纸团风波作文2篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的纸团风波作文，欢迎阅读与收藏。
纸团风波作文1
“叮铃铃”下课铃响了，同学们纷纷走出教室，教室里不知谁扔了一张废纸团，落在老师的讲台下。
同学们个个都在议论着这个废纸团。“这谁扔的啊，丢在这儿又不捡起来。”有人这样问着。田大壮趁此机会，说：“肯定是麦豆扔的，他这么调皮。”“才不是呢，你给我闭嘴!”麦豆生气了，高声喝到。这一喊，可把田大壮吓坏了，不自觉得退了两步。
这时，毛英俊从人群中钻了出来，他调皮地挤了挤眼睛，一幅嬉皮笑脸的样子。他走上去，一边笑，一边用力地踩着纸团，然后一脚踢向讲台，又反弹回来了。
马大哈也走了出来，他嘴巴里像是在吃着什么东西，他挺着那又肥又厚实在饿的大肚子，打着饱嗝，他说：“哎，我又饿了，要是地上是一个没开包的汉堡就好了!”同学们一听，有的哈哈大笑，有的却走出了教室。
七脚猫蹦蹦跳跳的跑过来，他眉头紧锁，扣着脑袋，突然，他双掌一拍，想出了个鬼点子。他拿着笔，将纸团打开，在上面写了一行字：看到的人是猪。写完后，他又把那张纸揉成团，丢在了地上。
我的同桌麦芽不愧是个好心人，他走过来，轻轻地把纸团捡起来，把它丢进了垃圾桶。
田大壮又喊起来：“丢纸团的人肯定是麦芽，不是我们丢的.，我们都没捡，而麦芽却捡了，肯定是他。”同学们想了想，觉得有道理，纷纷指责：“麦豆，你太不像话了，怎么能乱扔纸团，影响班级卫生呢?”
上课了，老师来到教室，同学们都回到座位上，只有麦芽低着头，呆呆的站在原地。老师走过来，轻声问：“麦芽，你怎么不回座位呢?”麦芽说明情况后，老师的脸色突然变了，老师望向同学们，一脸愤怒，那目光像岩浆一般在空中翻滚着，一直涌到每一个同学的心，老师高声叫道：“那纸团是谁扔的，又是谁在胡说八道?”大家的目光一起投向了田大壮，田大壮低着头，不敢做声。老师再次破口大骂：“人家麦豆只是想让班级变得干净，你凭什么说是别人扔的。”
这时，格非站了起来，向老师承认错误：“老师，对不起，那纸团是我扔的。”
纸团风波作文2
清晨，阳光洒在了麦田格小学，鸟儿在枝头唱着歌，好像在为同学们的读书声伴奏呢！
“叮铃铃”下课铃刚响，同学们像脱缰的野马。一窝蜂跑出了教室。当整个教室空无一人时，一个纸团不知道被谁丢在了讲台下。
麦豆哼着歌走进教室，一眼就看到了纸团，它在干净的教室里显得格外打眼。麦豆捡起纸团，拿在手里打量了好久，反正不是我丢的，管它干嘛？麦豆摇摇头，走了。
“吧唧吧唧”田大壮左手一根鸡腿，右手一瓶饮料，边啃边走过来。“咦，谁丢的一包零食？”田大壮两眼放光，丢下手中的鸡腿和饮料，抓起“零食”便撕。啊，是一张纸？算了，又不是零食，不管了。于是田大壮又拿起手中的鸡腿继续“吧唧吧唧”吃了起来。
格飞刚帮田甜查出是谁打碎了玻璃，走进教室一眼就看到了纸团。“哇，又有案子可以破了！”他兴奋地一把捞起纸团。他掏出激光笔和放大镜，一点一点地仔细看着，没看出什么破绽。算了，这个案子太难破了，我看了至少10分钟了，都不耐烦了，也没找到一点线索，放弃吧。
这时，麦芽走了过来，看到了纸团，皱了皱眉。这是谁丢的，真不像话！不管是谁丢的，我把它捡起来吧。麦芽把纸团捡起来扔到了垃圾桶。于是大家议论纷纷：
“哎，你看，这个纸团肯定是麦芽丢的。”
“是呀，看来麦芽比我还调皮呢！”
”麦芽看起来挺文静，可是没想到，真是不可思议！”
麦芽听到了同学们的议论，他觉得很委屈，自己明明帮大家捡起了垃圾，怎么变成丢垃圾的了？他靠着墙，使劲地咬着嘴唇，不让泪水掉下来。
这时，萝卜老师来了，大家正想告状，麦芽也想向老师诉说心中的委屈，萝卜老师先开口说话了：“表扬麦芽同学，能主动捡起地上的垃圾。那个纸团是老师扔的，老师为了考验大家。”萝卜老师带着亲切的微笑看着大家。
哦，原来是这样，误会麦芽了。大家的心里都后悔了，脸上带着一丝羞愧。此时，麦芽走上了讲台领奖励呢！
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