欣赏的作文汇总7篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的欣赏的作文7篇，希望对大家有所帮助。
欣赏的作文 篇1
新办公室是一间二层阴面的小屋子。这对于一个“落井”了很久的人来说，已经不错了。
房间冷清的很。不仅指到这个屋子里来寒暄几句的人，也指这个屋子里的温度。因为这个屋子所处的位置永远也照不到阳光，而且暖气也是如此的冰凉。所有这些，都刚好吻合了这段时间来的处境和心情。不过，这样也提供了一个人独处的空间，增加了一个人自由看书的时间。
看书的间隙就看窗外，据说这对于保护眼睛很有好处。――尤其是在似乎已经没有什么东西值得如此保护的情况下，眼睛至少还是要很好的保护的。
窗外很近的地方是一棵很大的杨树，由于一直没人管理，枝条长得虬髯茂盛。其中一个枝条就这样一点不害羞的向着窗口伸展过来，如果不是隔着玻璃，简直就可伸手够着。想象一下，她在春天勃发的新绿和夏天蓬勃的绿茵一定是很惬意的事情。不过在现在已经是秋末冬初的季节，没有了叶子的树实在也没有多少值得欣赏的诗意。
细看之下，其实也不尽然。一树的叶子几乎落光了，可就在伸手可得的那根枝条顶端，却还有一片叶子顽强的挂在枝头，而且还颇有一些绿意。随着被墙壁挡住了的风的抖动，大幅度的晃动着。一会儿正面向上，一会儿背面向上，一会儿伸展开来和枝条呈现一个直线，一会儿回转过来几乎和枝条成180度。那样子就像一个太熟悉了的老朋友，在和你永不疲惫的招手。就这样近距离的相处了将近一周的时间。看书累了，就盯着她看，看她的舞蹈，看她的萧瑟，看她的轻柔。心情烦躁的时候，就和她聊天，聊各自的孤独，聊各自的悲怆，聊各自一生的经历。于是，慢慢就变成无话不谈的老朋友了。于是，每当下班的时候也和她招一下手，说一声再见，总有点害怕，怕也许明天早晨这片叶子就落地不见了，甚至可以说永别了。
几天寒流不断的侵袭，总觉得她不能熬过又一夜的风霜。尤其是周末下班的时候，这种想法越来越强烈。可今天早晨来了，还看到她站在枝头顽强的大幅度的和你招手。好像其中有一份阔别重逢的喜悦。
想起那篇著名的小说《最后一片叶子》，当然不会有一个画家也来为自己画上一片永恒的叶子，可这片真实的叶子却依然顽强的挺立着。不知道其中是否也有着类似的寓意。
看着她的样子，觉得忽然心情开朗了许多。这世界本来就无所谓什么公平和奋斗，起伏跌宕本来就没有什么大不了的。也许一切还不是那么最坏，坚持下去，应该会有转机吧。
于是就多情的想，也许该找根绳子将这片叶子拴在树枝上，这样真的就可以一样永恒了。可就在打开窗子的时候，一阵冷风吹过来，打了一个寒颤，又想到这样做真的有什么必要吗？叶子总是要落的，从春天发芽到秋天凋零，这本来就是一个循环，在循环里一样可以获得永恒。绑在枝头的叶子只是一种人为的做作罢了。
又是一天过去了，这一天叶子和我又进行了很长时间的对视和交流。临到下班，俩人一样像老朋友那样挥手再见。
屋子还是一样的冷清，没有一丝阳光的影子。可就在挥手的刹那，忽然发现没有阳光的窗外，也一样有广阔的蔚蓝的天空！
欣赏的作文 篇2
我今年12岁，上小学六年级。一想到明年就要离开陪伴我六年的射小，一想到明年就要离开我这辈子都忘不了的陶老师，我的心情就一下子变得异常沉重起来。
陶老师，姓陶名霞，是我五年级的语文老师。陶老师长得非常漂亮，一头短短的微卷的头发，鼻梁上架着一副充满智慧的眼镜，显得文静大方，有一种书卷气。
陶老师是发现我作文好的第一人！记得有一回，老师让我们写一篇关于星期天的作文，我写了《打工的感觉真好》。结果老师帮我修改了一下，然后发到了江苏省家长学校网站上。看到自己的作文居然上网了，我真是高兴极了，这些全都要归功于我敬爱的陶老师呀！
从此以后，陶老师便鼓励我多写一些作文，多看一些书，我写作文的兴趣一发不可收，现在我已经爱上了写作。我要真心地谢谢您——陶老师。
陶老师，我好喜欢你，我真舍不得离开你！我真想一直待在您的班级里，一直聆听您的教诲！陶老师，我会一直想念您的。
【评语：古人说：“情动而辞发”，本习作虽然短小，但情真意切，字里行间透露出对老师的喜爱之情、不舍之情。】
欣赏的作文 篇3
夏夜，一阵微风，吹来了丝丝凉意。在古老的巴山小溪中，生活着娃娃鱼一家。
可是，自从小娃娃鱼出生以来，就从来没有见到过爸爸，连爸爸长什么样子，他都不知道。于是，小娃娃鱼就整天向妈妈询问爸爸的去向。可妈妈却暗暗流泪，仅比他大几个月的哥哥也直抹眼睛。
于是，在小娃娃鱼的心中，便产生了这样一个愿望，那就是：赶快长大，好去寻找爸爸。
一天，妈妈和哥哥一起出去寻食，可到了傍晚，却只有妈妈一人回来。小娃娃鱼细细一看，却见妈妈脸上挂满了泪珠，小娃娃鱼吃了一惊，忙问事情的缘由。
妈妈游到小娃娃鱼身边，附在他耳边，给他讲了一个故事——
几个月前，我和你爸爸一起出去寻找食物，忽然看见不远处有一个食物，我们高兴极了，忙冲了过去。可他刚咬住那个食物，怪事发生了：他被钩住了，中了渔民的圈套！
妈妈说到这儿，眼泪簌簌直往下落，可为了让小娃娃鱼在以后的生活中提高警惕，又继续说道：“你还记得早上我和你哥哥出去吗？我们刚游出去不远，看见一大群红色的小鱼围在那儿，你哥哥一游到那儿，就立即昏厥过去。然后一张巨大的网就把你哥哥给带走了。”我在一旁惊呆了：原来人类又利用先进的电网来捕杀我们。
小娃娃鱼听完这些，已哭得像个泪人。他边哭边问：“难道人类就没有颁布法令吗？就随他们来捕杀我们？”
“怎么没有？国家颁布了十几条法令，要求人类保护我们。可有人有法不从呀！眼看我们就要在水里绝迹了。”说着，娃娃鱼妈妈又流泪了，可又严肃地说道，“当我们在水中绝迹的时候，人类的末日也就到了！”
小娃娃鱼仰起头，大声喊道：“人类！赶快觉醒吧！还我们一个和平、安乐的生活！”
又一阵微风拂过，但愿这山乡水国里的小生灵的呼唤，能够吹入人类的耳中！但愿人类也能够还这些小动物们一个美好的生活！
欣赏的作文 篇4
窗外夕阳西下，天边残留着一抹紫红的晚霞；习习秋风在耳边絮语，枝头树叶随风摇曳，一片祥和。不经意间瞥见一本陈旧的字典，耳边响起苍老而有劲的声音，是我最欣赏的那个人——我的姥姥，想到这里，心里泛起阵阵疼痛。
眼前不禁浮现出初见姥姥时的场景。那个秋天，我放学回家，看见沙发上坐着一位老人，穿着简单的衬衫，朴素的裤子，戴着老花镜，正在读报纸。她时而眉头皱起，放下报纸，捧起身旁的字典细细翻查；时而眉头舒展，嘴角带笑。听母亲说，姥姥一直很好学，即使头发花白，身有疾病也没有浇灭她对读书的热情。从那以后，我是从心底欣赏她对读书的爱；欣赏她对知识的渴望；欣赏她坚持不懈地学习。
想到这里，我的鼻子一酸，脑海又浮现出那天晚上发生的一幕幕。那天晚上，父母都不在家。我学习时遇到了不会的字，便跑去问姥姥。姥姥仔细看完后，说了句“你先等等。”便走进了她的卧室。在好奇心的驱使下，我站在门口，看看她要干什么。只见她找出那本陈旧的字典，经过仔细翻查后，做了一份简单的笔记，递给我，又耐心地给我讲解。她那认真的神情构成了一道亮丽的风景；她那严谨的治学态度让我对她的欣赏和认识又提升了一个高度。
那年冬天，姥姥决定回老家。临行的那天，大雪纷飞，姥姥把我叫到她的卧室，郑重地将她那本陈旧的字典放在我的手里，说："蕾蕾，这是陪伴了我大半辈子的字典，现在把它送给你，你要好好珍惜，你也要好好学习啊！"……后来，只记得我站在雪地里，目送姥姥离去的身影。
泪，悄然滑下。一幕幕回忆，形成一份份思念，似一张网，将我笼罩在其中，无法自拔。那年冬天，姥姥离开了我，如今，几年过去了，早已物是人非。姥姥离开了我，却留下重重思念，留下我对她的欣赏，留下了浓浓的爱意啊！
欣赏的作文 篇5
今天第一节语文课，开展了"我的理想"主题班会。
主持人上场了，向同学们问了个好。接着，主持人和大家做了个游戏：在黑板上写几个职业名称，让同学们摸，摸到哪个就说说为什么想当。其中一个同学说的很好，他是这样说的：“我想当一名教师，就像是一名园艺师灌溉着祖国的花朵，交给他们知识，那是件多么幸福的事呀！她的这一番话使我感动。我还记住了一句含义深刻的话，是罗勃朗宁说过的.一句话：“人类的伟大不再与他做什么，而在于他们想做什么。’’主持人还唱了首歌，是郑智化唱得（水手）。郑智化是残疾人，但他有乐观的态度，拥有自己的理想。
最后用（风雨彩虹 铿锵玫瑰)结束了这次班会。
通过这次班队活动，我知道了任何事情的成功，都需要努力，克服困难！
欣赏的作文 篇6
【作文题目】
古往今来，文人为我们留下了无数动人的风景：早莺新燕的蓬勃生机，安塞腰鼓的恢弘气势;肥胖父亲的蹒跚背影，福楼拜家的欢声笑语;镰刀头羊的坚定步伐，愚公移山的刚毅执着;桃花源里的怡然自乐，大同社会的诚信和睦......
那么，在现实生活里，你眼里、心中的风景又是怎样的呢?请以“风景”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
【优秀作文】
欣赏曾经的风景
回眸望去，这个曾经让我有着六年美好记忆的地方，它仍是这么辉煌。我坐在被树荫遮蔽的长椅上，欣赏着这里的一切。
瓦蓝的轻纱与皎洁如雪的白云缠绕着，阳光沐浴着这里的每一个角落，透过树枝、树叶的缝隙如鎏金般洒向这塑胶跑道，每一位“树兵”都“怒目圆睁”，站守在自己的岗位上监视着这里的一切。那被阳光沐浴的四个大字闪出耀眼的金光，生生刺痛了我的眼睛。一阵微风吹来，树叶被演奏出了一曲优美动听的歌谣。我尽力把这美好的景象记下，放在记忆深处。
走到教室的走廊，这里早已没有我们以前的打打闹闹。往教室看去，老师在黑板上永无止境的写着，同学们在一旁奋起追赶。一支一支粉笔在老师手上无声的消失，而飞溅出来的粉尘却有着无可取代的知识。阳光从一个窗子洒向教室，一阵凉风，吹翻了书本，发出哗啦哗啦的响声。我欣赏着这个教室所拥有的和谐。
走到百花园，一阵香味扑鼻而来。看啊，这是自己以前最喜欢的地方，这里拥有着我们最多的回忆。花儿、蝴蝶、蜂儿。一同翩翩起舞，微风为它们演奏着舞曲。这优美的地方，来欣赏的却只有寥寥几人而已，真是但少闲人如吾两人耳。
这个地方，虽然有许多事物已改变包括我们自己。我欣赏着这里的一切，无奈少了我们之前的欢声笑语。我欣赏着这个有我们一起许下诺言的地方，但诺言早已如同秋天里的落叶已飘走。
时间一去不复返，别等白了头才珍惜。
点评：
文章描述的是“欣赏曾经的风景”，作者对从前的回忆。情感真挚，叙事条理，娓娓道来，引起读者的阅读兴趣，笔淡而情浓，如“时间一去不复返，别等白了头才珍惜”，文约而意丰。
欣赏的作文 篇7
要我说我最欣赏的一位老师，我还真说不出来呢。因为学校里的每一位老师我都很欣赏。不过一定要我说的话，我还是比较欣赏俞老师的。
我欣赏俞老师的教学方法。每次上课，他都以简短的话把主要内容讲出来，而且我都能听得懂。听妈妈说我们上课注意力集中的时间只有15~20分钟，而老师必须在这15~20分钟之内把要上课的内容讲清楚，反复地唠叨，唠叨，再唠叨，我们的思想就会想别的东西了，上课就很难听进去了。而俞老师就能很好地把握这15~20分钟。
我除了欣赏俞老师的教学方法之外，我还欣赏俞老师对我们的关心。俞老师每次看到我们作业拖拉或不仔细都会很严厉地批评我们，并拍拍我们的脑袋，为的是让我们记住下次作业别再拖拉。我第一次虽然很不开心，但是我渐渐发现了老师对我们的关心。
俞老师对我们的关心还不止这些。他还给我们布置动脑筋题，让我们开动脑筋，使我们的思想更灵活。记得有一次上课，俞老师叫我们把书本上的动脑筋题做好，我们做到第二道题的时候做不下去了。只有几位同学做出来了，最后还是俞老师提醒我们才想出来的。
下课了，老师还在门口等着给我们批作业，有时甚至批到下一节上课才回办公室去。晚上尽管不是俞老师晚自修，他也到我们班批作业，布置晚自修作业。等我们作业都差不多做好时，俞老师就给我们讲解我们作业上的几道难题，还不时地提醒我们不要忘化单位，不要算错得数……俞老师这种对工作的认真，对我们学生的负责使我欣赏。
俞老师给我们布置作业也很认真，像这次的回家作业就有点难度。
俞老师，你是我最欣赏的一位老师。
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