作业风波作文通用15篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的作业风波作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
作业风波作文1
“叮铃铃，叮铃铃”下课了，老师让我们下课写完她布置的作业。没等老师说完，我就赶紧拿出作业写了起来。没过一会儿，我就写完了。我激动地合上书，长长地吸了一口气，心旷神怡地感叹道：“终于写完了。”这时，我的同桌见了说;“哎，哎，这老师怎么那么严格，作业布置那么多，还想不想让人活。”我听了。连忙反驳他：“作业虽然是多，可是做起来是很容易的。”同桌见了忙说：“那你借我抄抄。”我听了说：“老师说过，抄作业是要批评的，所以我不能借你抄。”这时，同桌长叹一声说：“哎哟，我的课外书可白费了，不知送谁好呢？”我一听课外书这三个字，立刻就两眼发光，但我立即就明白了：同桌是想让我借作业给他抄。只要借作业给他抄，就能看到课外书，我何乐而不为呢？于是，我便爽快地答应了。同桌也高兴地把书递到了我手里，于是，我就捧着书津津有味地看了起来。
“叮铃铃，叮铃铃”上课了，老师过来收作业了，刚好看到同桌正在抄作业，赶紧怒气冲冲地向同桌走来。我一看知道情况不妙，赶紧撞了一下同桌，可同桌还在埋头地抄着，根本不理会我。当老师走到他面前时，他才“醒”过来，老师不由分说地让他下午留下来抄作业一百遍。还问：“这本作业本是谁的？”我见纸都已经包不住火了，就赶紧招了：“是我的。”
于是，老师也把我狗血淋头地骂了一遍，还让我抄作业本50遍。
就这样，这场抄作业风波终于平息了。经过这次的风波，我吸取了教训，决定以后不再犯这种错了!
作业风波作文2
那一件事，永远铭记于我的脑海中。它让我体现了获不到别人的信任是多么的难受，它教懂了我“信任”。
记得那年我读四年级，那是个美丽的夏天。早上，懒洋洋的太阳光照在了我身上。我忽然地睁开了眼，却发现：要迟到了！我赶快以最快的速度收拾、洗刷，便冲向学校。最后，我没有迟到，因为我是踏着上课的铃声跑进教室的。很快，上第三节课的铃声响了起来。语文老师春风满面地走进了教室，她让大家拿出昨天的作业本。于是，教室里一阵翻东西的声音，随即又安静下来。可是，我却找不到了——昨天把作业本放枕头旁边，忘记拿了！无奈之下，只有与同桌一起看一本。果然，老师的目光扫射到我的座位上。随即她便问我：“你的作业本呢？”我告诉了她。“那么你现在就回家拿！”其实我也想，可那时我还没有钥匙，奶奶也出去了，我根本无法进屋。所以我也一五一十地说了，并用平静的目光与她对视。她又怀疑地问了我几句，很显然，她对我的回答有所保留。不知道为何，我突然感到很难受，很想大哭一场，但我也不想让别人看见我的软弱。即使是那样，眼泪仍然是不争气地流了下来。与此同时，老师用更锐利的眼神直逼我，让我觉得无法呼吸。眼神里包含怀疑，斥责，还有不信任。我用泪眼对视老师的眼，却没能把那千万根锋利的针反射回去，而是被它们刺得我疼痛，又无法作声。那一瞬间，我真的好想放声哭出来，大声对老师说：“我真的那样不值得你信任吗？”然后，头也不回地走出教室。可我没有那样做，我只是在座位上静静地坐着，任那流不尽的眼泪，又咸又苦的眼泪，模糊我的眼睛，浸湿我苦涩的心。
那件事使我尝尽被怀疑的痛苦，仿如哑巴吃黄连，有多么的苦，却无法作声。但它同时让我认识到，别人的信任对自己来说是多么重要。它教懂了我“信任”。
作业风波作文3
夜深人静，偶尔也能听见蟋蟀的叫声，漆黑的夜里有几颗小星星在眨眼睛，领居们都上床睡觉了，只有一户人家开着灯，这就是我家。“你才上小学，作业就做那么晚，以后上初中了怎么办！”“哇！哇……”
这件事还要从放学时说起。放学回到家，我走进书房，把书包往柜子上一丢，拿起一本小说，津津有味地看了起来。突然，一个声音想起：“语语，快做作业，做完了再看。”原来是外婆。没办法，我只能勉勉强强写了几个字。
过了一会儿，我朝门外看了一眼，哈，外婆走了，我窃喜，又开始看书。“你怎么又再看书了！”外婆不知什么时候又出现在了门口，正气冲冲地瞪着我呢！我只好放下书。不一会儿，我又朝门外一瞥，外婆又走了，我又开始看书，直到妈妈下班回来。
妈妈进门看到我只写了几个字，问了我几句，我支支吾吾，半天没说出一句话，妈妈立刻火冒三丈：“别告诉我，你又忘记写作业了，都四年级了……”接着一把拽住我胳膊，把我“送”出了门。“去外面好好想想，想清楚了再进来！”“呯”的一声，门关上了！我心里很害怕，又很难堪，忍不住哭了起来，不停地敲门。这次妈妈真的生气了，都没理我！这时，隔壁的阿婆听到了，看到我被关在门外，敲响了我家的门：“开门吧，她都哭了……”妈妈没办法，只好把门打开。
妈妈立刻命令我写作业。我为了写快一点，把字写得歪歪扭扭的。她实在看不下去，“刷”一下把我的本子撕了。我又开始大哭，妈妈更上火上浇油，开始对我破口大骂：“你还有时间哭，还不赶快认真写，字写成这样，涂涂改改的像什么……”我拼命地补，一直补到深夜。
作业引发的风波真是不小啊！今后我可不敢拖拉作业了。
作业风波作文4
今天上午去辅导班学东西，黄老师大发雷霆，说上一次学之后，回家做的家庭作业太差了，然后严肃地宣布：“这次作业，错误不准超过三处，否则就重新写，多错一题抄三遍，多错两题抄六遍，依此类推，对了，没抄完的同学不准回家，谁要想开溜，打电话给父母，并且下次回来罚双倍，听清楚了吗？”听完这句话，班上同学倒吸了一口凉气，我也不例外。
要知道平时我做这样做也要二十分钟，上一次话了半小时呢！我忐忑不安的上去，让老师检查我的作业，时间流逝一分钟就紧张一次，心里无时无刻不在祈祷，老天爷，保佑我，保佑我，保佑我全对。大约过了五分钟，老师抬起头来把作业本推到我面前，面无表情地说：“错了五题，比我规定得多两道，得罚抄六遍，抄完了赶快交上来，听到没有。”
啊！我的妈妈呀！六遍，那得多长时间呀！我拿起作业本，应了声“哦”，然后飞奔回座位，以最快的速度抄了起来，但我越心急，超的速度就越慢，并且抄错的概率越高，我深吸一口气，好不容易使自己平静下来，调整好自己的心态，抬头看了一下，四周的同学基本上都在埋头苦写，看来不止我一个要罚。时间一分一秒的流逝，大概过了一小时吧，我终于抄好了，唉，谢天谢地，但愿这一次我可以顺利通过，我跑到讲台上，把作业本递给老师，眼睛一眨不眨的盯着老师看，怕老师皱眉头，这样即代表着我抄错了，还好，这一次，从头到尾都没错。
我背起书包，走出了教室，心中暗暗叹道：下次做作业定得仔细些，不能再马虎了。
作业风波作文5
“耶，山中无老虎，猴子称霸王，大家狂起来。”捣蛋王王某人带领捣蛋大军进攻教室了，叫的叫，打的打，早读课成了我们的天堂。
就在班长束手无策的时候，“如来佛”数学老师的一招“五指山”把我们一群猴崽子全军覆没。
“长你们威风了，你们这一天天的，我去了一下，教室都要被拆了！”老师瞪着眼，咬着牙，眉头皱成一团，眼中似乎能喷出火，“全给我去做作业！”我们个个抓耳挠腮，脸涨的通红，没想东方红，太阳升，东方出了个抄作业小队。这是怎么回事，不管了，我要加入！
接下来，手握笔，挥舞起来，往下看，只见我们这一块人都看着同桌腿……上的小抄！这可是抄作业小队的镇店之宝，有好几个学霸制作的小抄呢，我低着头，伸着脖子，盯着小抄，不费吹灰之力。不一会儿，我的作业就完成了大半，哦耶，好爽哦！
这时，老师似乎察觉到了什么，大步流星的跑到抄作业的核心大营，老师难不成发现了，不可能，就我们这隐藏手法，没道理啊！不好，只见老师扯出了小抄。那几个人为了“保命”，把我们大本营的老底一下子全部说了出来，大家见状，有的把小抄扔到一旁，有的乖乖交出了罪证，还有的更绝，用水把小抄弄烂，彻底销毁罪证。不过，老师是见过“大风大浪”的人，靠她教学几十年的反小抄经验把“罪犯”揪的一干二净、片甲不留，用“快、准、狠”的终极手段找出了“主犯”“协犯”，以及一群成员。老师那尖锐的目光能让人跌入十八层炼狱，唉，老师的火眼金睛简直比斗战胜佛还强。
结果怎么样，大家可想而知，呜呜——早知如此，悔不当初啊！
作业风波作文6
今天早晨我刚到教室，组长就开始收作业了。我急忙打开我的书包，找我的作业本。可是我翻遍了书包连作业本的影子也没见到。我急得满头大汗，心想：“这回可糟糕了，老班肯定会把我打入十八层地狱，谁都知道，老班对完不成作业的学生向来都是心狠手辣的！果不出我所料，老班一敲他的惊堂木，厉声宣布：“完不成作业的.学生，重抄十遍作业，扫地一周。”
听到这个宣判结果，我一下子焉了，觉的颜面尽矢，没想到，没想到我周睿也沦到如此下场，也有今天！我百口难辨。觉得同学都像我射来询问的目光：“一向按时完成作业的你，今天怎么了？”真是怪了，我明明做了作业，记得清清楚楚，夹在英语课本里，怎么会突然飞了？我真是百思不得其解啊！
放学了，我闷闷不乐的走出教室。凉风一吹，头脑一下子清醒了许多，我猛然想起，今天早晨，妈妈突然对我说，我昨天晚上的作业不认真。对了，肯定是妈妈在我睡了以后，看了我的作业，忘了放回原处。想到这里，我快步往家走去。
一见到妈妈，我就喊起来：“妈妈，昨天晚上你看了我的作业是不是忘了放回原处？”妈妈愣了一下，随即歉意地笑着说：“是我忙着做别的事，就忘了放回去。”“妈妈，你这样今天可把我害惨了”我带着哭腔把老师对我的处罚说了一遍。这有什么，给老师解释一下不就行了吗？真的？我仿佛捉住了一根救命稻草，升起了一线希望．不过，十遍作业，作业很少，半个小时就能完成，至于扫地一周嘛，正好可以锻炼你的生活能力，也没什么不好．”妈妈话锋一转，接着说。我的希望一下子又变成了失望。不行，我必须说服妈妈，让妈妈为我作证，我不能蒙受不白之冤。于是，我晓之以情，动之以理来说服妈妈，说我挨罚事小，可我的面子问题可就大了，这个尊严是最重要的．这句话真有神奇的效果，妈妈立即拿起手机说，我这就打电话给老师说明白。结果老师取消了对我的惩罚。我一蹦三尺高，欢呼起来。
这场作业风波终于平息了，一场冤案得到了昭雪。
作业风波作文7
早晨，我如往常，迈着轻快的脚步刚进教室，一眼瞧见好几个同学趴在座位上奋笔疾书。我好奇地走了过去，问：“你们在写什么呀？”“抄写，老师后来才说的。”
“那个啊，我做了。”我答应了一声，回到座位上，一把拿出书包，翻了翻，糟了，没带抄写！
我忽然想到了什么，一股脑将书本塞入抽屉，拿出一本抄写本，飞速写起来，边写边想：如果我没写完，老师知道了，会不会——，想到那可怕的一幕，我不禁加快了速度。
不一会儿，有个同学大喊：“老师来了！”顿时，刚才还嘻嘻哈哈聊天的几位同学，立刻变了脸，马上端正地坐好，开始装模作样早读。我刚反应过来，一道身影就缓缓过来，顾不上本子的安危，一把塞入桌子，早读起来。我吓得脸色苍白，呼吸也停止了。哈哈，老师终于走了，天助我也，我忍不住将手伸向本子。
写着写着，我有些放松警惕，只顾埋头挥笔。等老师到来时，我还是丝毫没有发现，忽然，老师咳嗽一声，我来不及细想，放下笔，将本子夹入课本，一抬头，和老师四目相视，我仿佛看到了老师眼中的怒火。老师不会发现了吧？要是走过来——不过，幸运的是老师走出了教室。
看老师走出教室，我又兴奋起来，如先前一般，偷偷写起来。可怜我没有想到的是：老师居然没走，只是在门口站了一分钟。我正写着，不知不觉，老师走进教室，径直向我走过来。我一看，来不及了，随手一把将书划下桌子，不幸的是，本子正面朝上，写了大半天的作业尽收眼底。
老师越来越近，我如热锅上的蚂蚁——团团转，老师啊，千万不要往下看啊！不幸中的万幸，老师原来只是问我个问题而已，至于有没有看到我写作业，我也不去管那么多了，哪管那“没影”的事，长长舒了口气。
就这样，我和老师开始了持久战，老师来，我躲；老师走，我写。
同学们都到了，老师也坐下来。我却没补完，可一想到后果，又忍不住写起来，最后甚至不顾老师，光明正大写起来。
终于写完了，我心里还砰砰直跳着，头上全是冷汗，狠狠揪大腿，以后可一定不能这么马虎！
作业风波作文8
“啊！”教室里突然发出一阵叫苦连天的悲怨之声，“这节课要检查暑假作业了！”是的，除了检查寒暑假作业，好像再没有别的事情能让已经有九年学生经验的同学们感到为难的了。
看着周围同学一个个皱着眉头，一阵阵的慌乱骚动，纠结在脸上的愁容，我一阵暗喜：“来吧，老师快来检查我的作业吧，我可是全部都认真完成了呢！”
但身为戏精，当然要喜怒哀乐不形于色，于是我学着同桌的样子，皱起的眉头隆成一座喜马拉雅山，装出一副“怎么办？要是检查到我怎么办”的着急样。旁边的同学看到后一脸释然地劝慰我：“没写完？没事的，班里大部分人都有没完成的部分，不用着急，老师不会拿我们怎么样的。”
还没等我应一声，讲台上的老师又宣布了一件让很多同学都卸下了心头重担、喜上眉梢的一件事：暑假各项作业由同学们先自查再互查，自评和他评都写到日记本上。
霎时间班里炸开了锅，有的人在为老师不来亲自检查欣喜若狂；有的人为自己辛苦完成了作业却无法得到老师的首肯默默失落；还有的人一边高兴着一边为还要每项写三行的自评而愁眉紧缩……
写自评时，同学们拿着自己的作业左翻翻、右看看，左凑一个字，右编一句话。先狠狠地夸了自己两行半又觉得有些不妥，最后半行只好塞上一句自我批评的话……
与写自评时不同，给别人写他评时同学们各个跃跃欲试，费出九牛二虎之力拿出最漂亮的一手字体写到别人本子上，仿佛刻意让别人看看假期练出的这一手好字。
当然也有人面露狡黠的目光，在“仇人”的本子上刷刷刷地胡乱划着，仿佛想要把这几年心中的仇怨全都发泄出来。
在教室里转来转去的老师，脸上一直呈现出一种微妙的表情，让人猜不透她到底在想些什么。
我四处看了看，早早写完了自评和他评的同学都是平时看起来就很认真的那种；平时就比较拖拉潦草的仍旧在那里抓耳挠腮，别人的两评都写完了他那里连自评都没写几个字。
我想老师让我们自己评价或许就是让我们在和别人的对比中反思自我，找到自己的优点和差距吧。
认真完成作业的感觉真好，我为自己点赞！在这个新学年的开始，我已寻找自己的定位，中考，我来了！
作业风波作文9
周四下午我走进教室，发现王新叶正在座位上奋笔疾书，便好奇地问：“王新叶，你在写什么啊?”
“我在补数学兴趣小组《举一反三》的练习题呢，你写完了吧!”她头也不抬地回答。
“我看看，”我漫不经心地找出练习题，翻开一看，惊呼道，“天哪!我也没写!”我赶紧拿出笔，也跟着一起奋笔疾书起来。
不一会儿我写得手发酸，口干舌燥，还想喝点水，一看时间，只剩几分钟就要上课了，哎没时间喝水也没有时间休息喽，继续埋头苦干吧。“叮铃铃——”上课铃声响了，还有两题没做完呢，唉，来不及了，等着挨老师批评吧!都怪自己平时做作业的速度太慢了，也没有合理安排时间，不然哪用得着这样拼命补作业啊?每天总想多玩一会，这下好了……我的心里是七上八下，想着老师检查作业时肯定会批评我的，着急得就像热锅上的蚂蚁——团团转，怎么办呢，后悔迟呀!
这时，一道天籁之音响起，班主任唐老师进教室了，一进门她就宣布一个好消息：“上课前先通知一件事情，数学童老师今天下午要参加一个会议，所以下午的数学兴趣小组课停课一次。”什么?!今天数学兴趣小组停课一次。太好了，我的心里瞬间乐开了花，幸好童老师有事儿，哈哈，今天下午肯定是无法检查作业了，不然我真的要挨批了。
下午放学回家，我做的第一件事就是先补数学作业。补完后，我的心里终于松了一口气，不由得想起爸爸平常总对我说：“今日事，今日毕，今天的事情决不能拖拉到明天，否则就会影响明天的计划。” 这时候我在心里暗暗告诫自己：从今天开始一定要加快速度，合理安排时间，每一项作业写完都要做个记录，这样就不会再有漏写作业的事情发生了。今天真的好险呀!
作业风波作文10
布置作业，是我们小学生司空见惯的事，可这一次却让我永生难忘。
又到了布置作业的时候，我们全都目不转睛的盯着屏幕，教室里肃然无声，仿佛时间静止了一样。又加上外面正下着雨，给教室里多添加了几分严肃的气氛。老师轻点鼠标，屏幕上多了一行字：背诵两句有关心理描写的名言。我的心情顿时活跃了起来：太好了！太好了！作业那么少！今天晚上还能早早完成的，我就可以上QQ，刷微信……虽然外面下着雨，但是我感觉处处鸟语花香，温暖的阳光照在身上，感觉格外舒服。
我正做着美梦时，老师再次点击鼠标，美梦瞬间变成了恶梦：写两篇读后感。“Oh---My---God！”顿时一个晴天霹雳，好好的心情也来了个180度大转变。我的眼前仿佛出现了一个场景：深夜的钟声敲响了，十点、十一点、十二点……我还在写第一篇读后感，铅笔写了擦，擦了写……额前正急得汗如雨下。还没等我反应过来，老师又点了一下鼠标，屏幕上又多了一行字：完成三张试卷。“完蛋了！完蛋了！”同学们都叫苦连天。我心里大骂：这算哪门子老师！简直就是恶魔！大大的母老虎！我感觉四周漆黑一片，只能听见风雨和雷电的吼叫声，接着一道刺眼的白光闪过，面前多了一扇门，我进去一看，三张恶魔脸“试卷怪兽”正张牙舞爪地向我慢慢走来，我想跑，却发现怎么也动不了……
我正在恶梦中挣扎，老师再次点了一下鼠标：以上作业都是假的。我简直不敢相信自己的眼睛，同学们的欢呼声震耳欲聋，响彻云霄！我再次见到了光明，阳光重新照亮了天空，天边挂上了一道绚丽多姿的彩虹，百花争艳，鸟儿欢唱，我终于挣脱了恶梦！这是多么特别的一场梦，多么难忘的一节课！多么惊心动魄的作业风波！
作业风波作文11
我们的语文老师是一个幽默的人。今天，就是被她的幽默，而令我们上的那节语文课过得惊心动魄，忐忑不安。
临近下课了，老师开始在黑板上布置作业——背诵有关心理描写的名言。我感到疑惑又兴奋,心想：今天是星期五怎么作业这么少？难道是老师记错了——不对，老师布置这么少作业，我应该开心才对!……管它呢！我要快点写完作业，疯玩一顿才行呀！
但出乎意料的是，接下来老师又布置了写两篇读后感的作业。我怀着忐忑不安的心想：“唉！这么多作业，怎么办？怎么办？作业写不完该怎么办?——唉，平时一篇作文已经够我受的了……现在还有两篇作文……做不完该怎么办?……李群娣算是哪门子老师。亏我还为刚才的作业少沾沾自喜呢！看来我要抓紧时间写作业了。
我以为作业到此为止了，没想到，还有第3个作业——完成3张试卷。妈呀！我仿佛看见眼前一片漆黑，听见雷哥哥在不停地打鼓，闻见四周臭气熏天，“3张试卷，不会吧！是我眼花了吗？……不对，这是真的……老师怎么能这样对待我们……她怎么能布置这么多作业呢？唉！真是没天理啊！……谁来救救我啊！唉！看来这个周末，我连睡觉的时间也挤不出来了，更不要提玩的时间了。”在我愁眉苦脸的同时，第四个作业出来了，我彻底的崩溃了……让人意想不到的是，第四个作业居然是——以上作业都是假的。瞬间，我仿佛从地狱冲上了天堂，重见光明，顿时心花怒放：真是让人意想不到呀，真是让刚才的作业吓一跳。
这真是从地狱升上天堂的一幕，既让人兴奋不已，又让人惊心动魄。
作业风波作文12
最近我迷上了一个可以做ppt的软件，对它玩上了瘾，有事没事就拿出来做一个ppt，一天不做我就会浑身不舒服。
这不，今天刚上完奥数课，我还有很多作业没做，可是又心痒痒了起来，想做一个有趣的五子棋ppt。我心中一旦有了念头，那念头就像红孩儿生起的焰火，永远无法扑灭。没办法，我热切地恳求妈妈：妈妈，你让我做一个ppt再做作业好不好？
不行！妈妈皱起眉头，摇摇头，手连着摆了几下，用不耐烦的口吻说道，作业做完才能做。
我好像被当头泼了一盆冷水，但心中的火焰还在熊熊燃烧，妈妈，我双手抱拳，眼巴巴的望着妈妈，心中升起无限的希望，拜托了！好不好？
不行！妈妈跺了跺脚，严肃的盯着我，目光既严厉又充满期待，做ppt重要还是做作业重要？你先把作业做了，ppt一会再做。
我就做一会儿，很快的。我试图说服妈妈同意。改用商量的语气对妈妈说，要不，做完ppt我多做一页口算？
不行！妈妈皱了皱眉，双手叉腰，将声音提高了八度，语气极其坚定，没商量！
真的一点商量的余地都没有吗？我仍不死心，试探性的问道，仔细地观察着妈妈的一举一动，希望事情还会有转机。
但见妈妈用手狠狠的拍了拍桌子，桌上水杯里的水沿着杯壁荡来荡去，你要我说几遍？不行就是不行！此时我的心就像杯子里的水荡来荡去，忐忑不安。
哎，那好吧！我耸了耸肩，叹口气，无奈地去做作业了。
作业呀作业，我坐在书桌上，暗自嘀咕着，你能否还我片刻安宁？
作业风波作文13
“今天谁的基训过关了谁才能走，没有过关的人留下。”延时结束时，语文老师站在讲桌旁高声宣布。老师话音刚落，教室里便引起了一阵骚动。
一些已经整理好书包，正等待着老师的一声令下，争当第一名冲出教室的“快腿”同学们，此刻的心情是多么的悲惨啊。一个个都像被霜打的茄子——蔫了。不得不强坐下来，急匆匆从书包里翻出基训，开始继续革命。
再看那些基训已经过关了的同学们，一脸的得意洋洋，故意让自己收拾东西的声音很大。有的还向没有写完的同学，看似无意，实际上是有意的炫耀：“唉，我都已经过关了，回家去喽！”有的则假惺惺地关心道：“你怎么才写到这儿？快点写吧，我真替你着急！”
当然，人数最多又最急的肯定是我们这些写完了，但还没让老师批改的同学们。此刻，心里一边抱怨着，一边等待着老师批改作业的号令！毕竟谁也不想晚回家。
“写完基训的同学赶快来过关！”语文老师话音刚落，我们便立即从椅子上弹起来，向老师的方向蜂拥挤去。顿时，狭窄的小路上挤满了人，有一些比较胖的同学，只好侧着身子站着，真是比肩接踵啊！宽大的校服把路两旁同学们桌子上的东西都蹭掉了，想捡都捡不起来。
“什么时候才能轮到我啊？”我焦急地踮起脚尖伸长脖子，想看一看前面还有几个同学。“还有三个啊，快呀，快呀。”……漫长的几分钟后，你拥我挤，终于轮到我了。我赶紧把基训放入老师手中，只听“刷刷”几声，几个微笑般的对号出现在了我的基训上。
改作业风波，渐渐平息了。
作业风波作文14
这是发生在期末复习时的事。那天下午，妈妈打算买菜，临走前她告诉我，在她回来之前，我一定要把半张练习卷做完。说完，她就出门了。
我打开试卷一看，哇，这张卷子真简单。唰唰，我三两下把第一页做完了。我翻过卷子，粗粗看了眼，心想：“不难，就只剩这一页了，不如先看会儿《丁丁历险记》。”于是，我开开心心地跑书架旁拿了几本最心爱的漫画书，坐进沙发时里，舒舒服服地看了起来。
“咔哒”我好像听到开门的声音。抬头一看钟，天哪，我沉浸在漫画里丁丁的世界，时间已经不知不觉过了三十多分钟。“我回来了，卷子完成了吗？”妈妈的声音穿过房间，把我从漫画书的世界里拉了出来。我跳下沙发，迅速坐回桌前，书往抽屉里一扔，腰板挺得笔直，深呼吸，故作镇定，装作还在认真写作业。
妈妈纳闷：“这卷子不难的，怎么才做了一半？”我紧张得不敢回话，原来很容易的题也做不下去，这反常的举动没能逃不过妈妈的火眼金睛，她像福尔摩斯那样对我说：“你怎么一直贴桌子贴得这么近，粘住了？是不是藏什么东西呢？。”坦白吧，被盘问的感觉太不好了，我像一只小兔一样乖乖地打开抽屉，丁丁显现在妈妈眼前。
我以为她会噼里啪啦地批评我一顿，可没想到她对我说：“学习是为了自己，不是为了我，也不是为了老师，你要对自己负责。”说完，转身就离开了。习惯被她训话的我，看着她的背景，傻傻地愣在那儿，一时没缓过神。
从这以后，我没有再让妈妈失望过，每次都是认认真真地完成学习后，再快快乐乐地做自己想做的事。
作业风波作文15
人人都知道，做作业是我们每天都要做的事，我们能从作业中了解自己的学习情况，还能从作业中拓展思维，提高自身的学习能力。但是，在做作业的途中所遇到的难题，我们又应该如何去应对？我自己也遇到过这样的难题……
事情发生在一个初冬的晚上。“滴答，滴答，铃铃铃铃……”现在已经是九点钟了，可我还在刺眼的灯光下学习，伴随着刺骨的寒风，我的思维再也不能集中起来，怎麽办？这篇该死的作文怎麽就那么难写！我越想越烦恼，脑袋里一片空白。我无奈地望了望桌子上的闹钟，真想赶快让时间静止下来，好让我有充足的时间思考这篇作文，可是我无论怎么想知道，这是不可能的！
时间依旧在一分一秒地流失，此时此刻的我，真想让眼泪夺眶而出。绝望中，我的目光落到了书柜上，不知不觉，竟有一个荒唐的念头浮现在我的脑海中--抄书！“不，不可以！”我用力地甩了甩头，想把刚才的念头抛到九霄云外。可是，我又该怎么……
这时，我心中仿佛有两个小人的争吵。第一个说：“不能抄书，你要知道，作业是巩固当天学习的功课，可不能自欺欺人！必须牢记：自己的学习不是为了应付他人！”另一个小人却说：“管它那么多，只要能争取时间便可以了！”听了它们的对话，我的心平静了下来，回味着第一个小人说的话……
“嗯！我下定决心，对，听它的话吧！不能自欺欺人！”我心想。嘿，我突然一怔，难道这不是一则很好的作文素材吗？
……
通过这一夜，我似乎明白了许多道理，但我真正明白的是：自已学习不是为了应付别人！
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