岁月深处的如水师恩的散文
那一年我颇为颓唐，像极了墙角霜风劲射中的一株灰暗水杉。别人都高高兴兴地上了高三，我因故只得留级，仿佛被呼啸远去的一列火车冰冷地抛在了原处，蹀躞四顾，茫然无措。
开学几天后的一次课间，我才被领到新的班级。教室里闹闹哄哄，像年前圩场的赶集，却一张熟悉的面孔也没有。凄惶间，猛然看见黑板上的粉笔字有些眼熟，上节课老师留下的板书，语文课的内容，字体庞大，飘逸俊秀。我心中一喜，莫非是高一时颇看重我的黄老师？若是她，重读一次高二也值了。黄老师大不了我们多少，不仅常念读我的作文，人也清秀漂亮，一举手一投足都能令青春的我有美的陶醉感。惜乎高一尚未结束她便悄然离开讲台，一场怪病让她去了远方求医问药，也令我久久黯然神伤。
第二天的语文课前，我厕所也不上，淑女一般安静地呆在座位上，且喜且虑地等着老师。不想，几分钟后踏着铃声翩然而进的是一个男老师。我陡然失望，像好容易爬上半坡又重新跌入深谷。
进来的老师姓邓，刚接的这个班，个子挺高，长得还帅气，几天后却冷不丁地给了我一个下马威。那节课前，他捧着一摞作业本，沉着一张黑包公脸连珠炮似地数落作业不规范的人，教室里噤若寒蝉，鸦雀无闻，似乎能听得见九重外天庭里上帝的呼吸。他说到激动处，举着一个本子为例，念出了“张耀文”的名字，又狠批了一回，勒令这人站起来。这人幸好不是我，我长吁了一口气，心宽神怡地和别人一样四下张望，好奇地想见见这位惹来如此雷霆震怒的“高人”是谁。奇怪的是，时间一分一秒过去，邓老师也厉声喝问了好几遍，教室里竟无人答应。
那个年代还没有《教师法》、《未成年人保护法》，鲜有学生敢如此公开与老师顶牛。这人有梁山好汉的风范，我揣摩着，兴头更大了。
邓老师又一声喝问时，座下一人似乎有些胆怯地小声说，班里没有这个人，是不是弄错名字了？老师怔了一下，忙将本子一番仔细推敲，终于念出了我的名字，是我刚学的“毛体”书法闹出了大笑话。像战场上一场胜败陡转的风云突变，才优哉游哉的我如遭晴天霹雳，瞬间陷入全班同学目光集中的烧灼里。我一眼瞥见班上长得最漂亮的那个女同学也在哄笑的人群中，抿着一张好看的嘴笑得像风中的雪白梨花，更令我羞赧已极。
不过，我很快喜欢上了邓老师。他风度翩翩，思想前卫，知识渊博，上课幽默风趣，常是妙语连珠，三言两语便说清了某个知识点或者高深概念。我的作文也每每被他打上鲜红醒目的最高分，当众讲评念读，引来一片歆慕的目光，当初的狼狈形象被彻底翻转过来。
一节隆冬里的语文课上，窗外漫天飘舞着鹅毛大雪，像扯碎了天上宫阙所有的蚕丝棉絮，纷纷扬扬洒向广袤的人间，校园里早已粉妆玉砌，一长溜原本枝桠光秃，像病得仅剩干枯骨架的少妇一般的法国梧桐，开满了璀璨的银花，重新光彩夺目，丰腴可人。同学们呵着双手，身子凛然端坐，眼神却时常贼贼地溜向窗外，兴奋成春风里一片片摇曳在枝头的桃花。邓老师也来了雅兴，慨然更换上课内容，让我们写一篇关于雪的作文。
这一时期，我正对清词丽句的唐诗宋词格外入迷，揣一本图书室借来的《全宋词》，常常揣摩诗词的格律、平仄与对仗。隔着一扇窄窄玻璃的雪花飞舞中，我摊开本子，凝神静思，突发灵感，撇开常规的作文套路，写了一首关于雪的七律。合上笔时，别人还在低头冥思苦想，或者沙沙地奋笔疾书。我一时得意，快步走上讲台，将作文本交到了邓老师手中。
邓老师算是当时教师里的另类，为人洒脱，上课也不拘小节，正高高翘着二郎腿，背靠座椅仰着头，悠闲地浏览一张过期的报纸。他似乎疑惑我的神速，漫不经心扫了作文一眼，稍停片刻，忽然拍案大叫：“都停下来，听我念一首诗。”于是，后面的时间里，满是他对我那首诗的解读与表彰，歆慕的眼光又从教室的四面电流一般传了过来，其中也包括那位暗恋多时却从不敢表白的女同学。
多年后，诗的内容我一个完整的句子也想不起来了，像多年前某次与一个心仪女孩兴奋的偶遇，再也记不起对方的容貌。仅仅能肯定的是，押的是《平水韵》里的“豪”韵，颈联中最后两字是“白毛”，但邓老师因兴奋而拍案的情状至今鲜活如新。
我已然成了他的得意门生，不只课堂上享受着“万千宠爱在一身”的荣光，甚或还像大清朝的铁帽子王，有了免予惩罚的特权。一次语文课前，我忽然来了顽皮的少年心性，将教室前门关上三分之二，轻轻地在门顶端架上一个高粱扫把，预备敲打一下后面进来的`同学。
铃声响后，室外的同学们似乎有冥冥中的神灵相助，一窝蜂从后门涌了进来，竟无一人走前门。我蓦地一惊，要摊上大事了！果然，邓老师的身影飘然出现在窗外，昂首阔步向前门走去。几个知道我鬼伎俩的同学和我一样惊呆了，眼睛瞪得像牛眼，呆成了古庙里的泥塑木雕。邓老师像往常一般挂着笑脸，轻轻将门一推，“砰”地一声，扫把不偏不倚砸在了他的头上，弄了个灰头土脸，全班哄然大笑。
邓老师也吃了一惊，回过神来，涨红着脸吼道，谁干的？我只得像被活捉的俘虏一般乖乖站了起来。他扫了我一眼，迟疑一瞬，柔声令我坐下。在全班讶异的神情中，一场可能惊天动地的风波霎时烟消云散。
我深深记住了这份宽容，学习也“三更灯火五更鸡”的倍加勤勉。几年后，我顺利从大学分配到了外地一个重要城市工作，邓老师在我高三毕业不久也告别讲台，改行从政了。我们从此天各一方，二十余年不曾相见过。每每夜深人静时回首往昔，总忘不了他对我的厚爱与恩泽，心里满是山高水长的感激。幸而我总算没令他失望，成了一个小有虚名的作家，做着“文章乃经国之大业，不朽之盛事”的幽梦。
不久前在故乡的一个饭局上，我与已做到处级官员的邓老师猝然偶遇，兴奋地说起当年的那些事儿，一次次向他举杯表达敬意。我知道，师恩如水，而滴水之恩涌泉难报，杯中薄酒只是一种肤浅的形式而已。
邓老师从讲坛到官场的风雨人生记忆里，对这些关于一个学生的具体琐事已如春梦了无痕，但对我作文写得不错的印象依然颇深，对自己当年的洒脱也不免自豪，朗声说：“最怀念的还是教书的日子。”见我有几本厚书问世，还颇有些影响，他更引以为是当年的成就之一而格外惬意，杯中酒又频频空了好几回。
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