阅读作文

时间：2021-06-20 19:02:52 阅读我要投稿

精选阅读作文10篇

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的阅读作文10篇，希望对大家有所帮助。

精选阅读作文10篇

阅读作文篇1

　　在学校，为何阅读这个问题不难找到答案。

　　我如果带着这个问题进入班主任的办公室，班主任老师一定会告诉我：“阅读可以丰富你的课内外的知识，还能提高你的修养，丰富你的内涵。”

　　我再带着这个问题找到同学，他也许会说：“咳，阅读不就是无聊得时候哪来打发时间嘛。”她也许会说：“为了满足自己对某个故事的好奇呗。”

　　我再带着这个问题找到语文老师，她或许会告诉我：“阅读，就是一种美的享受。只有自己细心感悟才能体味其中的乐趣，正如一句话‘一千个读者就有一千个哈姆雷特’。阅读让自己心灵深处享受自己思想的独特。”

　　我怀揣着这个问题时，在楼道间遇到了数学老师。她告诉我，阅读可以使知识更加的牢固，运用起来更灵活，阅读是学生的第二个老师。

　　一旁的物理老师则告诉我，多阅读可以从前人的试验中获取到信息，了解到更多的现象。

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　　回到教室，依然不解。在思考之际，一些断断续续的对话随一缕缕空气传入耳朵。

　　甲说：“你看《哈利波特》了吗？”乙：“没有，什么是《哈利波特》啊？”甲：“你连这部书都不知道吗？你也太土了吧，这是当今最流行的书啊，80%都看过的。”乙：“那么多人都看过啊，那我也要买本看看是什么内容，不然就被别人笑话了。”

　　我笑道：“难道阅读也有是出于从众心理的时候吗？”

　　放学回家的路上，习惯性地走进了一家再熟悉不过的报刊亭。那亲切的声音随之传来：“嘿，小女孩，来了吗？今天有本落落的新书哦，你要吗？”“噢，好啊，阿姨，麻烦给我一本吧！”抱着书走出亭子，在校园的长凳上坐下，缓缓地从第一页开始看，不知不觉中就身处小说的情节中不能自拔了。又不知何时，眼泪已经潸然泪下了。

　　一晃眼，3个小时过去了，我已回到了现实。赶快加紧脚步朝家的方向走去。原来，阅读是不需要理由的。因为它本来就是一个朋友，无时无刻不陪伴在我们的身旁。

阅读作文篇2

　　我每天都生活在书本的世界里，书本是人类的朋友了，每一本好书，就是一个奇妙的旅程，我们能从中得到许许多多、数不胜数的知识，但是快乐也是离不开的，每一本书都会给我们带来快乐，下面我就来告诉，书本让我收获快乐是什么。

　　我相信绝大多数的男生，一定都看过沈石溪写的一本动物小说——《狼王梦》这本书，给我带来了极大的快乐。那就是勇敢和坚持不懈了，文中紫岚生了5只小狼。其中有4只是公狼，紫岚想让自己的孩子当狼王，开始先培养了黑仔，让黑仔变得英勇强大时，被鹰叼走。不过紫岚没有放弃，仍然坚持梦想培养双毛，但最后双毛在和现任狼王抢狼王位置被狼王打败。

　　我觉的文中紫岚有一种勇敢和坚持不懈，虽然它培养的每一只小狼都死亡了，但它还不放弃它的梦想。我觉得紫岚身上的精神深深的感动，让我在读《狼王梦》这本书的时候身上无比喜悦。让我在生活中如果伤心了就会想到这本书，心里由苦变甜，又由甜变苦。

　　自从读完了这本书，我更加热爱读书了，明白了读书的道理，每一天都在享受读书给我带来的快乐和喜悦。

阅读作文篇3

　　书籍是全世界的营养品，生活中没有书籍，就好像太阳失去了光芒；智慧中没有书籍，就好像鸟儿失去了翅膀。书籍是我们的朋友，更是我们成长的必不可少的伴侣。它给予我们力量，给予我们启发，能让我们一生都罩上诗意的光芒，我们从小就要热爱阅读。

　　一次，我买了一本书，《昆虫记》，才看了几页，我就爱不释手了。现在，生活水平提高了，人们的居住环境有了翻天覆地的变化，家家都装上了电脑，可是，我们却离可爱的大自然越来越远了。这本书恰恰给了我们一个亲近大自然的机会，在这本书里，介绍了许许多多不为人知的昆虫。这些小家伙们真是可爱，就是不起眼的毛毛虫也有它的特写。就说蟋蟀吧，它总是躲在草丛里，藏在石头下，乱叫个不停，可在《昆虫记》里，它却十分勤劳，十分快乐，它在歌声中找到了最大的幸福和快乐，同时也将快乐带给周围各种小生命。从七月到十月，它就一直唱着，伴着星光，陪着月亮，唱着幸福，唱着生活，永不停息。

　　我对这本书达到了痴迷的程度。一次，我为了看书，竟然连锅里的水烧开了都不知道，结果被妈妈臭骂了一顿，妈妈说：“为了看书，连锅里的水开了都不知道，真是个书呆子。”我吐了吐舌头，又自豪又惭愧。

　　《昆虫记》这本书使我和大自然零距离接触，读着它，我身边好像出现了这些奇异的小生命，让我目不暇接。这是一扇通往大自然的大门，它能丰富我的想象力和创造力，时刻激励我不断探索大自然。我想，我们作为祖国的新一代，只有从小培养广泛的兴趣爱好，才能使祖国的明天更加辉煌。

阅读作文篇4

　　最温馨的时候：吃过午饭，端一杯水坐在桌子前拿一本自己喜欢的书，看到入迷了的时候书中的情节就仿佛电影一般在眼前播放，然后自己就好像和作者一起在经历书中的那些事，看那些星星色色的人。沐浴在午后的阳光下，一边看书一边听风吹过窗子的`声音，感觉特别温馨。

　　最惊险的时候：晚上关灯后整个屋子都黑漆漆的，大多数人在这种时候选择看手机。我的弟弟在这种时候，有时会拿玩具玩在被窝里面玩耍，还有时我会把他叫到我的房间来，和我一起躲在被窝里面，打开灯看书，一边看书中的内容看得津津有味，一边又心惊胆战的害怕被妈妈发现；一边全神贯注的看着书，一边又竖着耳朵听着屋外的动静。在这个时候，哪怕外面有一点微小的动静，都就会把我们吓得赶紧和上书，灭掉灯，躺下佯装在好好睡觉，常一看就会看到星星布满天空的时候、月光洒满大地的时候、风诉说故事的时候、落叶和花瓣离家出走的时候因为我家在高速路旁，所以一天难免会有些吵闹，但在那个时候仿佛周边的一切都安静下来了，都被按下了暂停键不吵，也不闹了。虽然看书看得心惊胆战，但，惊险的感觉也让也总能让我们更牢记书中的精彩内容。

　　最疯狂的时候：有时，晚饭后，我们一家人会围在一个桌子旁，我、我弟弟和妈妈。妈妈看的是电子书，我和弟弟看的都是自己最喜欢的书，有时候看着看着就会有一个人突然说：天呐！你看这里面的这个人好恐怖啊！面部还做着夸张的表情，接着又会有一个人说：你那算啥？你看这里面的这个动物才贱呢！边说边用手对着那本书指指点点的。然后就我一句的你一句的吵个不停。一会儿说这个人真的好恐怖、一会儿又说那个人怎么怎么样、然后又是这个某某某太善良、一会儿又说这某某某个人好笨实在吵翻了就会有一个人突然拍桌子说：看书呢！安静点话还没说完又会扯到书中的情节去：天！你看这个人然后愤愤不平的骂一通。发泄完了，就立马像吃了镇定药一样安静下来不说话了。所以有人说，看书若是真的入迷了就像个疯子。

　　书籍是我们最忠诚的朋友，在自己喜欢的情况下读书是非常惬意的事情，那段时光是很享受的，也是让全身心完全放松的时候。想象着：坐在一棵樱花树下读着书，偶尔一朵樱花飘落在书叶上散发着淡淡的清香，和着文字的墨香。

阅读作文篇5

　　我的兴趣爱好非常丰富，比如下象棋、打篮球、轮滑、打羽毛球……但在这些爱好中，我最喜欢的还是跳绳了。

　　首先，就由我来介绍几个花式跳吧。比如前后弓步、左右交叉、左右开合等各种酷炫的花式。你们知道我为什么喜欢跳绳吗？因为跳绳可以强身健体，我还有一个很伟大的愿望待会再告诉你们。

　　我们学校有两节课是社团活动，当然，我报的就是跳绳社团。在开始上课前，我会练习各种花式，等老师检查。每次上跳绳课我都全神贯注、目不转睛地盯着老师，生怕哪一个花式没看到而落后。每次跳绳我都觉得时间过得飞快，我还没跳多久好像就下课了。每次上完跳绳课我都很舍不得离开，哪怕是多一分一秒也行啊。

　　还有一次，是星期六，我跟我的小伙伴一起比赛跳绳，快到中午了，妈妈叫我回家吃饭，我苦苦恳求妈妈让我再跳半个小时，妈妈跟我说：“跳完了就自己上来吃饭。”我跳绳跳得太入迷了就忘记回家吃饭了。不用想，回家又是一顿骂，然后妈妈煮了点面条让我吃了，妈妈责备我说：“你虽然很爱跳绳，但也不能忘记吃饭呀！”

　　我现在就来告诉你们我的伟大愿望吧，那就是入选国家跳绳队，为国争光。你们想不想和我这个跳绳爱好者切磋一下？

阅读作文篇6

　　第三周，我参加了青年教师培训，观看了《儒林外史》这个课例，课堂的主要特色是欣赏了语言美，品味了语言、动作的细节描写，突出了人物的性格特征，在阅读教学中渗透作文的写字方法，从事件的发展当中激起学生想象的欲望，大胆猜测故事的进一步发展，引起悬念，突出写作方法的指导。之后，我思考了如何在阅读教学过程中逐步提高学生的写作水平。

　　一、品味教材魅力，激发写作兴趣

　　编者为我们精心设计了一篇篇文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样的课文。教师要充分挖掘文章的美，引导学生品味、感悟其中的魅力，使他们受到熏陶和感染，发现优美的文章竟如此吸引人、打动人，故产生创作的冲动和兴趣。

　　二、丰富语言积累，成竹在胸

　　有人说：阅读是吸收，习作是释放；阅读是根，习作是果实。是啊，课堂阅读教学是指导学生学会积累语言的“主战场”，教师应该在课堂上多方面指导学生获得丰富的语言，掌握积累的方法，指导多读多背，让课文中的语言文字尽可能多地印在学生的脑海里。指导摘录优美的词、句、段，要求学生配备一本摘录本，做到笔记、脑记相结合。词句是文章的砖瓦，长期积累，久而久之，词汇丰富了，写文章就下笔有神了。

　　三、抓住契机，多练笔

　　阅读教学中会有很多好的练笔机会，我们在教学课文时一定要抓住契机，指导作文，让学生想写，会写。很多文章都根据课文特点安排了“小练笔”，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等进行小练笔，以提高学生的表达能力。我们应该紧紧抓住这些机会，还可以适当安排写一些读后感，一步一步提高学生的写作水平。

　　四、在阅读教学中指导写作方法

　　课标明确指出，作文教学和阅读教学要密切配合。在阅读教学中要引导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的写作方法。在作文教学时要引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的写作当中去。所以，我们要抓住课文阅读这个契机，把写作方法和技巧的指导渗透其中。

　　1．仿修辞手法

　　一篇文章要写得生动形象，必须要运用一些恰当的修辞手法。所以在理解课文时，要趁机指导学生怎样把文章写得更美。

　　2．仿结构

　　（1）、连续结构段指段中的几层意思是按照先后顺序一层接着一层写的，这也是小学生必须掌握的一种结构段，在写作中经常用到。写一段话，要求学生先想好这段话要写的内容，接着安排好顺序，明确先写什么，后写什么，哪层要写具体，写好还要检查，每一层次意思前后是否连得上，有毛病的要加以修改。

　　(2)、并列结构段是指一段话将事物分成几个方面来写。使学生懂得同时介绍事物几个方面的时候，可采用并列结构段。可指导学生练习写《校园一角》《美丽的花园》等片断，让学生在具体的写作实践中加深对这种结构段的认识。

　　(3)、总分结构是由总述和分述两层构成。指导学生仿写时，教师可出示总述部分，让学生围绕总起句，写分述部分。

　　3、仿详略

　　在阅读教学中，通过抓住重点，突破难点，让学生知道写文章要有详有略，有主有次。重点的，突出主题的部分要详细写，其余部分略写。

　　除此之外，仿立意，仿选材，仿顺序……都是阅读教学中值得学习的写作方法。

　　“读写结合，相得益彰，读写分离，两败俱伤。”这句话形象地写出了阅读和写作间的紧密关系。要提高学生的写作水平，必须借助课本的范文作用，把阅读教学和写作教学有机联系起来，以读带写，读写结合。

阅读作文篇7

　　人们都知道书籍是人类进步的阶梯，读书是打开新世界的钥匙，阅读只是一个翅膀，帮助你在知识的海洋中飞行。孙中山说过我一天不读书便不能生活，人们都说学海无涯，在学习的路途中少不了阅读。

　　阅读是一件很平常的事，只要能认识字就能阅读。以前我是十分不喜欢阅读的，因为我不喜欢阅读的原因是我我爸我妈总是打扰我，看电视让我读书，我从来不喜欢阅读，也对阅读没有兴趣，但是后来我十分的喜欢阅读。

　　因为市面上有了许多很有趣的书籍，不仅比电视上演得好看，还能开阔我们的视野，让我们懂得更多的东西。阅读可以让你知道更多的世界，更多的信息可以让你知道非常非常多的东西。比如安徒生童话中有许多感人的故事，还有许多好听的故事，这是我读过的一本非常经常读的书。在里面有许多感人的片段，比如卖火柴的小女孩中，小女孩被冻死。书籍中还有许多许多的名人名言与好词好句，这都可以让我们增长知识。拥有更广阔的视野。

　　对我来说阅读是让我们学习更扎实，让我们的生活更美好，更加的充实。

阅读作文篇8

　　盛夏的中午，与外面嘈杂的蝉鸣有鲜明对比的是这家图书馆。就算是图书馆，也太过安静了。没有服务员与顾客的对话，甚至没有翻书声。因为人们仅想找个清凉安静之处看手机，而手指触碰屏幕是无声的。

　　他也看中了图书馆的清净，来这里与同事碰面。他是当地百名报社的编辑，老板看重他，因为随着电子阅读时代到来，许多与书纸文字相关行业都受了打击，而他善于从朋友圈中收集材料，使报纸迎合年轻人的观点。使他们的报纸颇受欢迎。朋友圈是他的工作和娱乐方式。

　　这次碰面是来商讨下一期的素材。因为朋友圈中不与之前重复的新奇观点越发难找了，他正在为此发愁。碰面后的商讨成果不大，临走时朋友从书架上拿来一本《不可替代的纸质阅读》推荐给他：“这种好书也值得挖掘素材，它的观点不合潮流吗？你就没事读读，别每天工作下班都看朋友圈啦。”他忘了一眼旁边看着手机的人们又望着门可罗雀的图书馆，突然来了兴趣“我倒要看看它是怎么讲这个道理的。”

　　成天坐在屏幕前的他想好好读些书了。但回到家，他又点开了微信朋友圈。显然他忘了这本书，想缓解自己的精神疲劳，顺便找些素材。又过了些天，离交稿不久了，他将最后希望都放在那本书上，为了工作，他开始好好读书了。当心离开了屏幕，目光投向白纸时，他发现书里说的有那么点是对的，当他的心随阅读静下来时，他更觉得这是有道理的。他感到自己通过一页页白纸与作者有了共鸣，仿佛作者对他说：“纸，书籍，阅读，不能被替代被忽略啊！”为什么不把这个道理讲给大家听呢？他连夜赶工完成了编辑。

　　通过这份知名报刊，写在纸上的这个道理在当地被广泛知晓，得到认同。这本书也出了名，这份报刊推出了这本书的系列解读专栏，向人们发出“纸质阅读，全民阅读”呼吁。

　　图书馆里，又有了“沙沙”的翻书声，人们逐渐注重纸质与电子阅读的协调，在《不可代替的纸质阅读》的呼吁下，“全民阅读”逐渐成为一种时尚。

阅读作文篇9

　　“书是人类进步的阶梯。”正如高尔基所言,书能陶冶人的情操,能开阔人的眼界。

　　不知什么时候,我迷上了读书。记得有一次爸爸带我去书店里买书。我一进去就惊呆了：好多书呀，看得人眼花缭乱了。我迫不及待地奔过去，一会这翻翻,一会那翻翻,一下子就跑得无影无踪了,把买书这件事忘到天涯海角了。“儿子!”听到爸爸的叫唤,我只好意犹未尽地放下书,去挑书了,不一会儿就挑了几本。可是挑着挑着,我又沉浸在书的海洋里了。那一个个打动人心的故事,流畅优美的语句，寓意深刻的这里……无不深深地吸引了我。直到天黑,我才把书放下,抬头一看，爸爸正在一边无奈地笑着，我挠挠头，带着选好的书依依不舍地离开了书店。

　　回到家后，我更是一扎头就钻入了书的海洋里。书里知识可真是多呀,上至天文，下至地理，包罗万象，我被书深深地吸引。之后,只要一有时间,我便去读书。吃饭,上厕所，甚至走路时，我的怀里都抱着一本书。有时,上厕所一呆就是几个小时,父母都觉得奇怪,还以为我出去玩了,却不知道我一直都在厕所里读书。

　　没有一本书的家,是没有一朵花的花园；没有一本书的家,是没有一只鸟的树林；没有一本书的家,是没有一滴水的湖泊；没有一本书的家,是没有一颗星的夜晚……读书,使人思维活跃,聪明智慧；读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅……书,我的良师益友，将永伴我的人生。