飞向太空想象作文

时间:2021-11-16 11:19:41 [第八单元]写一篇想象作文 我要投稿

飞向太空想象作文四篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编收集整理的飞向太空想象作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

飞向太空想象作文四篇

飞向太空想象作文 篇1

  星期六下午,许多人都换了中央一套频道,目不转睛地盯着电视,我也不例外。如果你说没有看,那可真是太遗憾,下午六点三十七分二十一秒神舟九号点火,三秒后发射,这又是中国航天史上的一次大成功。

  我和爸爸看到火箭升空,不禁鼓起掌来。支撑架缓缓移开,5分准备,3分准备,1分准备,直到火箭随着一声巨响,“轰”一声拔地而起。此时此刻,不知有多少人在看着壮举,不知有多少掌声从四面八方响起,不知有多少人在等待这一刻。神舟九号带着人们的希望,发射了!

  火箭腾空而起,周围全是烟雾,火箭升空,多么有意义的一件事啊!因此,所有人的绷紧了弦,许多“某设施正常”的语句不断从电视里传出。同时,火箭也越升越高,也越来越小,画面渐渐模糊起来,好像有一层雾挡住了火箭。接着,火箭突破了大气层,冲出来地球,背景瞬间变成了群星闪耀的太空,火箭慢慢倾斜,开始完成第二项任务。只听有人喊一声“第一次分离!”火箭便以迅雷不及掩耳之势把火箭筒抛了下去,接着有第二次分离,不过几秒钟,第二项任务完成了。发射火箭是要非常非常小心的,连分离的物体都要在规定时间投到规定地点,不然就算砸不到小朋友,砸到花花草草也不好哦,哈哈。

  事情还没结束。火箭在蓝绿交加的地球上空缓缓驶向正常轨道,相信大家心情和我一样紧张万分。火箭最后成了横飞,此时每分每秒的动态都要注意,火箭终于平安地到达轨道。最后一步,“打开太阳能板!”火箭打开了太阳能板,像一只雄鹰张开那双有力的翅膀,一下子,中国遍地是掌声,那里都看得见人们喜悦的神情,因为:神九发射成功了!

  神九发射成功后,还会和天宫一号对接,三名宇航员将从神九里进入天宫一号,让我们拭目以待吧!

飞向太空想象作文 篇2

  《太空故事》我拿起一本才从图书馆理借来的书,我觉得这本书好好看,看了一会儿就睡着了。

  过了一会儿,我醒了,睁眼一看,我躺在谁的家里,一眼看见晃来晃去的照片,又觉得这个人很熟悉,他有长长的白胡子,有一个大袋子,他一到圣诞节就出来送礼物,你们猜猜他是谁?对了,就是圣诞老人。这是圣诞老人的家?“对,这正是我家。”忽然间有个人回答我,圣诞老人从家里飞出来,“你在我家里呆一夜怎么样?”“好喂。”圣诞老人又说:“我先去看看有没有没送到的礼物,对了,你收到礼物了没有?”“没有。”我回答,“那这个给你。”我接过礼物说了声谢谢,圣诞老人就走了。

  圣诞老人走后,我东看看西瞧瞧,“咦,为什么这些东西都是在空中?”我奇怪地想着。

  突然我想喝水,这水怎么不往我嘴里流?水喝不着,那就去坐会儿摇椅休息一下吧,可我刚坐下去,椅子就飞了,我白坐了。饿了,去吃点东西好了,可食物飞来飞去怎么也吃不到,忽然间我想上厕所,我跑向马桶,可我怎么也上不去,我也用了种种办法,比如跳高抓住马桶,也上不去,告诉你们,我不仅没上成小便还摔了个大屁墩儿,呜呜呜,你们欺负我,我伤心地哭了起来。

  第二天早晨,我要上厕所,匆匆忙忙跑向厕所,边上边叫苦连天地说:“幸好是梦,不然我要尿裤子了。”

飞向太空想象作文 篇3

  教学目标:

  1.认识9个生字,会写9个生字。

  2.观察图片,借助实物图片学习积累词汇,初步分清画面上的几类主要内容,对这些内容进行必要的了解。

  3.在认识太空、了解太空的基础上,了解人类在探索太空奥秘

  过程中取得的进步,并引导学生树立远大的理想。

  教学重、难点:

  引导学生全面了解太空知识。

  教学准备:

  多媒体课件。

  教学时数:

  2课时

  第一课时

  教学内容:认识太空,重点了解金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星、土星、地球这些星体以及彗星、环形山、火箭、观测卫星、侦察卫星、宇宙飞船、通讯卫星、飞碟、航天探测器等人造太空物和机器人以及宇航员们。

  教学过程:

  一、激趣导入。

  (播放太空科教片片断)今天,老师要带领同学们去一个神秘的地方,下面就请同学们跟随老师的镜头去看看,这是什么地方。下面就请同学们打开书,让我们共同走进这充满神秘色彩,令人衍生无尽遐想的宇宙空间。

  二、简单熟悉书中内容。

  三、交流学习资料。

  1.学生之间交流金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星、土星、地球这些星体以及彗星、环形山的资料。

  2.认识了解了这些星体、天体、你有什么感受呢?

  3.学生交流火箭、观测卫星、侦察卫星、宇宙飞船、通讯卫星、

  飞碟、航天探测器等人造太空物和机器人以及宇航员们(讲讲

  杨利伟、费俊龙、聂海胜三位航天英雄的事迹)的资料。了解

  了这些知识你有哪些体会呢?

  4.关于太空你还有哪些疑问?

  第二课时

  教学内容:一、学习生字。二、完成练习。

  教学过程:

  一、学习生字。

  贞:忠贞坚贞贞女贞洁

  侦:侦察侦探侦获刑侦可以与“贞”字比较学习。

  察:字义:仔细看,调查:察觉查看考察察验观察察言观色测:观测测绘测试测量深不可测变化莫测

  讯:①询问:问讯②审问:审讯

  ③信息:讯号讯实通讯

  器:大器晚成器材器具器皿器物乐器器重

  探:探本穷源探求探究探索探路

  探花:明清两代成殿试考取一甲(第一等)第三名的人。

  探戈:交际舞的一种,起源于非洲,流传于欧美,2/4或4/4拍,速度缓慢,多用滑步。宇:庙宇眉宇宇内

  宙:字义:古往今来,指所有的时间。

  二、完成练习:读词造句。

  三、作业:1.画一画你想象中的太空。

  2.写一写关于太空的.想象作文。

飞向太空想象作文 篇4

  10年后的一天,我乘坐“探险号”宇宙飞船飞向太空,探索宇宙的奥秘。“5、4、3、2、1、”,随着一声巨响,我被送上了太空。飞船不断的上升,我从窗口向外望去只见无数的星星闪着耀眼的光芒,美极了!

  12天后,我来到了地可以目的地—水星。原来的“水星”根本名副其实,它上面没有一滴水,还非常的炎热。我匆匆做完笔记,采集完标本,开始下一个旅程。

  我又到了火星上,想看看有没有外星人,飞船向前飞着,突然前面出现了一道耀眼的强光,原来是不明飞行物“UFO”飞碟。我先用激光把它击落,然后把它固定在飞船的下面。结果什么也没有发现。只好乘着宇宙飞船往回赶,

  这次太空之旅结束了,我乘着“探险号”回到了我们这颗蓝色的星球—地球。我把“UFO”送进了设在北京的“UFO”研究所,我把采集到的标本送进了天文馆。我的这次旅行为祖国的天文研究所做出很大的贡献。

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