小学生写童话故事的作文

时间:2017-08-23 17:34:05 [第三单元]写童话 我要投稿

小学生写童话故事的作文

  “童话故事”一词在《辞海》中的基本解释是“儿童文学的一种,经过想象、幻想和夸张来塑造艺术形象,反映生活,增进儿童性格的成长”。小编精心整理了小学生写童话故事的作文,欢迎阅读参考!

小学生写童话故事的作文

  小学生写童话故事的作文1

  “咔嚓,咔嚓……”蜡烛加工厂的机器在不停地运作。下班时,一位老工人发现蜡巢里还留下一些彩色的蜡油,于是,他用灵巧的双手把从蜡巢里抠出来的蜡油捏来捏去。不一会,就捏出了一个活灵活现的小蜡人,蜡芯正好做成一个漂亮的小辫子,可爱极了!

  回家后,老工人把小蜡人送给心爱的小孙女,小孙女高兴得连蹦带跳。晚一卜´小女孩把小蜡人摆在床头,很快就香甜地睡着了。小蜡人看着小女孩天使般的笑脸,幸福地想:“我真幸运!若不是老工人把我带回家,我怎会受到小女孩的优待呢?”

  第二天,小女孩把小蜡人装进了书包,她想让同学们都看看她漂亮的小蜡人。她像一只快乐的小鹿,蹦蹦跳跳地走在上学的路上,但在跳过一个小泥潭的时候,小蜡人从书包里掉了出来。小蜡人大声呼喊,但是在嘈杂的大街上,它的声音显得太微弱了,小女孩根本听不到。

  小蜡人看着小女孩从它的视野里消失,无助极了。忽然,一只苍蝇飞到它的鼻子上。“嘿,傻呆呆地待在这儿干吗?你为什么不去寻找幸福的生活?”“幸福的生活?”小蜡人喃喃地说。“傻透了,傻透了!”苍蝇不屑地飞走了。

  后来,小蜡人遇到小老鼠:“你知道哪里有幸福吗?”小老鼠眼珠子转了转说:“幸福到处都有啊!但是你得狡猾~点,想办法得到奶酪而别让人逮着……”

  “我做不到。”小蜡人失望地走开了。突然,它看到花叶下有一只蝴蝶正在破茧而出“啊,来到世界上就应该不断地蜕变,升华自己的生命呀!”

  小蜡人若有所悟:“升华自己的生命?这不也是我应该追求的吗?”

  这时,一个小男孩走了过来,他问道:“好可爱的小蜡人,你愿意和我在一起吗?”小蜡人高兴地点点头。小蜡人被小男孩带回了家,这是一个破旧而简陋的小木屋,屋子里只有一张吱呀作响的床和—个烧木炭取暖的小盆子。

  从此,小蜡人就和小男孩生活在一起。他们一起分享快乐,一起分担忧愁。虽然生活贫穷,但他们都感到很幸福。小男孩不再孤独,小蜡人觉得自己的生命在与小男孩的相伴中一点点地得到了升华。

  幸福的日子一天天过去了,很快地,寒冬到来了。

  有一天,小男孩生病了。晚上,小男孩蜷缩在床上呻吟着:“冷,冷……”小蜡人到处找火,可盆中的.木炭早已燃尽。在黑暗中,它发现盆中还有一点火星。看着痛苦呻吟的小男孩,小蜡人勇敢地跑向了火盆,把自己头顶上的小辫——那根洁白的蜡芯对准了火星。(作文大全 )啊,小蜡人被点燃了!它跑向床边,用微弱而温暖的烛光照着小男孩。小男孩微微睁开双眼,他看到了小蜡人正用那一点微弱的火光温暖着他。

  “还冷吗?”小蜡人轻声问。

  “不,不冷了。”小男孩感动得流泪,随即在温暖的烛光中睡着了。看着这一切,小蜡人也涌出了滚烫的泪水。

  小蜡人的身体一点一点地融化了,当最后一点火苗燃尽时,小蜡人彻底地熄灭了。但它并没有消失掉,那些融化的蜡油一点一点地凝聚在一起,凝结成了—颗虽小却晶莹、善良,而且具有灵魂的心……

  小学生写童话故事的作文2

  铅笔和被小主人买回来,放在了铅笔盒里。从此,它们形影不离,成了一对好朋友。

  渐渐地,不知为什么,它们之间有了一些小摩擦,出现了一些隔阂。终于有一天,它们之间爆发了一场“战争”。

  铅笔趾高气扬地对橡皮说:“小老弟,你应该学会感恩。你想想,没有我,你连个工作都没有,哼!”说罢,不屑地把头扭向了一边。

  橡皮听了,也毫不示弱地说:“还不知道谁应该感恩呢!没有我,你写错了字怎么办?”

  铅笔被橡皮狠狠噎了一句,但马上反唇相讥。它们你一言我一语,各不相让。最后,决定去找转笔刀爷爷评理。铅笔抢先一步,来到转笔刀爷爷跟前,上身微微一弓,说道:“至高无上的转笔刀爷爷,您来评定一下,是不是没有我就没有橡皮的存在?”

  橡皮刚想反击,就被转笔刀爷爷阻止了。转笔刀爷爷语重心长地说:“你们都有自己的长处和短处,又都依赖对方而存在,所以就应该互相尊重,和睦相处,共生共荣啊!”

  铅笔和橡皮听了转笔刀爷爷的话,深受启发,羞愧地低下了头。

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