小学生想象作文范文参考
小学生想象作文范文篇一：想象作文范文
想象作文范文
假如我是一位仙女
假如我是一位仙女，我会帮助所需要的人。
假如我是一位仙女，我会周游世界，每到一个地方就开始寻找需要帮助的人。
有一天，我从天上来到了一个美丽富饶的地方，那里都是华丽高大的大厦，周围的花草树木都长得茂密、繁盛，令人有种新的感觉。“喂，小偷，别跑。”“咦？这是谁在喊？”我一听到这大喊，就俯视了地下，发现了有一个小偷整备以为警察追赶着，只见警察满脸汗水，而且汗水是像大豆那样的大小的。看着警察那么辛苦的样子，我也不忍心看他的辛苦，于是，便是出我的仙女棒挥了一下，小偷就被定住了，警察一追到了就可以将它逮捕到警察局了。解决完后，我又飞啊飞，飞到了另一个地方，这里却是另一番景象，花草树木凄凄凉凉，周围到处都是垃圾，令人有种非常讨厌的感觉。街上连一个人影也没有，只有几位清洁工而已，可光靠这几个清洁工，怎能把这些给清扫完呢？“对了。”说完，我又轻轻地挥了一下，清洁工清扫的速度变快了，转眼间，街上干干净净的，一尘不染，空气也顿时清新了许多，“好吧，我就来个好人做到底吧，就送清洁工一个神奇的扫把，它不但能自动扫，而且能扫得飞快，这样才不用清洁工那么辛苦了。“找啊找，飞啊飞，在哪里有人需要帮助的呢？”听，那是救护车的声音，看我的透视眼。“不好——”我大声叫道。我又用我的仙女棒一挥，医生和护士变得更加灵敏了，瞧，病人在不到几分钟的时间就好了。“呼——，真好，我一定要做个好仙女，拜拜。”说完，我又要飞去外国了，走喽。啊！假如我是一位仙女。啊，七彩泡泡！
在一天的校园生活里，发生了一件有趣的事儿。那就是吹七彩泡泡。
你看，我们班的王凯同学已经迫不及待地拿起吹棒，股起俩塞帮，头仰着，不轻不重地吹起泡泡来了，他吹的泡泡有大有小，有圆有扁。有的泡泡还有颜色，从绿到黄、从黄到红、从红到绿，如此循环，泡泡变得更加漂亮了。王凯吹完了泡泡，老师就叫我们把自己带的泡泡水拿出来吹泡泡。话音刚落，同学们吹的泡泡，好似天安门广场升旗时放飞的鸽子一样多。泡泡们也多姿多彩的，有的是葫芦形、有的是奥运五环形、有的是桃心形??我想吹一个又大又圆的泡泡，我吹，我吹，我吹吹吹，还是吹不出来我想的那样。但是，经过我长期吹泡泡的经验：如果要想吹大的泡泡，就要慢慢地吹；如果要吹很多泡泡，就要快速地吹；如果要省点泡泡水的话，就要吹一个泡泡接一个泡泡，再吹就有很多泡泡会被吹出来的！
当泡泡们玩得正开心的时候，忽然，有一个泡泡说：“呆在这儿好闷呀！不如我们出去走走，如何？”“好”说着，泡泡们纷纷往外飘。同学们吹出来的七彩泡泡飘呀飘，飘到了碧津公园，看到了小朋友在草坪里嬉戏、玩耍。七彩泡泡飘呀飘，飘到了重庆朝天门，看到了小朋友们在堆城堡、放风筝。
七彩泡泡飘呀飘，飘到了蓝天上，把小朋友们的心愿带上蓝天绽放。
二十年后再相会
不知不觉中，已经过了二十年。此时此刻的我已是小有名气的的舞蹈家了。今天，是2030年8月8日，也是以前我们六（1）班同学订下在20年后相会的日子。在离聚会前的几十分钟，我穿起了一套最漂亮的衣服，化了点淡妆，提着我的名牌包包就出门了。我开着我最心爱的车车——“一步登天”，来到了“星空饭店”。
我来到了61B号房，轻轻地推开了门，看到了一张张熟悉的面孔。我一下子就认出了婕和悦，我找了个位置坐了下来，开始和同学们谈起了自己的情况。“妍，听说你最近参加了‘舞林大赛’，还获得了金奖呢！真不愧是舞蹈家啊！”悦称赞道。“过奖了，过奖了。”我不好意思地说。“悦你和婕呢？”我好奇地问。“我们现在是小有名气的作家了！我和悦都是用自己的小名来署名的！我们在一起写儿童读物哦！”婕害羞地说着，她还是文静文静的，一点也
没变。“喔！难道你们就是那‘Little牛奶’和‘Little蝴蝶’吗？”我好奇地问。“嗯嗯！”她俩异口同声地说。“琼和旋呢？”我惊讶地问，“她们没来吗？”“我知道，她们讲课去了，现在是大学讲师哟！”“小灵通”说道。“那她们什么时候到？”我问。“快了，快了，就要到了。”“我们来了，让大家久等了！”哦！是她们来了呀。“琼，璇，快来啊！”我热情地喊着。“听说你们当了大学讲师啊！真了不起！”我称赞她们道。“妍过奖了，我们两个小女子不敢当呀！”她们说完，旁边的老同学都笑了，我和悦，琼，婕也笑了。
未来的学校
我们大家在一起，谈得热火朝天，有说有笑的，十分开心。到了最后，大家握手言别，依依不舍，并约定五年后还在这里相聚！到了2080年，学校可不是普通的学校了。听我给你一一道来吧！
2080年的学校，是拥有高科技的校园：每个学生有一台超薄笔记本电脑，在上课前，电脑就会把下一堂课的主要内容显示出来，等上课时，电脑会提醒你那个需要掌握、那个需要背诵。写作业也可以在电脑上写，最主要的是电脑在你不专心写作业时提醒你，老师也可以在电脑上批改作业，当然也可以让电脑批改作业。每一间教室都有80寸的液晶电视，可以让学生们更能看清楚，课桌其实也是一台电脑，只是和其他电脑的样子不一样，课桌可以随意变换颜色，也可以是透明的，上课回答问题时不用举手了，只要点一下课桌电脑上的回答按钮，课桌上的喇叭就会响起来（声音很小，但老师能听见哦）在每一个人的课桌上都有一个微型摄像头，在老师的电脑里就能看见每一个学生的学习情况，即使老师没有在教室里，也可以看见学生们在干什么??教室的壁纸更加特别，它会根据四季的变化而变化，春季，壁纸就是绿色的，上面有一些小草和一些粉色的小花；在夏季，壁纸就变成了天蓝色，上面有美丽的海滩和蔚蓝的大海，有人还在游泳；在秋季，壁纸是金色的，上面有枫树和枫叶；在冬季，壁纸是最漂亮的，它是雪白色的，漫天大雪，美丽极了！你最喜欢哪种壁纸呢？未来是美好的，只要我们好好学习，努力进取，就可以到达美丽的未来！
鼻子出走记
很久很久以前，地球上有一个神秘的小镇。那是一个开满鲜花，长满绿树小草的地方。那里的居民们过着丰衣足食的日子，最让居民们欣慰的是：那里的空气很好，很少有人生病。转眼间二十年过去了，二十年前出生的婴儿如今已经成长为一个小伙子了。
有一天，小伙子对家人说：“我已经长大了，该出去闯闯了。”小伙子说完便离开了小镇。几年后，小伙子回来了，只见他身上晒得黝黑，不停地打喷嚏，有人问他怎么了，他说是被烟熏的，得鼻炎了。
小伙子回到家对爷爷和爸爸说：“我们开个工厂吧！很挣钱的。”小伙子边说边拿出了很多钱。几天后，小镇来了几个伐木工人砍倒了许许多多的大树，炽热的阳光立刻照在了大地上。随后，又来了建筑工人，他们在这片土地上建起了工厂，又高又粗的大烟囱也立了起来。工厂红红火火地办起来了，果然像小伙子所说，非常挣钱。许多小镇居民看见小伙子家开工厂挣大钱，也都想效仿。于是，小镇上来了更多的伐木工人，砍倒了更多的`大树，阳光烤得大地直发烫。随后，更多的建筑工人来了，他们建起了工厂，许许多多的大烟囱相继立起来了，许多工厂也都开起来了。
原本空气清新、绿树成荫的小镇变得乌烟瘴气，原本透亮的天空变得灰蒙蒙的。所有居民也因为工厂里大烟囱放烟太多而得了鼻炎。这下鼻子可不乐意啦！
有一天早上，小镇上的居民们起床后发现自己的鼻子没有了，这可吓坏了大家，居民们不知道鼻子去哪了，也不知道鼻子为什么要走。大家慌了神，暂时关了工厂去找鼻子。
由于工厂关闭了一段时间，空气得到了一些改善。有一天，居民们发现了一只鼻子，居民们就问它：“怎么就你一个鼻子呢？其他的鼻子呢？鼻子们为什么要出走呢？”人们问了一连串儿问题。“我们认为这里的空气变了，让我们感到很恶心所以我们就出走了，我们就待在
山上的洞里，这几天你们关了工厂，空气有所好转，我就回来看看是否回到你们脸上。”鼻子说道。
小镇的居民们一切都明白了，事情都是因为居民们不爱护环境的结果。居民们自从听了鼻子的这一番话后，立刻拆掉工厂，并且大面积植树。
不久后，这个小镇又变成了开满鲜花，长满绿树小草的地方，鼻子们也回到了居民们的脸上。从此，居民们过着健康、快乐的日子
小学生想象作文范文篇二：三年级想象作文例文
三年级想象作文例文
第一篇七色花
传说，七色花是有七片花瓣的花，而且每片花瓣都能帮助人们。
假如我有一朵七色花，我会摘下红色的花瓣，轻轻一吹，让穷人们都有自己的房子，不再受风寒。
假如我有一朵七色花，我会摘下黄色的花瓣，轻轻一吹，让山区的孩子有自己的学校和一排排桌子、椅子。
假如我有一朵七色花，我会摘下橘色的花瓣，轻轻一吹，让所有的残障人士恢复健康，快乐成长。
假如我有一朵七色花，我会摘下蓝色的花瓣，轻轻一吹，让沙漠变成绿洲，给鸟儿回到家园。
假如我有一朵七色花，我会摘下绿色的花瓣，轻轻一吹，让爸爸妈妈健康长寿，万事如意。
假如我有一朵七色花，我会摘下青色的花瓣，轻轻一吹，让钓鱼岛回到祖国妈妈的怀抱。
最后，我会摘下紫色的花瓣，轻轻一吹，让没有工作的人有工作，回报祖国。假如我真的有一朵七色花，我会让这些全部变成真的。
第二篇假如我是
假如我是一只蝴蝶，每当春暖花开的时候，在鲜艳的花丛中飞来飞去。假如我是一只蜻蜓，在炎热的夏天，在空中不停地盘旋，捕捉一只只害虫，给人们带来安宁，带来丰收的喜悦。
假如我是小鸟，每个清晨在树林中，为人们带来欢歌笑语。
假如我是一架大型客机，我可以把人们安全的送到世界各地。
假如我是一棵大树，我可以让人们在树阴下乘凉。
假如我是神笔马良，我要为蝴蝶画出一堆堆花丛，为鸟儿画出一片片森林，为鱼儿画出一条条清澈的河流，为解放军叔叔画出一艘艘现代化军舰，一架架现代化战鹰，一个个现代化坦克。为北极画出一个温暖的太阳，为祖国的大西北地区画出一条条宽阔的高速公路，为盲人们画出一双双明亮的眼睛。
第三篇鱼缸里的水仙花
在我的童年里，有着难以忘记的故事，最让我印象深刻的，就是六岁那年。下午，我从幼儿园里回到家，看见在家里的一个鱼缸里，发现了在两条鱼的身有几个“大蒜头”。我左看看，右瞧瞧，摸不着头脑，咦！这个鱼缸里怎么会有“大蒜头”呢？难道养大蒜只要用水就能长大吗？不对，老师说过，大蒜头只能种在泥土里。我又一次摸不着头脑，我忙把爸爸给叫出来：“爸爸，我们家的鱼缸里怎么有‘大蒜头’呢？它不是应该长到土里才对吗？”爸爸听了我的话，哈哈大笑：“傻瓜，那才不是什么‘大蒜头’呢，那是水仙花。”“原来是水仙花呀！爸爸，什么是水仙花啊？”我迫不及待地问。爸爸耐心地回答：“水仙花是一种有利于人们的一种植物，它们能散发出一种独特的芬芳，是很有实用价值的。”听了爸爸的话，我终于知道了，原来在我们家的鱼缸里是水仙花，不是“大蒜头”。
现在回想起来，还觉得当时的我真是充满乐趣呢！
以前，压根不知道雾霾为何物？现在倒好，各大城市雾霾天气出现的频率越来越高了。前段时间，哈尔滨出现重度雾霾天气，一些市区能见度已不足50米，全市中小学停课，部分公交线路暂时停止运营，多条高速公路全线封闭。
今年11月16日，首尔一架私人直升机撞上公寓坠毁，2名驾驶员死亡。事故原因初步判定为大雾造成能见度过低。韩媒称中国雾霾给直升机飞行带来危险因素，“由于中国雾霾，造成微尘浓度增加，很容易发生雾气??”
呜呼，雾霾的危害无孔不入，它已经严重地影响了人们的工作，学习，生活，严重地影响了人们的身心健康了??
第四篇雾霾的危害
以前，压根不知道雾霾为何物？现在倒好，各大城市雾霾天气出现的频率越来越高了。前段时间，哈尔滨出现重度雾霾天气，一些市区能见度已不足50米，全市中小学停课，部分公交线路暂时停止运营，多条高速公路全线封闭。
今年11月16日，首尔一架私人直升机撞上公寓坠毁，2名驾驶员死亡。事故原因初步判定为大雾造成能见度过低。韩媒称中国雾霾给直升机飞行带来危险因素，“由于中国雾霾，造成微尘浓度增加，很容易发生雾气??”
呜呼，雾霾的危害无孔不入，它已经严重地影响了人们的工作，学习，生活，严重地影响了人们的身心健康了??
第五篇最后十秒钟
下雨了，天地间一片朦胧。我在风雨中瑟瑟发抖，迟迟等不到中巴车的汽笛声。
风更大了，雨水肆意地打在我的脸上，我颤抖得更厉害了，牙齿上下打着战，时间一秒一秒地过去，我的耐心似乎也被这刮脸的凉风吹走，仅留一丝希望：也许车在下一秒就会出现。多少次欲动身离开，又多少次对自己说：再等一秒吧。
唉，也许车不会来了，我最后的丁点希望终于在这呼呼风中消逝了，算了，不等了。我下定决心，慢慢从这站了许久的地方移开，那留有脚印的地方似乎还有余温。当我走出百米之后，忽又觉得不能这样轻易放弃，心中重又燃起希望，我迅速转身匆匆寻回那串脚印，再次伫立在风雨中。
十秒钟后，远处传来了中巴车的汽笛声。
其实胜利往往就在最后十秒中，而失败恰因为你没有等到最后十秒就离开。
第六篇保护青蛙
每年的夏天，都能听到青蛙的叫声。会让人联想到一派丰收的景象。可是，我经常发现菜市场有人在卖青蛙肉，人们喜欢吃“美人腿”，这让好多青蛙死于非命，对此，我感到非常痛心。
青蛙是动物世界最出色的“农田卫士”。农民伯伯也亲切地称它们为“农田卫士”。青蛙眼睛锐利，舌头吞吐迅速，专门捕食害虫。一只青蛙一天捕食五六十只害虫。如果捕食了青蛙，等于让几万只害虫逃之夭夭，捕捉青蛙会使青蛙的数量减少，甚至会造成绝种！失去这些好朋友，是多么可惜呀！如果青蛙绝种了，那么谁来保护庄稼，保护良田呢？
不但，青蛙是益虫，就连它们的幼虫蝌蚪也有吃小虫子的本领，一只蝌蚪每天可以吃掉一百多只蚊子幼虫呢！如果一亩田有四百只青蛙,农民伯伯就可以不用喷洒农药了.我们也能吃到无公害的绿色蔬菜了。这样,不仅庄稼获得丰收,生活用水不受到污染,大家也不用担心健康会受到影响了,这对我们人类来说是多么大的贡献啊！
小学生想象作文范文篇三：小学生想象作文的形成
小学生想象作文的形成
想象作文是人脑对已有表象进行加工改造而创新的形象用语言文字表达出来。爱因斯坦说过：一切创造都是从创造性的想象开始的，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识的源泉。黑格尔在他的《美学》中指出：最杰出的艺术就是想象。想象是创新的先导，没有想象就没有创新，世界上许多发明创造都来源于科学家们的想象。因此，小学语文教学中，教师要善于挖掘教材中的想象之源；捕捉、创设生活情景中的想象之点，引导学生展开想象的翅膀，大胆想象，养成想象习惯，从而提高写想象作文水平。
一、铺设情景，指导想象
想象作文毕竟是作文，它的题材与其他作文同样来源于生活，如果离开了生活源泉，就没有表象和感知，也就没有创造，想象就成为无源之水，只有干涸，无本之木，必然枯死。因此教师要经常指导学生广泛接触自然、社会，善于观察、分析周围的人、事、物，多阅读课外书籍，充实作文素材，增强感悟力。特别是要人为地创设或捕捉一些情景，全方位、多角度地引导学生仔细观察、分析、思考，学生会釜底抽薪,想象薪火会越燃越旺，从而产生种种天方夜谭、奇特怪异的想象。如：一次课上，学生们正在专心做作业，忽然一只蝴蝶飞入教室，翩翩起舞。一声“啊……好漂亮!”把学生的注意力瞬间吸引到蝴蝶身上，顿时教室里沸腾了，我刚想发怒制止，突然灵机一动。“这么漂亮的蝴蝶，它这时来干什么？你想对它说点什么……”话毕，学生“来电”了，七嘴八舌，说过不停。有的说：“它看见我们学习紧张，来给我们表演节目，让我们轻松一下”；有的说：“是‘卖火柴的小女孩’来给我们讲她的故事”……真是无奇不有。于是我顺势利导，要求学生把自己看到的，想到的，想说的都一一记下来，以《一只蝴蝶》或《卖火柴的小女孩来了》等为题，当作一次作文。很快学生就写出了自己的得意之
作，抓脑袋、咬笔杆的现象没有了，其效果令人拍案叫好。
二、借助课文，拓宽想象
教材中的课文是编者根据学生年龄特点、认识规律、学习能力，
经过认真筛选而成，它本身就是学生习作的范例。在教材中有许多课文，只要我们仔细挖掘，有些故事情节、内容会给读者留下悬念，值得想象。如《穷人》一课，故事就在“桑娜拉开了帐子”处结束了，给人留下想象的空间：他们后来的生活怎么样呢？于是我让学生以《桑娜夫妇收养西蒙的两个孩子之后》为题，把握故事情节的主线和人物性格特点，将课文续写下去。这样的想象作文，学生不受时间、空间的限制，随着自己的思维构想，故事的发展就会在他们的想象中延伸。又如：教完《世纪宝鼎》一文后，我让学生为2008年北京奥运会设计一个吉祥物，按照《世纪宝鼎》一课的表达方法，根据自己的构思，将“吉祥物”的艺术造型、文化内涵、艺术价值有序地写出来，并以《吉祥物》为题。
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