苏绰传阅读练习及答案
篇一：苏绰传阅读答案
篇二：苏绰传阅读答案
篇三：苏绰传阅读答案
苏绰字令绰，少好学，博览群书，尤善算术。从兄让为汾州刺史，周帝饯于都门外。临别，谓曰：“卿家子弟中，谁可任用者？”让因荐绰。周文乃召为行台郎中。在官岁余，未见知。然诸曹疑事，皆询于绰而后定。所行公文，绰又为之条式。台中咸称其能。周文与仆射周惠达论事，惠达不能对，请出外议之。乃召绰，告之以事，绰即为量定。惠达入呈，周文称善，谓曰：“谁与卿为此议者？”惠达以绰对，因称其有王佐才。周文曰：“吾亦闻之久矣。”寻除著作佐郎。属周文与公卿往昆明池观鱼，行至城西汉故仓池，顾问左右，莫有知者。或曰：“苏绰博物多通，请问之。”周文乃召绰问，具以状对。绰既有口辩，应对如流。周文益嘉之，乃与绰并马徐行至池，竟不设网罟而还。遂留绰至夜，问以政道，周文整衣危坐，不觉膝之前席。语遂达曙不厌。诘朝，谓周惠达曰：“苏绰真奇士，吾方任之以政。” 即拜大行台左丞，参典机密。自是宠遇日隆。周文方欲革易时政，务弘强国富人之道，故绰得尽其智能，赞成其事。又为六条诏书，奏施行之。其一先修心，其二敦教化，其三尽地利，其四擢贤良，其五恤狱讼，其六均赋役。周文甚重之，常置诸坐右。又令百司习诵之，其牧守令长非通六条及计帐者，不得居官。
绰性俭素，不事产业，家无余财。以海内未平，常以天下为己任。博求贤俊，共弘政道，凡所荐达，皆至大官。周文亦推心委任，而无间言焉。或出游，常预署空纸以授绰，若须有处分，则随事施行。及还，启知而已。每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。积思劳倦，遂成气疾。十二年，卒于位，时年四十九。
（节选自《北史·苏绰传》）
1.对下列句子加黑的词语的解释，正确的一项是
A.寻除著作佐郎。 除：免职。
B.其五恤狱讼。 狱：案件。
C.故绰得尽其智能，赞成其事。赞成：同意。
D.若须有处分，则随事施行。 处分：处罚。
2.下列各组句子中，加黑的词的意义和用法不相同的一组是
A．①皆询于绰而后定 ②赵氏求救于齐
B．①乃召绰，告之以事 ②予以愚获罪，谪潇水上
C．①因称其有王佐才 ②沛公起如厕，因招樊哙出
D．①若须有处分，则随事施行 ②此则岳阳楼之大观也
3.以下句子分别编为四组，全部表现周文对苏绰倚重信任的一组是
①所行公文，绰又为之条式
②乃与绰并马徐行至池
③即拜大行台左丞，参典机密
④其牧守令长非通六条及计帐者，不得居官
⑤博求贤俊，共弘政道 ⑥或出游，常预署空纸以授绰
A．①③⑤ B. ②④⑥ C. ③④⑤ D. ③④⑥
4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．苏绰博览群书，擅长计算之法，先后受到他的从兄苏让和仆射周惠达的推荐，周文帝宇文泰当即委以重任，使他得以充分表现出色的才能。
B．周文帝去昆明池看鱼，骑在马上与苏绰交谈，结果连网也没张就回长安城，夜里将苏绰留下来继续询问治理国家的方略，一直谈到天亮。
C．苏绰辅佐周文帝进行改革，拟了“先修心”“敦教化”等六条诏书，周文帝非常重视，自己经常放在身边，并命各部门官员熟读通晓。
D．苏绰生性俭朴，不经营产业，家中没有多余的财物。他日以继夜忙于政事，长期思虑劳累，得了气血不通的疾病，大统十二年，死在任上。
5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①在官岁余，未见知。
译文： ___________________________________________________________。
②周文乃召绰问，具以状对。
译文：___________________________________________________________。
③每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。
译文：___________________________________________________________。
[1]
篇四：苏绰传阅读答案
内容提示： 《北史· 苏绰传》 阅读答案附翻译 文言文阅读（14 分， 选择题 8 分， 翻译题 6 分） 苏绰字令绰， 武功人， 父协， 武功郡守。 绰少好学， 博览群书， 尤善算术。 从兄让为汾州刺史， 上饯于都门外。 临别， 谓曰： “卿家子弟中， 谁可任用者？ ”让因荐绰。 文帝乃召为行台郎中。 在官岁余， 未见知。 然诸曹疑事， 皆询于绰而后定。 所行公文， 绰又为之条式。 台中咸称其能。 帝与仆射周惠达伦事， 惠达不能对， 请出外议之， 乃召绰， 告以其事， 绰即为量定。 惠达入呈。 周文称善， 谓曰：“谁与卿为此议者？ ” 惠达以绰对， 因称其有王佐才。 帝曰：“吾亦闻之久矣。”寻除著作佐郎。 ...
《北史· 苏绰传》 阅读答案附翻译 文言文阅读（14 分， 选择题 8 分， 翻译题 6 分） 苏绰字令绰， 武功人， 父协， 武功郡守。 绰少好学， 博览群书， 尤善算术。 从兄让为汾州刺史， 上饯于都门外。 临别， 谓曰： “卿家子弟中， 谁可任用者？ ”让因荐绰。 文帝乃召为行台郎中。 在官岁余， 未见知。 然诸曹疑事， 皆询于绰而后定。 所行公文， 绰又为之条式。 台中咸称其能。 帝与仆射周惠达伦事， 惠达不能对， 请出外议之， 乃召绰， 告以其事， 绰即为量定。 惠达入呈。 周文称善， 谓曰：“谁与卿为此议者？ ” 惠达以绰对， 因称其有王佐才。 帝曰：“吾亦闻之久矣。”寻除著作佐郎。 上与公卿往昆明池观鱼， 行至城西汉故仓池， 顾问左右， 莫有知者， 或曰：“苏绰博物多通， 请问之。” 乃召绰问， 具以状对。 上大悦， 因问天地造化之始， 历代兴亡之迹。 绰既有口辨， 应对如流。 遂留绰至夜， 问以政道， 卧而听之。 绰于是指陈帝王之道， 上乃起， 整衣危坐， 不觉膝之前席。 语遂达曙不厌。 诘朝， 即拜大行台左丞， 参典机密。 自是宠遇日隆。 大统三年齐神武三道入寇诸将咸欲分兵御之独绰意与上同， 遂并力拒窦泰,擒之于潼关。 封美阳县伯。 绰性俭素， 不事产业， 家无余财。 以海内未平， 常以天下为已任。 博求贤俊，共弘政道， 凡所荐达， 皆至大官， 上亦推心委任， 而无间言焉。 或出游， 常预署空纸以授绰， 若须有处分， 则随事施行。 及还， 启知而己。 绰常谓为国之道， 当爱人如慈父， 训人如严师。 每与公卿议论， 自昼达夜， 事无巨细， 若指诸掌。 积思劳倦， 遂成气疾。 十二年， 卒于位， 时年四十九。（ 《北史· 苏绰传》） 7． 对下面加点的词的解释， 不正确的一项是（） A． 寻除著作佐郎寻： 不久 B． 博求贤俊， 共弘政道弘： 改变 C． 而无间言焉间： 嫌怨 D． 上乃起， 整衣危坐危： 端正 8 对下列句子中加点的虚词分析正确的一项是（） 在官岁余， 未见知谁与卿为此议者 臣诚恐见欺于王而负赵独乐乐， 与民乐乐， 孰乐 A． 两个“见” 相同， 两个“与” 也相同。 B． 两个“见” 相同， 两个“与” 不同。 C． 两个“见” 不同， 两个“与” 相同。 D． 两个“见” 不同， 两个“与” 也不同。 9 给文中划线句断句， 正确的一项是（） A． 大统三年/齐神武三道入寇诸/将咸欲分兵御之/独绰意与上同。 B． 大统三年/齐神武三道入/寇诸将咸欲分/兵御之/独绰意与上同。 C． 大统三年/齐神武三道入寇/诸将咸欲分兵御之/独绰意与上同。 D． 大统三年/齐神武三道入寇诸/将咸欲分兵御之独绰/意与上同。 10 对文章内容的分析正确的一项是（） A． 苏绰之所以能做官， 是因为他的堂兄苏让的推荐。 开始， 他并没有引起皇帝的重视， 后来因为许多官员找他解决疑难问题， 才逐渐引起皇帝的注意。 B． 苏绰非常有才学， 尤其对于政治和历史有独到的见解。 在随皇帝去昆明池的时候， 苏绰详细陈述了帝王安帮定国的根本道理， 委婉地劝谏皇帝不要享乐误国。 C． 大统三年齐兵入侵， 诸将都主张分兵抵挡， 只有苏绰的想法得到了 周文帝的认同， 结果证明苏绰的计策是#from 本文来自学优高考网， 全国最大的'高考资源网 end#正确的。 D． 苏绰为人俭朴， 不经营私人田产， 把治理天下当作自己的责任， 为国家广泛寻求优秀人才， 周文帝也是诚心诚意地委任他， 有些事情， 甚至可以先斩后奏。 11． 翻译下面的句子： （每小题 3 分， 共 6 分） ①或出游， 常预署空纸以授绰 ②绰常谓为国之道， 当爱人如慈父， 训人如严师 参考答案： 7B8B9C10D（A 项皇帝注意他主要是因为他帮助周惠达。 B 项没有劝谏皇帝之意。 C 项两人的观点本来是相同的。） 11． （1） 有时外出巡游， 常预先在空白纸上签署自己的名号交给苏绰。 （2） 苏绰常认为治理国家的基本做法是爱护民众就象一位慈祥的父亲， 教导民众就像一位严格的老师。 文言文参考译文： 苏绰字令绰， 武功郡人， 父亲名协， 官任武功郡太守。 苏绰年轻时很爱学习，博览群书， 尤其精于计算之法。 他的堂兄苏让由京官出任汾州刺史， 周文帝在长安城外为他饯行。 临别之时， 周文帝问苏让： “您家子弟之中， 谁可任用？ ” 苏让于是推荐了苏绰。 周文帝就把苏绰召来， 任命他为行台郎中。 在位一年多， 还没得到周文帝的常识， 但行台各部门的官员遇到疑难不决的事情， 总是向他求教才作决定。 对各部门发送的公文， 苏绰又分门别类地为他们拟定行款格式。 行台官员都称赞他的才干。 一次周文帝与仆射周惠达讨论政事， 惠达答不上来， 请求允许出外找人商议， 于是召来苏绰， 把所讲座的事情告诉他， 苏绰即刻为他酌情裁定。 惠达入内呈报。 周文帝连声叫绝， 并向他说：“是谁替你出这个主意的呢？ ”惠达以苏绰作答， 接着称赞他有辅佐帝王的才能。 周文帝说： “我也听说很久了呢。” 不久他就任命苏绰为著作佐郎。 周文帝与公卿去昆明池观光打鱼， 走到城西的汉代仓池故地时， 周文帝环顾问询左右的人， 没有一个知道的。 这时有人说：“苏绰见多识广， 请问他吧。” 周文帝于是召来苏绰苏绰将有关情况全部作了回答。 苏绰既有口才， 应对如流。 于是留住苏绰在府里一直到夜里， 继续询问治理国家的方略。 周文帝整理衣裳端正地跪着， 不觉膝行到了前席。 就这样一直谈论到天亮也不觉得厌倦。 第二天一早，周文帝对周惠达说：“苏绰真是个奇才， 我现在要任命他处理政事。” 立即授予苏绰大行台左丞职位， 参与主管机要事务。 从此对苏绰的宠信日益深厚。 大统三年， 齐神武帝兵分三路入侵， 诸将都主张分兵抵抗， 只有苏绰的想法和周文帝相同， 于是集中兵力抵御窦泰， 在潼关将他生擒了。 朝廷封苏绰为美阳县伯。 苏绰生性节俭朴素， 不经营产业， 家中没有多余的财物。 因为四海还没有平定， 常把治理天下当作自己的责任。 他广泛地寻求优秀人才， 共同拓展为政之道， 凡经他推荐的人， 都做了高官。 周文帝也诚心诚意地委任他， 而没有闲话。 有时外出巡游， 常预先在白纸上签署自己的名字而交给苏绰， 如果有需要处理的事， 就及时安排施行。 等到周文帝回来， 禀告他知道就可以了。 苏绰常认为治理国家的基本做法是爱护民众就象一位慈祥的父亲， 教导民众就像一位严格的老师。 苏绰常常和公卿讨论， 从白天到黑夜， 事情无论大小， 都像是筹划掌握在手掌之中。长期思虑劳累， 使他疲惫不堪， 于是得了气血不通的疾病。 大统十二年， 苏绰死在任上， 时年 49 岁。 参考文献 1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 （中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室） 2、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社） 3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社） 4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社） 5、《朱镕基上海讲话实录》（人民出版社）
篇五：苏绰传阅读答案
【苏绰传阅读练习及答案】相关文章：