阅读的作文锦集九篇
在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的阅读的作文9篇,欢迎大家分享。
阅读的作文 篇1
书籍,是人类智慧的结晶,是文化传播的重要途径。书,给人乐趣,给人力量。书是人们必不可少的财富。人如果缺少了书,就像白天没有了太阳,黑夜里没有了灯火。
阅读,是汲取知识的重要方式。一本优秀的书,没有人阅读,它就会是一堆纸。书籍,好似一位知识渊博的教师,好似一位知心朋友,好似一泓清泉,又似一件舒适的棉袄。然而书的这些益处,只会在阅读中无限绽放,在阅读中淋漓尽致地展现。
日常生活中的阅读,虽不及品读课本那样仔细,也不比背诵名篇那样要求熟练,但它却是人们最钟爱的一种方式。多次阅读即为品读,多次品读方可背诵。阅读,既是最基础的方式,又是最普遍而高效的方式。“书读百遍,其义自见。”书,因阅读而发其光彩,因阅读而尽其所用。
生活,因阅读而美好。孩提童真,总是抱着一本被笔画烂的书,只看插图。好看的,用笔来回乱涂,不好看的,干脆撕掉。但玩具从不离手,要么是汽车,要么是飞机,站着玩、坐着玩、躺着玩。书,还静静地躺在桌子上,一动不动。
当年,语文老师让背《三字经》,检查很严,没办法,只好背。拿起一本,刚开始还读一两句,可没过一会儿,空中飞来几只大雁,心便不由得跟了过去,飞向空中。
后来读书越来越多,却都是些漫画、小说,捧在怀里,读多少都不嫌累。老师又让写,哪里会?只好胡编乱扯凑字数。正如那“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁”一般,哪里在乎什么优美语句。
渐渐地,阅读不再特别,变得平凡、变得自然。早上读、中午读、玩上读,每日必读,每天必背。读书,在我的生活里变得不再新奇、不再特别。同时,读书又是那样的必要,那样的无可替代。读书,已经融入了我的生活、融入了我的世界、融入了我的心灵。阅读,已经不可失去,永远,永远……
阅读的作文 篇2
今天发生的事情真令人生气,气人的一天。
早上,我把其它作业都做好了只剩一篇日记了。可我没题材写,突然,我看见了自家的小鸡。于是我想抓一只观察。我找来一根木棍想把母鸡赶走,母鸡是赶走了,可小鸡也一起走了,我想了一个办法,把母鸡往台阶上赶,不过,令我没想到的是:除了一只小鸡落单外,其它小鸡都跳了上去。我在呆了0.1秒后就想抓落单的小鸡。那只小鸡一边叽叽喳喳的叫一边到处乱窜。奶奶听见小鸡在叫就走出来看。我见奶奶出来了就想解释。可奶奶训了我一顿。我觉的奶奶说得有道理就拿来了米给母鸡、小鸡吃。我家的一只小母鸡和邻居的一只母鸡见有米吃就跑来也想吃。我怕它们会踩着小鸡,就想把它们赶跑。我跑下去把两只鸡赶走。可是,我刚回头就听见了小鸡的叫声。仔细一看,原来是一只小鸡不小心掉下来了。我想把小鸡捧起来送回去,可母鸡在身边虎视眈眈。奶奶走出门看见了这一幕就以为我又在赶小鸡,又把我训了一顿。姐姐听见响声就下楼来看。看见我在赶小鸡就二话不说,拿了一根柴打了我几下。我哭着解释,可她们不听。
今天真是令人生气啊!
阅读的作文 篇3
我最敬佩的人是我的同班同学李亦凡。他个子跟我差不多,乌黑乌黑的眼睛上面有着一对又黑又浓的眉毛,真像两把刷子。他在我心里还真有两把“刷子”。
李亦凡对诗词很感兴趣。在班里举行的小型诗词大会上,只要和李亦凡一组的,就会特别幸福、简单地第一个到达百分。在年级大海选的试卷中,他获得高分,所以就代表七班去参加校级比赛。在要开始之前,老师会给在场的80名选手各发一个答题器。答错了,就要淘汰,让剩下的人答题。因为李亦凡的知识渊博,就顺利进入了决赛。这次李亦凡被分到3号位。从他的表情来看,李亦凡并不紧张,说明他胸有成竹。他脸上还挂着一丝喜悦,似乎在说:“我大显身手的机会终于来了!”每次题目出现时,都听到主持人的声音“3号位选手请回答!”经过一轮又一轮地过关斩将,最终出来了10个冠军,其中就有李亦凡。
赛场上的李亦凡能那么自信淡定,离不开他平时的努力学习。李亦凡有一次百词考试没考到一百分,就哭了。大部分同学考到99就放弃了,李亦凡却没有。说明他很有上进心,我要向他学习这种精神。
我最敬佩的人是我的同班同学,跟我身高差不多的李亦凡。
阅读的作文 篇4
寒假一开始,妈妈就从新华书店给我买了一本书【资治通鉴】,里面是一些历史故事。它塑造了鲜明生动的历史人物和历史事件,展现了波澜壮阔的社会生活画卷。
这本书我挺喜欢的,我印象最深的是‘荆轲刺秦’的故事‘公元228年,秦国攻打燕国,燕国势单力薄就请了一位叫荆轲的剑客刺杀秦王。但最后荆轲失败了,燕国灭亡了。我佩服荆轲那视死如归的献身精神。
虽然我还没看完这本书,但我会看到最后。
阅读的作文 篇5
如掬一捧清泉,阅读是那么的纯洁透亮;如获一缕春风,阅读是那么的温暖舒适;如品一口好茶,阅读是那么的回味无穷……阅读照亮我人生的道路。
小时候,我喜欢听一个又一个的睡前故事。《一千零一夜》成了我的口头禅。我为白雪公主的悲凄命运而哭泣;为丑小鸭的大反转而称奇;为小红帽点火柴而出现的一个个场景而心生怜悯;为阿里巴巴的机智开心不已……
睡前故事照亮了我的路。
长大了一点,我爱上了探险小说。《查理九世》、《怪物大师》、《加油天才》我样样精通。《查理九世》让我懂得了信任、《怪物大师》让我学会了勇敢;《加油天才》让我明白了自信与努力……
探险小说照亮了我的路。
上了小学,一句又一句的古诗文词陶冶了我的情操,让我明白了人间长情。金戈铁马,乱世豪情。“待从头,收拾旧河山,朝天阙”岳飞的一首《满江红》唱出了他的一腔报国之心;桃花十里,依依不舍,“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,李白的一曲《赠汪伦》写出了他的浓浓的惜又之情;人生路程,不胜感慨,“盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年”,曹操的.一篇《龟虽寿》,自比千里马,叹出了心中激荡的驰骋千里的伟大理想;勾心斗角,你争我抢,“本是同根生,相煎何太急。”
诗词照亮了我的路。
现在,一本本古今名著摆在手边。简爱的爱情故事令人心痛却又感动;欧也妮。葛朗台的吝啬让人气愤不已;孙悟空的强大本领令人拍案叫绝;贾宝玉的深情深意让人既佩服又惋惜。
名著照亮了我的路。
阅读是快乐的。只有不停地读书,才能与时俱进。只有不断读书,才能与社会同进步。
阅读照亮我的路。我的人生路跟随了阅读的步伐,将越来越精彩。
阅读的作文 篇6
今天我就告诉你们我的阅读经历!从小我是一个不爱看书、不爱听故事的小孩,可是有一天,妈妈给我讲了一个《灰姑娘》的故事,好奇的我试着读了一篇《格林童话》,逐渐我就爱上了阅读童话故事。
到了上小学以后,在老师的带领下,我就爱上了阅读更多的童话故事;上了二年级后,我还清晰地记得有一次老师发给我们一本没注音的童话书,细心的老师一个字一个字地教我们读,不一会儿,老师一个一个地提同学们阅读,对于当时没有阅读过没有注音故事书的我,正绷着一颗紧张心情的我很害怕提到我,耳边突然有个熟悉的声音“张竞文”,我猛得一下站了起来,还没反应过来,老师就提到我了,我拿起了刚刚还在担心读不出的那本书,鼓起所有勇气勇敢地读起来了,竟然很流利;同学们的掌声很响亮,同时也给了我很大的鼓励和勇气;不知不觉我到了三年级,认识了更多的汉字,不管什么样的书我都能阅读了,并且在阅读的同时遇到陌生的字,我还能很顺利地在《字典》里面找出来并理解!
这就是我的阅读经历,我可以把我的阅读经历和阅读感受告诉所有我身边的人,让我身边所有的人都和我一样热爱阅读;并且告诉他(她)们一个道理:只有努力才能进步,如果你不努力,就会落后!
阅读的作文 篇7
一本本好书,是光明希望的象征,阅读了它,将会指引你走向成功的彼岸;一本本好书,是走向成才的途径,阅读了它,能让你离成功更近一步;一本本好书,是茫茫黑夜中的一颗颗星星,阅读了它,将会带领你走出黑夜!当你读了一页还想继续读时,在不知不觉中,书以带领你走进知识的海洋。英国培根曾说过:“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。”这也是阅读魅力所在之处啊!
阅读的魅力是无可抵挡的。书上所拥有的那些稀奇古怪的故事,时时刻刻地让我迷恋;纸张上公正的字写成的书,无时无刻都令我着迷;书上那一行行、一排排组合成的句子无不在吸引着我。
早晨,我喜欢看两三页厚厚的《红楼梦》,念念里面曹雪芹唯美、伤感的诗句:“静水流深,沧笙踏歌;三生阴晴圆缺,一朝悲欢离合”。中午,我喜欢看几本爆笑的书,如:《淘气包马小跳》等。晚上,我喜欢伴着月亮一个人静静的看《那些令人感动的故事》。我站在好溪上念一句李白的:“山随平野尽,江入大江流”。游在黄河上念几句王之涣的:“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”站在长城之上高高念到刘禹锡写的:“万里长城坏,荒营野草秋。秣陵多士女,犹唱白符鸠。”念出来,无不感觉心情舒畅,压仰了的心情也会马上转好。而这些知识都是通过阅读让我收获的,阅读的魅力是无穷的,阅读所蕴含的知识是无尽的,阅读给我带来的知识是没有一样东西能代替的了的。因此,我喜欢阅读。
阅读的魅力是无可抵挡的,阅读给我带来的益处多多。放开心里的那个小人,让她尽情的去书的海洋遨游、让她尽情的在书的天空中飞翔、让她尽情的看着一本又一本的好书!
阅读的作文 篇8
现在的生活由于移动互联网大为发展的原因而变得碎片化,在这诸多的生活碎片中,我认为最为零碎的便是阅读。
那么,什么是所谓的碎片化阅读呢?目前似乎没有一个确定的答案。但我认为碎片化阅读即为断断续续的、不完整的阅读。显而易见,这种阅读所产生的原因便是人们没有大块的、足够完整的时间,同时也是移动互联网飞速进步的必然产物。人们需要它,它便应运而生。
而这种信息时代的产物有利也有弊,就像一枚硬币一样有它的正反面。
它所能给我们提供的文章大多短而生动,富有吸引力。相应的,因为篇幅的短小所以知识面相对会比较广泛,只有这样才能持续的保持文章的浏览量,即点击率。同样,由于知识面的拓宽,人们对于阅读的选择权也有了进一步的增加。
它的弊端也十分显而易见。因为其短而生动的特点,那么注定了它所叙述的内容会浅薄,无法让人深入进去,从而产生更多的大彻大悟,这是其一。其二,非常致命的一个缺点。众所周知,碎片化的东西十分容易被遗忘,身为碎片化阅读也无法幸免,也因此无法让人思考。如果一篇文章无法让人沉迷,使其思考,令人以赞同,那我认为这就不算好文章。其三,就是这种阅读方式很容易被分散注意力或分散注意力:上课时刷刷手机,做作业时刷刷手机,工作时刷刷手机,走路时刷刷手机,许多正式会被这种碎片式阅读打断、打搅。拉低了做正事的效率,浪费了大量的时间。其四,它的存在会导致疾病。长时间的使用它会让人产生依赖感,从而整日捧着手机,不愿放下;更有甚者,偏听偏信,缺乏对事物的辨别力,没有自己的立场,也就是盲从,而这种盲目的跟风往往会对一些青少年产生一些负面的、消极的影响。
就我而言,认为碎片化阅读是弊大于利的。但苦于这种产生物的必然性,所以我们只能从自身来寻找解决的方法。让利更益,让弊更闭。
首先我认为最重要的是人对于自身的一种自制力。要学会并且明白在什么时候做什么事,既不耽误正事,也能适当的娱乐放松自己。
其次是保持对事物的一种好奇心和探求心。让自己在面对多样的文章时对自己感兴趣的东西进行深入的研究,丰富自己的学识内涵。
最后是有自知之明。避免自认为学富五车而到处宣扬,结果只是看了许多碎片式的文章,往深了问确实不知其真正含义。
现在的我们既然改变不了这种社会现象,那就只有改变自己去适应。
阅读的作文 篇9
短短四年的小学生涯,我们在不断的学习和体验中,培养出了不少兴趣爱好,我也不例外。画画、书法、下棋……而这其中,我最爱的就是阅读。怎么爱上的呢?说来话长呀!
记得那是幼儿园大班时期,我刚学认字,那一笔一划在我眼里就像各种符号,难记又难懂,让人看了就头晕眼花。每次翻书时,我都会忍不住嘀咕:“什么嘛,还是图好看,要这些字干嘛?”久而久之,我变得不爱看书了,纵然家里图书无数,我始终碰都不碰一下,慢慢的,灰尘布满了书柜,妈妈看得直摇头。
于是,平日的生活,我除了玩,就是看电视。电视里有彩色的画面,有各种独特的人物,当然离不开生动有趣的配音,我就算不识字也可以看得津津有味,每次都坐在那儿傻呵呵地笑。妈妈发现后,问我:“你这么喜欢看电视呀?”我点点头说:“对啊,电视多好看,又好玩又有趣。”妈妈想了想,又问:“那如果书里的故事也能和电视一样好玩,你愿意看书吗?”我眼珠一转,毫不犹豫地问:“真的吗?如果真的这么有趣,那我也愿意看。”妈妈听了,连忙去书房拿了本《安徒生童话》,对我说:“不如晚上开始,妈妈先给你讲个好笑的故事
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