精选音乐作文600字3篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的音乐作文600字3篇，希望能够帮助到大家。
音乐作文600字 篇1
贝多芬说过：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。不错，我热爱音乐，因为它教会了我许多道理。
我是学校民乐团大阮声部的一员，我十分热爱弹阮，每天的弹奏都十分认真，一丝不苟，而且这样日复一日的坚持着。也许正因为如此吧，我才得以进入了学校的乐团。进团后，我惊奇的发现，乐团的每一个成员，演奏都十分认真，不管谁出现了差错，大家都会从头再来，而且全神贯注，一点儿也不懈怠。
有一次，我们乐团去大剧院参加区艺术展演的视频录制，一进到音乐厅，我们就兴致勃勃的演奏了起来，可惜这一遍，小军鼓的独奏部分出现了一点儿小差错，虽然怎么影响大局，但是精益求精的我们可不放过差错。于是，我们打起精神再来一遍。这一遍，我们还是找到了自己的瑕疵，我们感觉自己的强弱做的不够完美，于是大家要求再来一遍。专业的视频录制人员笑着说：“同学们，效果不错啊，可以收官了！”一位乐团成员站起来对叔叔说：“叔叔，我们的强弱做的不够好，我们要做到完美！请您再帮我们录制一遍吧。”旁边的同学也点着头附和道：“对，再来一遍吧！”叔叔摇了摇头，笑着说：“好吧，既然你们这么较真，那就再来一遍吧！”“好！”我们跃跃欲试的喊了起来。
我们集中注意力，每个人都沉浸在音乐中，随着指挥的动作，或强或弱。整个场地，除了音乐声，什么声音都没有，连自己的呼吸声都听不到了。在曲子最后的六拍音部分，我们拼命的演奏，终于达到了余音绕梁、三日不绝的感觉。这时，我们才发现我们的额头都布满了汗珠。我们都自豪的笑了。这可真是我们的最高水平了！“同学们，你们真棒！”指挥老师兴奋的说。
太阳照耀着大地，我们走出了大剧院，周围的景物变得格外的美。因为，我们通过音乐收获了更多，“随风潜入夜，润物细无声”，就这样，在潜移默化中音乐又教会了我们团结的意义。
音乐作文600字 篇2
天渐渐暗了。我知道那是一天快要结束了。宽阔的窗子里装着发白的`天和栋栋拔地而起的高楼。我从21楼的书桌旁俯视着着美好的一切，只不过景色好像被蒙上了一层灰色暗淡无光的轻纱。
音乐的开端是舒缓却有些忧郁的。我好像看见了微风迎面的大海。
阳光微微地掩在云朵中，透出不算强烈的光，温柔地洒在人的身上。偶尔飞过一两只雪白的海鸥，翅膀划过海面，流下飞行的痕迹。水波粼粼的海面上，时不时有水鸟在飘过的树枝上栖息。一群漂亮的鹬拍着翅膀飞来，落在干净的沙滩上，啼叫几声。一只小鹬迈着怯生生的步子向海里迈进，四处张望，仿佛害怕得都不敢觅食。
过了一会儿，音乐的节奏感（鼓点）变明显，但并没有加快速度或是激情高昂，因为海面照样那么宁静：瞧，那怯生生的小鹬早有了自己的家庭：看，它正带着自己的小鹬来海边觅食呢。依旧是阳光、微风与大海。海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，宝石的颜色又太深，纵是名师高手也难描绘。海边多了一些游客，青春活力的姑娘们在海滩上自由自在的奔跑嬉戏。她们或是在浅海游泳，或是在海滩吃着冰激凌。
在1分50秒时，音节的节奏又渐渐变弱直至虚无。我仿佛看见了那只鹬早已年迈，吃力地在沙滩上走来走去。沙滩上这几年的生意不景气人烟稀少，只有冰激凌店年迈的50多岁的老板娘坐在躺椅上，轻声哼唱着这首《MELANCHOLY》，注视着碧蓝的一望无垠的海……她好像在回忆什么，那怯生生的小鹬、那青春活力的姑娘？
那只年迈的鹬仍在沙滩上转悠。
一阵浪花卷来，鹬没有做任何抗争，它生于大海，又把自己还给了大海。
它似乎在回忆什么。
音乐作文600字 篇3
今天是我们“小记者班”的第四节课。刚上课，贾老师就在黑板上写下了四个大字——疯狂之声。接着，贾老师告诉大家：“我们这一节课继续做游戏。游戏的内容是模仿动物的叫声。”
贾老师的话音刚落，教室里就炸开了锅。“汪～～”，“喵～～”，“咩～～”……老师说：“好啦！好啦！大家先别叫，一会儿让你们叫个够。”教室里顿时安静了下来。贾老师说：“第一组，学狗叫；第二组，学猫叫；第三组，学羊叫；第四组，学牛叫。一组叫完另一组再叫。看看那个小组叫得最像。”我是第四组，当然是学牛叫了。要知道这可是我的“长项”，过去和爸爸、妈妈回农村，小表哥就经常教我学小羊和小牛的叫声。“音乐会”开始了。一、二、三组的同学，分别“汪～～……”、“喵～～……”、“咩～～……”的叫起来。你别说，还真是好听！轮到我们组叫了，我使出全身的力气，和大家一起叫了起来：“闷～～……”我们的叫声，也获得了大家热烈的掌声。
第一轮比赛，大家学得都很像，很难分出胜负。第二轮，老师让我们给这个音乐会加上手脚伴奏，全体同学组成了一个庞大的乐队，老师是我们的总指挥。老师说：“大家看我的手势，我给那个小组手势，那个小组就开始叫，大家手脚并用，看我的样子给他们打拍子伴奏。”
游戏开始了。老师一边打着拍子，一边给我们手势。老师把手势给那个组，哪个组的同学不但要伴奏，还要发出叫声。你听：“咚哒哒”、“汪”，“咚哒哒”、“喵”，“咚哒哒”、“咩”，“咚哒哒”、“闷”……
啊！多么好听的声音！多么美妙的音乐！多么有节奏的疯狂之声！组成了一曲多么动人的“动物之声交响曲”，在教室里回荡！在校园里回荡！在我们每个人的心里回荡……
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