家乡的夏天作文

时间：2021-01-13 11:04:50 夏天我要投稿

家乡的夏天作文(4篇)

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的家乡的夏天作文，欢迎大家分享。

家乡的夏天作文(4篇)

家乡的夏天作文1

　　记忆深处的夏天，是炙热的，而家乡的夏，美轮美奂，似梦境，深邃高远的蓝天下，装载了一方圣洁的土地。我拥抱大地，贪婪地张开双臂，紧紧贴住。就这样，深深地，深深地，醉了进去……

　　——题记

　　在你的记忆中，夏也许永远是热情似火的，而我的家乡马尔康，一座小小的高原新城，却呈现出一派独有的，温柔，美丽的夏。

　　晨

　　碧绿的大山仍然沉睡着，却不知是谁，在半山腰为它献上了一条洁白的哈达。小城躺在摇篮里，那深蓝中又带着几颗残星的天空，是温暖的被，如茵的大地是舒适的毯，一切都沉浸在甜美的梦境中。早起的鸟儿开始唱起婉转的歌，悦耳动听，梭磨河水“哗哗”地流向远方，新的一天开始了。太阳从山后露出了笑脸，虽然温度不高，却彰显出一派生机盎然。看！柔嫩的柳条在微风中摇曳柔美的身躯，一排排的挺立着，远远望去，只见一片清新可人的绿意微微荡漾。此时的河水正慢慢流淌着，轻轻地，缓缓地。大地似乎像一只大手，让梭磨河水静静地乖乖地从手中流过。听！微风中捎来一声声佛家诵语，虔诚的朝圣者又开始为人们祈福，树枝上的经幡随风发出“扑腾扑腾”的声音，好似在向我们徐徐吟诵。家乡的晨是安静，美好的，好似一位窈窕少女，静谧，宁静，意味悠远，深刻。

　　午

　　如果说家乡的清晨是一位沉静少女，那么中午时分便像一条充满活力的蛟龙，给人以无限的活力。太阳高高地挂在天空，把光热无私的奉献给大地，一片热忱。这金色的阳光啊！不但照向了大地，也照进了每一个嘉绒儿女淳朴热情的心，中午的太阳也仿佛拥有了火一般的心，发散出最绚丽的光，和早晨温柔的太阳比起，更加炽热。看啊！梭磨河奔腾起来了，在阳光的照射下反射着金光，闪闪的，亮亮的，跳跃着，撞击在石块上，溅起一朵朵雪白的浪花。浪花声震撼人心，翻滚着，奔腾着，冲向远方。阳关照耀。让整个大地都暖哄哄的，人们脸上含着笑，心里歌颂者这个美好的夏。大山也仿佛变成了金色，每一片树叶都好像被人精心洗濯了一番，不仅纹路清晰，花纹美丽，而且是透着金光，星星点点的野花五颜六色地绽放，一片“格桑梅朵“，这难道不是高原上最美的绝笔吗？而田地里呢？已经压弯了腰的青稞像是一片碧绿的海洋，荡漾着，起、伏、降、没，好一副美景啊！夏季的正午多么妙啊！所有生命的活力，不是在此时最能体现么？

　　晚

　　生息了一天，不免有些乏了，夕阳西下，紫红的晚霞让整个小城沉浸在一片祥瑞之中，火烧云几乎天天都有，一片，一片，淡红、正红、深红、绛紫，连绵一片，染红了大地，小河平静了，河面上一片红光，让岸边的小树也像羞红了脸。道路两旁，是百年的参天大树，葱郁茂盛，笔直挺立，直插云霄，深深浅浅的绿遮住了苍穹。人们结伴在河边散步，微风轻抚着脸庞，令人感到十分惬意。然而家乡最亮丽的风景则是晚上的“盛典”，天渐渐黑了，繁星密布，老老少少结伴而行，来到文化宫广场，点燃篝火，手拉手，跳起欢乐的锅庄，音乐声、欢笑声，久久回荡在夜空中。

　　花开，花落，潮起，潮落，家乡的夏天是我心中最美的梦，永远珍藏，永远……永远。

家乡的夏天作文2

　　我的家乡是坐落在古老的五陵源下一个不起眼的小村，但家乡的夏天是声音的季节，有鸟鸣、有蛙声、有蝉唱、有骤雨、有惊雷。这些声音汇聚在一起，就成了一首大自然的交响曲。

　　【早晨听鸟鸣】

　　初夏的早晨，五陵原下，空气清新，凉爽的小风透人心脾，人们大多都在沉睡中，刚刚睡醒的小鸟飞来飞去，叽叽喳喳，田野里，“红遍原坡黄满川，子规声声催开镰”，“算黄算割”，“算黄算割”。。。。。。声声不断，唯恐成熟的麦子，人们忘了及时收割。吃过早饭，孩子们上学去，大人们忙着大棚里摘桃卖桃，老人们人手一个小板凳，陆续地走出家门，悠闲地坐在阴凉地方，听着桃林里百鸟歌唱，开始了一天的闲谈。

　　【午后有蝉声】

　　盛夏，太阳高挂空中，大地热浪滚滚，让人热得透不过气，于是几乎所有人在夏天都有这样一个习惯——午睡。然而午后有蝉声，蝉是天生的歌家，酷暑难耐的盛夏，只要有只蝉起个音，接着蝉唱就开始了，歌声时而密集、时而舒缓，它们各以最美的音色献给你，字字都是真心话，句句来自丹田。它们有时会合唱，也有独唱，包括和声，高低分明。它们不需要指挥，也没有歌谱，如行云流水，让你心中掠过一丝清凉。

　　【蛙声醉丰年】

　　傍晚，夕阳西下之时，太阳的余辉洒落大地，刚下过一场雨，难得的凉爽。晚饭后去散步，水池边，天一擦黑，特别是雨后，池塘里的青蛙都鼓足了劲，亮开嗓门，一曲又一曲大合唱，响彻四野。

　　村民们习以为常了，任蛙们歌声再嘹亮，铁定一点惊诧都没有，他们在蛙声中吃饭、洗浴、纳凉、睡觉。田野里的夏玉米被蛙声催开了一团又一团细粉的花，在夜风中播着清香。

　　西红柿、黄瓜、豇豆、棉花、大豆、南瓜、丝瓜，都被蛙们的歌声灌醉，开花的不管不顾地开花，结果的铺天盖地地结果。

　　【风雨雷和鸣】

　　夏季是多雷雨的季节。午饭后，天边滚过几声闷雷，天说暗就暗了下来，几道闪电，一声炸雷令人不及掩耳，随着雷声，大雨点噼噼啪啪地砸将过来。天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降。风追着雨，雨赶着风，风助雨势，雨助风威，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。雨越下越大，屋檐口很快挂起了雨帘，屋顶上如千军万马奔腾而过，金戈铁马之声令人心惊肉跳。动物们，跑的无影无踪，蝉儿停止了歌唱，鸟儿不见了嬉闹，蟋蟀、蛐蛐也悄然无声。

　　不大一会，风停雨至，天边露出了彩虹。“干净白雨邋遢雪”，宇宙间，像刚刚洗过澡一般。南山清亮清亮，白云飘飘，路上，不见了尘土，小草挂满了露珠，鸟儿、虫儿、燕子、山鸡、野兔不约而同，跑了出来，就连小猫小狗们也都跑了出来，它们三五成群，追逐打闹，分享着老天爷送来的凉爽。

　　感谢苍天，感谢他让我们拥有了夏天，拥有了这样一个美好的季节。人皆苦炎热，我爱夏日长。我爱家乡麦苗青青菜花黄的春天，更爱家乡生机勃勃果飘香的長夏！

家乡的夏天作文3

　　夏天，无论在什么地方的夏天，总是炎热的，可是啊，北国的夏，却来得惬意，来的明朗。感受了南方的燥热，也想到了北国的夏，这故乡的夏味。

　　江南，夏当然也是炎热的;草木也好似抵挡不住这炎热与潮气，风，不常有，但偶尔的一丝却也带不走热意，暖暖的抚摸你的发丝。天的颜色常常是阴暗的，到了梅雨季节更是让人想见阳光。夹在南方市民中，混混沌沌地过去，只能感受到从人们之间带动的，蒸腾的水汽，除了燥热外，就是沉闷，夏的感受，夏的惬意，夏的姿态，总看不到生气儿，看不饱，也尝不够。

　　在南方到了夏，想到的总是很多，无论何处都能尝到夏的滋味，但这种夏味却不被我所喜爱。在北方，夏来的惬意。穿一条短裤在门前的柳树下一坐，品一盏凉茶，照着柔柔的阳光，手中的'蒲团扇轻轻扇摇，抹出丝丝凉意。旁边的花坛中月季花开得正盛，可我更喜欢静对着的像喇叭似的牵牛花的紫朵，吹响了夏天的问候，旁边还有野草的陪衬，更是显得她娇嫩艳丽。

　　夏禅的鸣叫也与南方的不同，“知了，知了”明亮的叫着。北方处处长着树，又加上丘陵的起伏，几乎处处能听得见禅的鸣叫。南方的禅声则不那么常见，只在古城镇、山上才能真切的听见，而声音却嘶哑无力，仿佛是不能承受着燥热的天气而晕了过去，鸣叫变为丝丝的喘息之音。

　　北国的柳树，也是一种能使人联想，夏的点缀物。像雪不像雪的那一种柳絮，走在街上，迎面而来，轻轻拂过，声音也没有，气味也没有，留下的，只是丝丝点点的、极为细微的柔软的触觉，潜意识中还有如慈母轻抚你的面庞的温和、幸福。

　　还有夏雨哩，北方的夏雨，也似乎比南方的下得奇，下得明朗，下的更像样。在灰沉沉的天底下，忽然雷声大起，街上漫步的行人赶快跑到房屋下避雨，不出几分钟便开始下起雨来，下得大，下得急，却明朗，不出一会儿便雨过天晴，从来不更多的耽搁时间，与南方绵绵细雨相比，确是一番别样的景致。

　　夏，对于作家来说也是反感的季节。遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹;而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。作为诗史的诗人杜甫无论何时总是用颓废的眼光看待人生，“永日不可暮，炎蒸毒我肠”，而更多的爱国之士注意的是广大农民的劳苦耕地“力尽不知热，但惜夏日长。”白居易是位清廉爱民的好官，也为农民的饥苦着想，却从侧面体现了他对夏的反感。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花” 赵师秀的与友人约也因为夏的雨水被阻挠，从他寂寞难耐中也不难看出他对夏的反感。而历史总是多样的，穿越时空的界限，寻觅知己，终从李昂的“人皆苦炎热，我爱夏日长。”中寻到味道，我的赏夏不完全是在赏夏，而是为穿越时空与知己相聊，也可感受得到中国的夏味。

　　夏天，这北国的夏天，你送给我的远比我所得到的多，你的明朗让我沉醉，你的睿智让我迷恋，夏，我愿用我一生与你相会

家乡的夏天作文4

　　1. 下的夏天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

　　2. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。

　　3. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

　　4. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于夏天的美好的东西写到习作里去，使习作和夏天一样生动而美好!

　　5. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

　　6. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

　　7. 抓住夏天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出夏天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

　　8. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

　　9. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的夏天就像一首诗，好美!

　　10. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

　　11. 夏天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

　　12. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

　　13. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

　　14. 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”，把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。

　　15. 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。