读《给教师的建议》高中心得体会

时间:2021-04-14 17:48:10 心得体会 我要投稿

读《给教师的一百条建议》高中心得体会

  苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》的确是一本好书,它给我的感受很多,就是与现实的紧密联系,问题意识,忧患意识流淌于字里行间,而一个个社会现实中实际生动的事例,则支撑起了这种问题意识,使全书鲜活,充实,激起你对现实的关注,激起你对现实的思考,并在这种关注思考中,令你得以专注地读下去。这本书的确值的得我认真地去读,认真地去思索。

读《给教师的一百条建议》高中心得体会

  一、教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时啊!

  是的,“没有时间啊!”几乎是我们每位教师的口头禅,现在的我们任务重,压力大,总是忙得不可开交,焦头烂额,备课、上课、批作业、辅导、写心得、交论文、发帖子、开展校本教研、组织活动……这件事还没处理完,那件事又接踵而至……简直喘不过一口气来。

  这个问题,文章给了我们很好的建议:那就是“读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间,不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书,那你就要读学术著作。” 读了这些,我茅塞顿开,也让我想到了自己。作为一名数学教师,我时常在课堂上教育、引导学生平时要多读书,多积累。但是,教师要想真正提高自己,让自己尽快地成长起来,除了向有经验的教师学习外,唯一的途径就是多读书,读好书,用知识来武装自己的大脑,拓宽自己的知识面,吸取别人的精华,去掉自己的糟粕……。

  二、争取学生热爱你的学科:

  苏霍姆林斯基说:“每一个教师都应善于点燃起学生对自己所教学科的热爱的火花,那么在这样的环境中,一定会使每一个儿童的天赋素质得到发展,使他们的爱好、才能、志向、禀赋确立起来。”这句话不由地让我想到他所说的另一句话:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中,这种需要则特别强烈,但是如果不让它体验到认识的欢乐,这种需要就会萎谢,而对知识的兴趣也就随之熄灭。”这也就是说,只有学生发自内心的对你所教的知识产生兴趣了,那么他也就会热爱你的学科了。在这里,教师起着至关重要的作用。

  首先,教师应该先热爱这门学科,在课堂教学中能够带有激情,这样才能影响学生。如果教师的讲述缺乏情感,那么学生就会对教学不感兴趣,对没有兴趣的课程怎么能学的好呢?其次,教师应该对所教课程的内容要非常熟悉,对教材、知识点等都必须了解、掌握;上课能够做到驾轻就熟,深入浅出,重点突出,对学生的回答能及时做出明确的判断。最后,教师应该掌握一种好的教学方法,有了好的方法教师在授课当中就能够吸引学生的注意力,培养学生的学习兴趣和积极性,使学生得到启发,思维能力得到锻炼,从而能够使学生自主 地学习。

  如前段时间, 我听了黄老师的一节研讨课, 在坐的每一位老师没有一个不赏识他的才学, 正是由于黄老师的博览群书,才使得他在课堂上纵论古今,挥洒自如,学生学习也自然充满热情。由此想到自己,当务之急还是多读些书。书看多了,在文化里浸润时间长了,文化积淀就厚实了, 久而久之,就会透出书卷气,一种特有的气质,这就是我们常说的`“腹有诗书气自华” 。只有这样勤于学习,善于积累,才能建立起多元化的知识结构,才能成为一个博学的老师。只 有这样的老师,学生才会由衷地佩服!

  教师要关爱每一个学生,让教育处处充满爱 苏霍姆林斯基说: “做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之力,研究如何做一个最优秀、 最受学生欢迎的教师。 正如高尔基说过的: ”“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子” 。教书从爱学生开始,育人从育心开始. 无论自己是什么岗位的老师,我们都要热爱每一个学生,真心的去爱学生,努力把爱的种子种进学生的心里,让学生感受到 老师的爱。因为师爱是人类最美好、最圣洁的情感之一,是架设在师生心灵间的一座桥梁, 有了爱,才能更好的教育孩子。关爱每一个学生要落实在行动上,一个眼神、一句表扬、一 声问候、一次谈话、一次家访、一次辅导、一次提问等等,都可能给学生留下深刻的印象。

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