精选元旦的作文八篇
无论在学习、工作或是生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的元旦的作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
元旦的作文 篇1
子去丑来腾锦绣,鼠归牛到竞辉煌,悄然间,金牛扬蹄而来,值此元旦佳节来临之际,我司于20xx年12月26日在山海天大酒楼举行“庆元旦、迎新年”聚餐活动。
牛毛细雨蒙蒙、华灯辉映,晚六点许,我司员工欢聚一堂,共贺新年。晚宴前,公司总经理徐锋先生作了新年致辞。
在一句句祝福声中,大家开怀畅饮;在一片片欢笑声中,抽奖环节揭开大幕,各奖项得主陆续产生;在一张张笑脸中,满室春意盎然。
一元复始,万象更新。展望新的一年,我们满怀必胜的信心。
元旦的作文 篇2
“叮零零”一阵悦耳的上课铃声刚刚响起,同学们就迫不及待的跑进教室。因为今天下午这第二节课,我们班上要举行“元旦联欢会”。
在大家期盼的目光中,徐老师快步走上讲台,宣布“元旦联欢会”正式开始。第一个项目——成语赛场。我们全班分成两组,学号是单数的为一组,叫“新年队”;学号是双数的为一组,叫“快乐队”。两个组轮流说出带“新”字的成语,以画正的方式记录。答出一个记一笔,一笔算十分。比赛结束,哪组得的分多,在这一项比赛中,就获胜。
比赛终于开始了,同学们个个磨拳擦掌,跃跃欲试,准备好好表现一下。先是我们这组回答,我们这组顺利地回答完了,另一组的同学也争先恐后地把想好的成语说出来,“日新月异、万象更新、推陈出新、喜新厌旧……”就这样我们两组展开了激烈的角逐。到比赛接近尾声的时候,能想到的成语几乎都说了个遍。轮到我们这组回答时,大家都抓耳挠腮,搜肠刮肚地想,拼命地找资料,个个小脸涨得通红。我也不例外,绞尽脑汁,在脑海中搜索带“新”字的成语。突然,我眼前一亮,想到了一个成语,“吸新吐故”。“嘻嘻”,我兴奋极了,立刻把手举得高高的。老师叫我回答,我脱口而出:“吸新吐故”。老师微笑着说:“回答正确。”并给我们组加了一笔。这时“快乐队”个个垂头丧气,有的“唉”地叹了口气,有的说了一句:“又被说了。”……最后,比赛结束了,我们组得到了210分,而对方只得到了190分。我们组以20分暂时领先。
元旦的作文 篇3
12月31日下午,胜利胜采小学校园里欢歌笑语、洋溢着一派喜庆、欢乐、祥和的气氛。我们三、二班的教室已经被同学们用五颜六色的彩带和气球装饰得好看极了,黑板上用彩色笔写着几个醒目的大字:元旦快乐!周围用气球、彩带、中国节加以衬托,显得喜气洋洋。李若彤、尚布耕是这次联欢会的主持人。别看他们没有经过训练,站在台上大大方方,语言流畅,动作自如,还真有点主持人的味道呢!同学们自编自演的节目形式多样,有舞蹈、歌唱、猜谜语等等。他们迎着新年的曙光,带着真诚的祝福,欢聚一堂载歌载舞欢庆元旦。
听说低年级教室内学生还进行穿衣服比赛,小选手们个个不甘落后,赢得了阵阵掌声。高年级节目更是精彩不断。从场地布置到节目的策划、编导;从组织串词、节目主持到摄影、照相等统统由学生自己来做。如果你不亲临现场,或许根本想象不到这些十左右岁的孩子能把联欢会安排得如此井井有条、有声有色:双簧表演令人捧腹大笑,优美的舞蹈,动听的歌曲,英语俩俩对话展特色,诗朗诵、独唱、古筝与小提琴独奏、葫芦丝、竹笛表演精彩纷呈。班级也成一个其乐融融的大家庭,让同学们在紧张的学习中得到了很好的放松。
辞旧迎新,班级联欢给学生带来的不仅仅是欢笑,更重要的是丰富了学生的课余文化生活锻炼了学生的能力。,增进了班级的凝聚力。
元旦的作文 篇4
今天是元旦,下午我和马文湛、常宗昊、付婧始到周珏桐家做刘老师布置的玩的作业。我们排了一个小品,练习的时候,常宗昊和周珏桐时不时做些让人发笑的动作,逗得我们哈哈大笑。后来,我们又玩了打僵尸的游戏,周珏桐自告奋勇地当僵尸,平举手,像猫似地叫着,一会儿走,一会儿跑地追我们。我们每个手里拿着一件武器与僵尸打斗,又笑又叫,玩得不亦乐乎,直到天黑才回家。
今年元旦节我玩得真快乐呀!
元旦的作文 篇5
xx元旦随笔夜深了,想必邻居开的party也已结束了吧。我望着天花板,静听着全家3只钟一起摆动的声音。我知道,再听若干声之后,旧的一年会离开,永远不再回来。而我初中的`黄金时代,也将戛然而止,这个元旦,或许将成为我初中生活中最后的一个有气球和笑声还有白雪的日子。 这个元旦是与众不同的,晶莹的雪给这个日子盖上了一层温馨的白色。还记得那两天下雪的日子,走廊上伸出一张张稚气的脸,有的在感叹,有的咧着嘴,还有的伸出滚烫的舌头,希望尝一尝雪的味道。我让雪爬满我全身,看着它们轻轻地着落,然后化成水,最终烟消云散。
我还让它们钻进我的鞋子里,凉凉的,没有夏季雷雨的那种粘稠的感觉。在洗手间照镜子的时候,我发现我的脸红红的,喜洋洋的笑挂在正中,鼻子都笑没了。
是啊,这种情景是这个元旦特有的,也是专属于我们这些不打伞在雪中玩耍的孩子的。 如果说雪的到来是一种意外收获的话,那元旦联谊会就是我们预算中的一件乐事。我们从12月中旬开始准备,其间有否定的失落,有割爱的痛苦,有排演的艰辛,有寻找的繁琐。然而这一切已是往事,我把它们沉到记忆的河底了,正真跃在水面上随阳光跳动的是准备过程中的快乐,以及从未体验过的经历。
比如自由操作老师的电脑,借排演的名义逃课,听许多搞笑故事以及看学校夜幕中的模样。这一切欢乐在联谊会当天达到了高潮,我们出乎意料的台词,奇怪的奖品,新奇的节目,让大家酥软了,像半溶的奶油喜字蛋糕。我们红色的脸上显出发烫的欢乐。 但是,当我顶着雨披回家的时候,冰冷的风把我吹醒了,这种感觉很痛,但是不苦,因为清醒的人总是幸福的。回忆几分钟之前的气氛,不禁感到失落。这欢乐背后是什么?虽然联谊会场中很温暖,但场外仍是天寒地冻;虽然我们快乐得忘我,但期末考试不会迟到。终于,一切明了了。
当时快乐得发热令我觉得荒谬,孰不知这场联谊会是我们初中黄金时代的告别会了。我这时才心生留恋,回想过去,才发现自己的种种不够黄金的事,而此时的后悔不免令人发笑,新的一年要来了,为什么还要过分留恋着过去的时光?
元旦的作文 篇6
12月31日是20xx最后一天,我们举行了丰富多彩的元旦联欢会,那天我们没有带书包,玩得可开心了。
同学们表演了很多节目,有的唱歌,有的跳舞,还有人演奏乐器……我很喜欢姜玉章同学表演的架子鼓,他的鼓声惊天动地,就连隔壁班上的同学也被吸引过来,站在我们教室的门口听,他的表演真是太精彩了,获得了大家的高度赞扬。王嘉瑞同学不甘示弱,他给我们表演了二胡独奏,曲声清纯悦耳,让我们仿佛身临其境,曲声终了,大家情不自禁地鼓起掌来。
但是最令我难忘的是陈怀志讲的故事”废话收费站“,故事是这样的:皮克猪最近建了一个废话收费站,很多人都去庆祝开业,就连市长也去了,大家排起了长长的队伍,有一个长嘴的老婆婆,她不停地往袋子里说废话,说了好长时间才停下来,皮克猪一称,居然有十斤重!皮克猪给了老婆婆五块钱。生意可好了,直到晚上皮克猪回家才发现自己已经破产了。这个故事告诉我们不要说废话。
时间过得真快,一眨眼就到了中午,联欢会结束了,这真是一个令人难忘的元旦联欢会!
元旦的作文 篇7
今天是元旦,所以我们一家和奶奶去了“宋陵公园”游玩。
我们吃过早餐以后,便走上大街,我们一路上欢声笑语,不一会儿就来到“宋陵”公园,往常比较安静的“宋陵公园”,今天来得人特别多。可能是元旦假期,大街上的人特别多,这几天有点冷,但是 ,阳光很充足。虽然已经十点多,人们还是陆续的前来游玩,草地上坐满了一家家的人,小孩在草地上奔跑,中年人在放风筝、打羽毛球,年轻人围坐在一起,打扑克牌、踢足球……享受节假日的悠闲 和元旦美好的阳光。我们选择了一个地方坐下,看着那些人放风筝,我也就懂了点放风筝的技巧:首先让一个人拿着风筝,第二个人拉着绳子,然后喊:“放!”第一个人马上放手,风筝就会马上飞起 来了。抬头仰望着天上飘舞的风筝,仿佛给蔚蓝的天空镶嵌着朵朵鲜花。玩累了,我坐下休息一会儿,晒着暖暖的冬阳,特别舒服,心想,元旦的假日好开心呀!
旧的一年里,我们国家做了好多惊人的大事,特别的鼓舞人心,今天是元旦,天气特别的好,预示着今年我们会做出更大成绩。
元旦的作文 篇8
带着收获,带着成长,带着喜悦,带着幸福,我们恋恋不舍的向20xx挥手告别;带着憧憬,带着梦想,带着期望,带着翅膀,我们充满向往的飞向20xx。在这辞旧迎新之际,校园内鞭炮齐鸣欢腾一片,我们学校迎来了“20xx年元旦师生同欢乐联欢会”。正所谓:鞭炮声声报喜庆,冬阳暖暖迎新年,歌舞相声和小品,师生同乐庆元旦。
首先是我们的张校长致辞,他总结了去年一年我们学校取得的可喜成绩,又在新的一年里向我们老师和同学们提出了更高的要求,并对学校的进一步发展坚定了信心,狠抓教师的专业成长,提倡师生共嗅书香,办有特色的学校是我们学校发展的主线。校长发言完毕我们的联欢会正式开始。
开场舞《好日子》动感欢快充满喜庆;流行歌曲联唱魅力十足喝彩不断;女生相声《吹牛》令我们笑声连连,就是郭德纲在场他也会大加称赞;经典诗歌朗诵声声绕耳润心田;许福新老师的口琴展示让我们刮目相看;小品《激荡的青春》又让同学们看到了自己的明天;我们的班歌《让爱住我家》第一次展示给全体师生,让爱著我家,让爱祝我们的家感动着所有的人;我和好友红英的合唱《和你一样》不知道能够激起多少孩子心中的梦想。
马丽和段玉英老师的手语展示《美好的未来》充满了祝福和期待;于杨民老师的独唱《念亲恩》让我们感动万千;许春芳老师的英语歌曲美妙婉转;县教育局的史主任也激情的为我们师生献上了诗朗诵《沁园春雪》,精彩的节目不断呈现。最后是我们全体教师的大合唱《同一首歌》和《走进新时代》,带着我们的美好的祝福走进新的一年!
精彩纷呈的节目展示了我校师生的多才多艺,也证明了我校对学生的多尺度评价取得了良好的效果。作文
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