习惯作文

时间：2022-01-15 08:28:35 习惯我要投稿

【热门】习惯作文汇总7篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的习惯作文7篇，欢迎阅读与收藏。

【热门】习惯作文汇总7篇

习惯作文篇1

　　每一个成功人士总有不同于常人之处，而所谓的“不同之处”，就在于他们具有许许多多良好的习惯。培根在论说人生时指出：“习惯是一种多么顽强的力量，它可以主宰人的一生。一切天性和诺言，都不如习惯有力。”对于一个进取者来说，培养好奇心和好胜心也就是培养了一种好习惯。好奇心会让你不断去发、去思考、去探索；而好胜心使你即便小事也要争第一，让你争强、自信、自立，不断地进取，不断地奋斗，这样才能不断地赢得进步。还有勤奋的习惯，人勤奋了，就爱说，这样就会充满活力，并可增长亲和力与沟通能力。一种好习惯的形式，是会让你受益无穷的。譬如说快速走路，快速讲话，一般人可能对此不以为然，但久而久之无疑就养成了快速行动的习惯，这也就是给自己有紧迫感的习惯。我遇到事情，凡是想到可以提前做完的，就总要想方设法把它抢在今天完成，而不是把今天的事拖到明天或后天去做。

　　明天的事情今天做完了，晚上我又可以思考后天的事，这样其实是提升了生命的质量。反之，这种烦事都慢慢吞吞的人遇事拖一天，也就能拖十天，甚至更长，其实更严重的是他大脑使用的频率低了。人的大脑里整天想着老事情，必然就没有空间思考新事情，思想就不能创新，这种拖拉的习惯就会逐步在依赖是渡过。所以这是一个行动力有问题，行动快了，成功才能更快。一个有追求的人，凡是都会想到理想与目标。一旦确立了大的理想，你就会养成设立许多小目标才能激发巨大的热情和兴趣，激发人的自信。有了理想和目标的拉动，人的智商和智能发挥完全不一样的，于是你又会养成一种觉得自己有才干的习惯，同时理想还会带来大质量，让你胸襟开阔，你对事物的看法总比常人要超前一倍两倍，甚至更多，吸了理想，你就会特别注重诚信。好的习惯很多很多都会使你的人生受益无穷。世界心理学巨匠威廉？鲁姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播一种性格，收获一种命运。”

习惯作文篇2

　　从前，我一直有一些坏习惯，像是我非常的小心眼、爱挑食，因此我每次去吃饭的时候，虽然有很多好吃的食物，但我都会因为某些原因而不吃，真是可惜。

　　从今天起，我决定要改掉我的这些坏习惯。而小心眼的行为让我在许多事情中感到不愉快，还一直生闷气。因此，我决定向小心眼的行为永别。另外，我决定再也不挑食了。我常因为挑食而很多好吃的餐点都被别人一扫而空，连品尝的机会都没有。还有，我也因为看到想吃的食物就暴饮暴食，才会让自己的体重不断的的增加，像一只猪一样。

　　我一定要找一个机会来把这两个 “跟屁虫”赶走。我要试着尝试每一道餐点，说不定没有想像中的难吃。不过要完成这项任务，需要妈妈的帮忙，因为她一定有方法可以让我不挑食。我要先叫妈妈帮我煮一些大蒜，那是我吃了会反胃的食物，所以我要叫妈妈帮我做关于大蒜的料理，好让我熟悉那个味道。

　　我一定能改掉我的坏习惯！我要大声地说出我的宣言：“我不能太小心眼，也不能太挑食！”我希望以后可以成为没有坏习惯的人，就算不能，我也要一天一天地进步。

习惯作文篇3

　　俗话说：习惯形成性格，性格决定命运，好的习惯会使人终生受益，但我们也不能忽视我们身上的缺点，当面对坏习惯时，我们必须通过教育或其它手段来矫正。

　　“开饭啦！”妈妈刚把饭端上桌就开始叫喊。我和爸爸闻讯赶来。

　　望着桌上丰盛的午餐，我顾不得形象，抓起筷子就去夹菜，父母也纷纷动筷。我正咬着一块肉呢，突然发觉左手刺痛，我下意识一缩，望向左边，见爸爸手拈一根干净的牙签，“干嘛戳我？”我问爸爸，“你的左手并没有扶碗呢！”“这个嘛，不是能吃饭就好了吗？左右手没多大事。”我不以为然。“那可不是！左右手只有相互配合才行的。”爸爸摇摇头：“左手扶碗是个好习惯，左右手配合很重要，打篮球时，球员可以得心应手地将球换至左右手不仅因为训练，更有配合啊！你现在不扶碗，难道不觉得吃饭时碗的晃动会很麻烦吗？”我低头看看，好像有道理，我便乖乖地扶了碗。

　　写作业时，我仍把左手搭在腿上，任右手压着半边纸，让笔随着上下翻飞的纸一同起伏，正百般无聊时，又是一阵疼痛，来自左手，“嘶！”是妈妈！她那长长尖尖的'指甲在我肉嘟嘟的手背上狠狠地掐了一下，“干嘛又掐我？”我不开心道，“真的很疼诶！”“我不弄疼你就不长记性，中午才讲的，你忘了？”“我没有哇！”我嘟囔道。“左手联系右脑，右手联系左脑！多活动双手相互配合可以提升大脑很多功能，你只顾右手，让左手懒惰，那右脑功能岂不会‘生锈’？”我默默点点头。

　　此后，无论餐桌还是课桌，类似这种带点疼的教育不再发生了，我也彻底改掉了这个“偏心”的坏习惯。

　　一个好习惯，可以让人的一生充满希望，而一个坏习惯，足以毁了人的一生。请体谅你的家长，接受带点疼的教育，改掉坏的习惯吧！

习惯作文篇4

　　我不知道你会怎样来看待我这个坏习惯，我也不知道自己该如何来下决心改掉这个坏习惯，囡为我害怕又一次的失敗。从小到大，我的生菇就被“附和”这个词深深打扰;，随着岁只的流逝，我便与它越篛越迓，于是烦恼也便纷至沓来，甚至有时被压得喘不过气来。一种莫名其妙的厌世之情使我下决心甩开这个“包袱”。真的，这个包袱我背得太久,我累了……

　　在学校里，我有许多好伙伴，我爱他们，因为在我伤心、失望的日子里他们给了我至髙充上的友情，所以在我的心目中他们就像是伟大的神。当他们说：“X X歌星演唱最槔'我,& 跟着说是啊!她的一曲《千千阚歌〉〉简直把我醉倒了。”当他们说…学校里的活动太无味，以后苒也不上当参加了4 ”我也插上一句,还不如&已去看场电影。”当他们说这些夫X X 老师整日板着脸，准是家里出了事。”我就附和上一句“百分之两百! ”附和上一句两句，或者十旬二十句这都是苹常的每，人的一生中总会有这样的时候，然而我附和了太多太多，我说了太多我并不想说的话。

　　我多次地背叛自己，我不想这样，可是我密怡，怡他们会说我思想不合薛，说我假正经，说我胆小怕招惹是非，甚至说我是老师的马屁精。我更害怕，更怕他们因此而琉远我，冷落我，我从心底里舍不得离开他们。于是，我就不得不一次又一次地违心，一次又一次地附和。当我们在一起谈天论地时，我总是在我并不想笑的时候跟着他们一起笑，这究竟是为什么?难道我是在讨好他们?当他们在议论某一位同学的时候，我总是很不倩愿地也说上两旬，因为我知道我的缄默一定会遭到“打击”，可这又是为什么?莫非我已无法抗拒我那“本能”的附和?我实实在在地感到了自己的无能!我不能勇牧地站起来说我并不喜欢流行音乐。”我不能善意地告诉他们广最好还是别议论X X的短处：我不能，因为我不敢，于是我只能附和。

　　这样的附和使我瘙恨0己。在我每做一伴搴时总会神不由己地想到我的朋友们会如何评价我的这一跋法，他们是否因此感到不满，是否因此责怪我，是否因此远离我?许多次，都由于这太多的“是荇因此”，使我平添了重重颐虑，然后一而再、再而三地更改我的计划。甚至当我在实施这一计划时，我还要准备好去冷静地接受朋友们的“质问”，因为我实在难以使岿己那还未成熟的胸袋里容下这么多的人，这么多人的性格。渐渐地，我发现自己思想上的附和与行为上的附和在“久经考验”之后居然已根深蒂固了。

　　我想，我无法形容我此刻的心情，我想起自己就在走人这考场之前还在附和着朋友们违心地说过一句我也争取早些写完就回家。”有一种强烈的痛恨之情，我真想彻底地把自己斥责、番，淋滴地大骂一场，然后痛痛快快地做一个我愿意做的我,不再去饰演任何角色，这样心中才会感到舒坦踏实。我要对朋友们说我将尽我最大的努力写好这篇文章：我还要告诉他们，我正在争取改善我自己，填补我生活中的空缺^我有勇气吗?我有信心吗?我会胜利吗?我不知道，但我应该明白：一味地跗和就是可怕的欺骗。

　　请给我时间，我会用心去改正;请给我帮助，我会坚持到胜利;请给我鼓励，我白佶我的成功就在明天!

习惯作文篇5

　　每一个人都有一个好习惯，每一个好习惯都有一个好处，而我的好习惯就是爱看书，爱看书的好处就是考试上有试外扩展就可以用了。

　　我小时候已经接触书了，小时候，妈妈把书上的内都讲给我听，等我快上小学时，不识字，只看片，长大了，我就自己看书。

　　有一次，上活动课，自由活动，我在位子上看作文书，都忘了生活老师叫我帮老师剪图案，后来，我同桌提醒了我我才想起来。

　　还有一次，广播叫中队委屈合影，我还在座位上看课外书，还是别人提醒我才反应过来。

　　还有一次，因为班里刚建图书角，那里有好多我没看过的书。于是，我一下课就跑到图书角里看书，等上课了才会座位。

　　在家里我已经把作业写完了，我就跑到我房间的书橱那看书，到了晚上睡觉前我也会看一会书，没事的时候，我也会看书。

　　其它同学你们也要爱看书，珍爱书啊！俗话说书是人类进步的阶梯，造纸人蔡伦也曾写了一首诗《读书有所见作》“一日不读书胸臆无佳想。一日不读书耳目矢清爽可见，书，对于我们这么重要。大家一定要看书啊！

习惯作文篇6

　　从小我们就要养成勤劳的好习惯，我已经养成了好习惯，给你们讲一讲。

　　我每天早上都自己叠被子，自己刷牙，力所能及的事情都自己做。比如：想吃苹果了就自己去洗一个，如果爸爸妈妈也想吃苹果，他们懒得动的时候，我就去帮爸爸妈妈洗苹果。

　　有时我们不听话，不帮爸爸妈妈做事的时候，爸爸妈妈可能会很生气的对我们说：“拿个苹果能累死人吗？”我们就说：“自己吃自己去拿。”我们可千万不要去做这样的事情哟！

　　小朋友们，你们记住帮助爸爸妈妈做力所能及的事了吗？

　　可千万不要向他们学习这样的坏毛病，这种行为是不对的，在日常生活可一定要把这些坏毛病改掉。

　　一定要记住，千万不要忘记我说过的话。

　　如果要是忘记了就把这句话记在心中，在心中时时刻刻都要记住这句话，如果还是记不住的话就在心中默念三遍。

　　一定要记住，千万不能忘记。

习惯作文篇7

　　人在生活中都会自觉不自觉地养成各种习惯，这些习惯的养成会影响着小朋友的一生，好的习惯能成果大事业，而坏的习惯能毁掉人的一生，而对于幼小的小朋友来说正是养成习惯的最佳时期，作为教育者的我，更应该不放弃对小朋友每一个好习惯的养成。

　　刚入园的小班，小朋友都在2岁半到3岁间，对于他们来说适应环境比较困难，总挂在嘴边的便是“回家”、“找妈妈”，一天当中情绪最好的时刻就是晚上吃完饭，等待家长接自身的时候；最愿意看到的场景是自身的妈妈站在班的门口；最愿意做的事情就是妈妈拉着自身的手往外走。每每这个时候妈妈总会跟小朋友说，“跟老师说再见”，所以“再见”这个礼貌用语小朋友很快就接受了，并成为习惯，每每离园时都会跟老师摆手说出这个词，而反之早上来园能问老师好的却没有一个。

　　分析原因不难发现，早上是小朋友来园时刻，是即将离开自身家长的时刻，小朋友情绪不好，同时又影响了家长的情绪，有的家长明智，为了减少相互的分离焦虑能做到将小朋友放到班中马上头也不回地走了，而有的家长看到小朋友哭，自身也恋恋不舍迟迟不能放下手中的婴幼儿，造成相互都处于分离焦虑状态，但不论怎么说，都造成了忽视教师的存在，我很理解这种现象，慢慢的、运用各种方式使小朋友解脱分离焦虑后，小朋友能处于高兴状态来园时，因为没有养成早上问好的习惯，造成小朋友默默地走进班，而家长悄悄的转身离去。想想早上问老师好，这种习惯是否有价值、有必要养成吗？

　　我再三地考虑还是认为“早上问好”这个习惯的养成很有必要的，早上的问好不光是对老师的尊重，也是拉进小朋友与教师间，家长与教师间感情的一个很好的契机。

　　在小朋友逐渐适应了集体生活后，我利用故事的形式生动地讲出了平时发生的事情，用对比的方式让小朋友明白什么是有礼貌的好小朋友，小朋友在故事中明白早上来园要问老师好，并且我用情景游戏的形式让小朋友反复的练习“老师好，老师早”这句礼貌用语。自此以后，每天早上我都有意识的站在门口，面带微笑迎接每个来园的幼儿，总是第一时间的先问“xx好”，起初小朋友还是不作声地走进班，我想可能是小朋友不好意思说，或忘了怎么回答我，我没有气馁，而是主动问小朋友“你该说什么呢？是不是也该问老师好呢？”经我提醒，大局部小朋友都能说出“老师好”，这时我笑着摸摸小朋友的头，并和时给予表扬“xx真有礼貌”，并在吃完早饭的过渡环节中对那些能在老师问好后自身也能问老师好的幼儿点名给予表扬，加强小朋友这方面的意识。

　　我的行为不久就发生了效果，不光影响到了小朋友，也同时影响到了家长，家长在送小朋友来园的时候，老远看到我就小声地提醒自身的小朋友“快说老师好”，有的家长甚至以身作则，自身先主动问“老师好”，每当这时我都除了给小朋友报以微笑并加之表扬外，对家长我也同样的报以微笑，这种简单的一笑使我与家长拉近了距离，简单的一笑让我与小朋友拉近了距离。

　　逐渐的我们班的小朋友有了明显改观，一个个开始变得大方起来，在上楼的时候远远看到我就大声地说“老师早”，并且快乐的跑进了班中。小小的问好没想到发挥了大大的作用，重点是教育者要有颗善于发现的心，有颗爱小朋友、强烈的责任心，教育者是伟大的，他不见得能给小朋友什么太高深的智慧，但在平平淡淡的教育过程中，给小朋友一个良好的习惯也能使小朋友受益终身。

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