”地说个不停，好像要把车顶都掀翻了。
不知不觉，两个多小时的车程结束了，我们来到了期盼已久的无锡。
第一站，我们来到了“樱花小镇”，乍一看这个名字，我心想：为什么要叫作“樱花小镇”呢？想到这个问题，我就迫不及待地想要知道答案。刚一进去，我们都被眼前的景象惊呆了——呈现在我们眼前的是好多好多的樱花树，大片大片的樱花！我们走在台阶上，头顶上不断有粉红色的樱花撒落下来，地上形成了一条“樱花大道”。我们就像在“樱花海”里畅游，满眼都是粉红色，又像是走在人间仙境中一样，真有点飘飘欲仙的感觉。
临近中午，我们的肚子也罢工不干活了，只是“咕咕”地叫着，填饱肚子从饭馆出来，迎面一阵微风吹过，满树的樱花像天女散花一样飘落下来，时而像一只只蝴蝶，翩翩起舞；时而像美女的面颊，楚楚动人；时而又像天边的彩霞，美丽迷人这么多艳丽的樱花，看来“樱花小镇”还真是名副其实啊！
稍作休息后，我们向鼋头渚出发。
我们上了船，看着船外的景色，吹着凉爽的风，听着湖水的“哗哗”声，别提有多惬意了！
鼋头渚岛内的仿敦煌佛像给我留下了深刻印象。首先吸引我的是
一双大脚，为什么会有这么大的一双脚？在这儿是干什么用的？我带着疑问，慢慢往前走，我逐渐看到了腿、膝盖、衣服啊！走到尽头时，我发现这是一尊巨大的彩色佛像。“哇！这可真大呀！”有真人的好几十倍呢！同学们都看呆了。在这尊大佛的下面，有许多小佛像，他们个个形态各异、惟妙惟肖。
愉快而短暂的一天过去了，我们带着相机中的美丽风景和对无锡的依恋踏上了回程路。再见了，美丽的“樱花小镇”！再见了，迷人的无锡城！
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