蝉的生命绝唱阅读及参考答案
篇一：蝉的生命绝唱阅读答案
初次出现在地面上的幼虫，在“家”的附近徘徊，寻找适当的蜕皮地点一棵小矮树，一丛百里香，一片野草，一簇灌木枝。它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动。这时，外层的皮开始由背部中央裂开，里面露出淡绿色的蝉，头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与翅膀。此时，除掉身体的最后尖端，身体的其余部分已完全蜕了出来。接下来，它会表演一套奇怪的“体操”：身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，头向下，布满花纹的翼向外伸直，竭力张开。然后用一连串让人看不清的动作，尽力将身体翻上来，并且用前爪钩住它的空皮，把身体尖端从鞘中脱出来。
全部的过程大约需要半个小时。刚蜕出来的蝉身呈半透明的绿色，很美，而濡湿的翅膀蜷缩着，像两团揉皱的卫生纸。过了一段时间，蝉的躯体逐渐转黑，而翅膀却在干燥的阳光下伸展开来，清晰的翅膀美丽并且充满力量。
1．从第二自然段中找出两对反义词。
（ ）（ ） （ ）（ ）
2．选择。
（1）文中写幼虫在“家”附近徘徊，它想干什么？
A．寻找食物
B．寻找适当的蜕皮地点
C．寻找它的“家”
（2）它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动，是因为
A．表示转折
B．表示解释说明
C．表示递进
3．蝉蜕皮的过程可谓漫长，先蜕外层的皮→再表演（ ）→最后用一连串让人看不清的动作将（ ）。
4．读短文，回答问题。
（1）从画横线的句子里找出描写蝉蜕皮顺序的 词语：_________________________。
（2）蝉蜕皮过程大约需要___________。刚蜕出来的蝉身体呈___________色，过了一段时间，蝉身体___________。
（3）用波浪线画出第二自然段中的比喻句，句中把___________比作___________。
（4）蜕变后的蝉与幼虫相比更___________。
5．从作者细致地观察中，我们领略到蝉蜕皮的全过程，它在艰难中谱写了生命绝唱，你认为“蝉”是一种怎样的动物？从它身上你受到了什么启发？联系生活实际说一说。
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篇二：蝉的生命绝唱阅读答案
《蝉的生命绝唱》阅读 1．17年蝉的幼虫陆续爬出地面，完成一次伟大的蜕变。联系全文，说说“完成一次伟大的蜕变”表现在什么地方。2．如何理解文章第2自然段中带有引号的“家”和“_百度作业帮
《蝉的生命绝唱》阅读 1．17年蝉的幼虫陆续爬出地面，完成一次伟大的蜕变。联系全文，说说“完成一次伟大的蜕变”表现在什么地方。2．如何理解文章第2自然段中带有引号的“家”和“
《蝉的生命绝唱》阅读
1．17年蝉的幼虫陆续爬出地面，完成一次伟大的蜕变。联系全文，说说“完成一次伟大的蜕变”表现在什么地方。
2．如何理解文章第2自然段中带有引号的“家”和“体操”两个词。
3．文章详写幼虫变为蝉的过程有什么作用？
4．第3自然段是从哪几个方面写刚蜕皮的蝉的？
5．文中画线句子采用了什么样的说明方法？有什么作用？
6．根据5~9段，请你至少概括出两点与17年蝉相关的内容。
①
② hjudzbf 20xx-10-22
1、 从黑暗走向光明,从幼虫变为带翅膀的蝉.
2、 这里的“家”是指幼虫生长了17年的地方；这里的“体操”指幼虫蜕皮时像做体操.文章这样用词形象、生动、亲切.
3、 让读者非常清楚地了解蝉蜕皮的全过程,表现蝉的生命活力.
4、 从两个方面说明刚蜕皮的蝉：一是颜色；二是形状.
5、 采用了打比方的说明方法,生动形象地说明了蝉的嘴巴的形状和用途.
6、 例：蝉的幼虫17年后才从地下爬到地面上；17年蝉蜕皮的过程；17年蝉是如何保持不停歌唱的；17年蝉的嘴巴形状及作用；17年蝉的发生装置的位置；雄蝉才能发声；蝉是一种听不到声音的昆虫；17年蝉在夏天结束后自己的生命便也结束.
1．从黑暗走向光明，从幼虫变为带翅膀的蝉。（意思对即可。）
2．这里的'“家”是指幼虫生长了17年的地方；这里的“体操”指幼虫蜕皮时像做体操。文章这样用词形象、生动、亲切。
3．让读者非常清楚地了解蝉蜕皮的全过程，表现蝉的生命活力。意思对即可。
4．从两个方面说明刚蜕皮的蝉：一是颜色，二是形状。
5．采用了打比方的说明方法，生动形象地说明了蝉的嘴巴的形状和用途。
6．例：①蝉的幼虫17年后才从地下爬到地面上；②17年蝉蜕皮的过程；③17年蝉是如何保持不停歌唱的；④17年蝉的嘴巴形状及作用；⑤17年蝉的发声装置的位置；⑥雄蝉才能发声；⑦蝉是一种听不到声音的昆虫；⑧17年蝉在夏天结束后自己的生命便也结束。（任选两点即可。）
篇三：蝉的生命绝唱阅读答案
《蝉的生命绝唱》阅读答案：1．从黑暗走向光明,从幼虫变为带翅膀的蝉.（意思对即可.）2．这里的“家”是指幼虫生长了17年的地方；这里的“体操”指幼虫蜕皮时像做体操.文章这样用词形象、生动、亲切.3．让读者非常清楚地了解蝉蜕皮的全过程,表现蝉的生命活力.意思对即可.4．从两个方面说明刚蜕皮的蝉：一是颜色,二是形状.5．采用了打比方的说明方法,生动形象地说明了蝉的嘴巴的形状和用途.
篇四：蝉的生命绝唱阅读答案
《蝉的生命绝唱》阅读
1．17年蝉的幼虫陆续爬出地面，完成一次伟大的蜕变。联系全文，说说“完成一次伟大的蜕变”表现在什么地方。
2．如何理解文章第2自然段中带有引号的“家”和“体操”两个词。
3．文章详写幼虫变为蝉的过程有什么作用？
4．第3自然段是从哪几个方面写刚蜕皮的蝉的？
5．文中画线句子采用了什么样的说明方法？有什么作用？
6．根据5~9段，请你至少概括出两点与17年蝉相关的内容。
① ②
不知对不对，嘿嘿。不对别赖我哦！
篇五：蝉的生命绝唱阅读答案
课外阅读. 蝉的生命绝唱 初次出现在地面上的幼虫.在“家 的附近徘徊.寻找适当的蜕皮地点--一棵小矮树.一丛百里香.一片野草.一簇灌木枝.它爬到上面.用前爪紧紧地握住.丝毫不动.这时.外层的皮开始由背部中央裂开.里面露出淡绿色的蝉.头先出来.接着是吸管和前腿.最后是后腿与翅膀.此时.除掉身体的最后尖端.身体的其余部分已完全蜕了出来.接下来.它会表演一套奇怪的“体操 :身体腾起在空中.只有一点固着在?题目和参考答案——精英家教网——
题目详情 课外阅读。蝉的生命绝唱 初次出现在地面上的幼虫，在“家”的附近徘徊，寻找适当的蜕皮地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草，一簇灌木枝。它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动。这时，外层的皮开始由背部中央裂开，里面露出淡绿色的蝉，头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与翅膀。此时，除掉身体的最后尖端，身体的其余部分已完全蜕了出来。接下来，它会表演一套奇怪的“体操”：身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，头向下，布满花纹的翼向外伸直，竭力张开。然后用一连串让人看不清的动作，尽力将身体翻上来，并且用前爪钩住它的空皮，把身体尖端从鞘中脱出来。
全部的过程大约需要半个小时。刚蜕出来的蝉身呈半透明的绿色，很美，而濡湿的翅膀蜷缩着，像两团揉皱的卫生纸。过了一段时间，蝉的躯体逐渐转黑，而翅膀却在干燥的阳光下伸展开来，清晰的翅膀美丽并且充满力量。
1．从第二自然段中找出两对反义词。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
2．选择。
（1）文中写幼虫在“家”附近徘徊，它想干什么？[ ]A．寻找食物
B．寻找适当的蜕皮地点
C．寻找它的“家”
（2）它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动，是因为[ ]A．它怕掉下去
B．它累了
C．它准备蜕皮
（3）短文第一句话中的破折号的作用是[ ]A．表示转折
B．表示解释说明
C．表示递进
3．蝉蜕皮的过程可谓漫长，先蜕外层的皮→再表演（ ）→最后用一连串让人看不清的动作将（ ）。
4．读短文，回答问题。
（1）从画横线的句子里找出描写蝉蜕皮顺序的 词语：_________________________。
（2）蝉蜕皮过程大约需要___________。刚蜕出来的蝉身体呈___________色，过了一段时间，蝉身体___________。
（3）用波浪线画出第二自然段中的比喻句，句中把___________比作___________。
（4）蜕变后的蝉与幼虫相比更___________。
5．从作者细致地观察中，我们领略到蝉蜕皮的全过程，它在艰难中谱写了生命绝唱，你认为“蝉”是一种怎样的动物？从它身上你受到了什么启发？联系生活实际说一说。
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1．（濡湿）——（干燥） （蜷缩）——（伸展）2．（1）B（2）C（3）B3．一套奇怪的“体操” 身体翻上来4．（1）先、接着、最后、接下来 （2）半小时 半透明的绿 逐渐转黑 （3）刚蜕出来的蝉身呈半透明的绿色，很美，而襦湿的翅膀蜷缩着，像两团揉皱的卫生纸。 濡湿的翅膀 揉皱的卫生纸 （4）美丽并且充满力量5．提示：“蝉”为了实现自己的目标，勇敢执著。坚强勇敢。（意思对即可）
初 夏
台湾的六月，初夏季节，经过春季的培植，许多花草树木长得更茂盛了。家中的盆景长得更有姿色，青绿绿的非常可爱。学校花园里，我培植的杜鹃花，就像披着一件翠绿的上衣一样，可爱动人。假日周末，来到公园或郊外，可以看见洁白芬芳的茉莉花、温暖鲜红的玫瑰花。初夏的夜晚，常可以听到昆虫的鸣叫，好像在开一个盛大的音乐会，真是悦耳动听。初夏是蝉儿活跃的季节。一天，我和朋友带着用具到附近的树林去捉蝉，我把粘胶涂在竹竿上，往蝉身上一碰，蝉儿“吱……”的一声就被我捉着了。
初夏是瓜果成熟丰收的季节。走进市场，就会听到路旁的摊贩在大声小气地叫着：“西瓜！西瓜！好甜的西瓜。”“莲蓬！莲蓬！好大的莲蓬。”那散发香气的果实，令人垂涎。妈妈常买回香蕉、芒果、荔枝等水果。我最喜欢吃的是芒果，它有一身光滑的黄绿色的外皮，果味酸甜可口。
初夏午后常会来一阵暴雨。骤雨过后，天气变得好清爽，树木花草被雨水洗清后，会显得特别青翠。夜晚，空中星光闪烁，一闪一闪，把深蓝的夜空点缀得更加美丽神秘。
初夏真是一个快乐的季节！在这个季节里，不但可以吃到可口的水果，还可以喝到清凉解渴的冷饮，更可痛快地戏水。
（1）区别形近字并组词。
（2）解释下列词语并造句。
垂涎：_______________________________________________
_____________________________________________________
戏水：_______________________________________________
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（3）思考并回答问题。
这篇文章的第一段描绘出了一幅色彩鲜艳的初夏美景图，其中写到的色彩有_________________________________________
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（4）根据文章内容填空。
在台湾，初夏成熟的瓜果有________________等，我最爱吃_______________，它有一身_______的外皮，果味_______，所以“我”最喜欢吃它。
课外阅读。狐狸和蝉 一天傍晚，蝉在大树枝上叫，狐狸从树下走过。“唱得多好呀。”狐狸一边说一边向树枝间窥视。，一定长得非常漂亮。下来吧，那我就不仅能欣赏你的声音，又能赞美你的形体了。想道：啊，那是一只蝉，可以做我饭后的美味小吃。
蝉以前见过狐狸，它没有跳下来，却摘下一片小树叶，让叶子飘落到地上。狐狸贪婪地向叶子扑去。蝉得意地说：“哈哈哈，你露馅了，狐狸。有一天，我看见你的洞外有堆蝉翅膀，我就不相倍你了。现在我知道，我对你的看法没错。如果你愿意，你可以欣赏我的歌喉，可我是不会接近你的。”
1．联系上下文，解释下列词语。
窥视：贪婪：____
2．结合上下文，写出下列句子的含义。
（1）“你露馅了，狐狸。”
（2）“现在我知道，我对你的看法没错。”
3．这则寓言说明了什么？
课外阅读。我是一棵小草 我是一棵小草，一棵不起眼的小草。我身上没有花裙子，头上也没有五彩的帽子，可是每当春姑娘来临时，总会送我一件美丽的衣裳作为礼物——一件绿色的长袍。
当我还是一颗小种子的时候，妈妈告诉过我：“这是一个美丽而又可爱的世界，也是一个可怕而又恐怖的世界。”当时我还小，不知道什么是美丽、可爱，也不知道什么是可怕、恐怖，只知道，地底下是最温暖的地方。
风婆婆来了，我们随着她摇晃着脑袋。她让我踮起脚望望，于是我听着话，踮起脚举目四望，只见我的四周不仅有泥土，还有许许多多的小伙伴。这时，我兴奋地唱起来：“我的伙伴遍及天涯海角。”这是我最爱唱的一首歌。
一场及时的小雨刚刚过去，我痛痛快快地洗了一个阳光浴，身子变得一尘不染。啊，真舒服！我伸着腰，又长高了一大截。没过一会儿，来了几个顽童，他们在我的身上走来跑去，躺在我身上晒太阳，玩捉迷藏、红绿灯、猫抓老鼠！那庞大的身躯在我们这些弱小的生灵上乱跳乱动，真是委屈。不过，我能看到人们那么高兴地玩耍，也很开心了。
已经到了深夜了，蝉在叫着，马路上一个人都没有，我们也该睡觉了。伴随着美丽而动听的蝉叫声，我渐渐地进入了梦乡。
秋天是一个丰收的季节，也是我们枯萎的季节。老奶奶向我们走过来，她把我们连根拔起。当我奄奄一息时，我知道我的生命即将结束了。老奶奶把我们都扔进火炉里时，我终于发现，我是多么伟大！我土生土长，最后献身于人，是多么不平凡呀！
1．快把文中的好词语积累下来吧！
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2．找出文中的一个拟人句抄写下来。
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3．小草的什么精神最让你佩服呢？（在文中找到句子抄写下来）
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习作，请从下面两题中任选一题写作。
1．请以“我最喜爱的 ”为题写篇作文。
要求：①先将文题补充完整，横线上所填的内容必须与课外阅读有关。如“一首诗”“一篇小说”“一篇童话”“一篇散文”等。
②字数不少于400个。③文中不得出现真实的校名、班名、人名。
2．请以“ 让我陶醉”为题，写一篇作文。
要求：①先将文题补充完整，横线上所填的内容必须与自然景色有关。如“蔚蓝大海”“乡间小路”“枝头蝉鸣”“中秋明月”等。
②字数不少于400个。
③文中不得出现真实的校名、班名、人名。
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