阅读理解《灰鸽》附答案
“钱——“蝉在阳光里一面燃烧着一面诱惑地叫着。
强发是个年轻的木匠,从山那边樱桃谷来。樱桃谷有山、有树,有小小的水库和涓涓的山涧,有荫凉,有永远轻松的风。
但是这里有钱。为了赚钱,二十二岁的强发第二次到大城市来,给搬进了新楼的城市居民打家具。当他推刨子的时候,那钢刃铲削木头的声音是“一——毛、一——毛……”当他拉锯的时候,那钢牙咬啮木头的声音是“现——钱、现——钱……”当他清扫被太阳晒得冒了烟的白花花的刨花和锯末的时候,他恨得牙疼——为什么这不是一堆白花花的钱?
樱桃谷的樱桃也不多了,栽樱桃不进钱,还不如大蒜。强发给恋人彩云的爹建过议,砍掉樱桃,栽蒜。彩云家有个年代久远的樱桃园,春天樱桃树开满了银色的花,可惜,白花花的,却不是钱。
一个东西白花花地一闪。没等他转过向来,这个东西已经落在他的眼前,落在他刨得不太平滑的一块木板的另一端。
肉!
长而肥的脖子,颈上长着一圈褐黑色的毛,肚皮是那样柔软肥嫩,长满羽毛的大腿是那样丰厚结实,连翅膀也是饱满多肉的。它歪着小小的头,毫无警戒地出现在他的面前。
灰鸽子?哪儿来的?樱桃谷飞来的?
肉!香啧啧的肉!
他仿佛正在扒掉裹在鸽子毛外的黄泥,他仿佛正在把外焦里嫩的鸽子肉放到口里,他仿佛听到了鸽子的热油烫得口水吱吱响。
但是鸽子不慌不忙地飞走了。
“嘎”的一声,一辆上海牌小轿车刹了急闸。又“咯”的一声,一辆连挂式大型公共汽车紧急刹车。强发向鸽子冲去,被车流挡住了。
又一辆无轨电车停下了,许多自行车停下了。人们惊讶地看着大模大样地妨碍着交通的灰鸽。它站在公共汽车的水箱前,昂着头,歪着脖。
从公共汽车上下来两个年轻人轰鸽子,它不但没有听从劝告离去,反而变本加厉,钻到公共汽车底盘下面去了。
所有围观的人都向公共汽车司机打手势:不要开车!不要轧着鸽子!
小汽车门打开了,一个中年干部和一个白发老者走了出来,他们走近公共汽车,俯身寻找车下的淘气的灰鸽,并且急急地说着什么。
公共汽车司机一跃而下,气急败坏地骂着灰鸽,像骂一个不遵守交通规则的行人。
交通民警皱着眉大步走来,弄清情况以后,这位在大街上有着无上威严和魄力的指挥官却不知道该怎样指挥了。他急出了一头汗。
好多人围观。咕咕咕、嘘嘘嘘、哧哧哧、嗵嗵嗵,人们发种响声,吹口哨,跺脚,扔石子和土块……
灰鸽硬是不肯出来。
强发拨拉开两边的人和自行车。当他看准鸽子的位置以后,略一犹疑,便趴下,向车底爬去。
他听到一阵惊呼,一阵赞叹。“危险!”是司机与交通民警同声呐喊。
强发从车底盘下倒退出来,站起的时候,听到的是一片欢呼和鼓掌。他懊丧地睁开被灼热的瓦斯熏得闭起了的眼,在白花花的天空上,隐约有一个灰点子。
有人拍打他的肩膀,有人向他打听为了什么和怎么回事。好像还有一个女孩子对他说:“您真好!”
我——真好?我是——您?
那女孩子的声音使他想起了彩云。他想起了家乡的野鸽子在山涧和教堂尖顶上成群盘旋,每只鸽子的尾巴张开以后就像张开的折扇一样地浑圆。他想起队里集合上工和召集开会时敲响的钟声。他想起那片他建议砍去的樱桃园地面上的野薄荷的清香。他想起今年春天,在满园都是白花花的樱桃花的时候,他看见彩云挑水,她一边走着一边轻巧地换肩,头发一甩一甩,连眉毛的扬动也叫他心疼得要命……
“您真好!”彩云是不会这样说他的。
但那不是“真”的。他勇敢地钻到车底下并不是为了解救那只鸽子。
当鸽子已经平安,围观的人群走散,各种车辆恢复了正常的流转以后,他流下了混浊的泪水。为了确信是从樱桃谷飞来的灰鸽,为了彩云的满面愁容,为了他从来都不了解的“真好”……他哭了。
楼上阳台出现了一个少女,身穿白底V字形大蓝条纹无袖连衣裙,口衔着蜡管,正在喝才从冰箱里拿出来的樱桃汽水。她看了看木匠,又看了看大街。
“怎么了?”一个苍老的声音问。
“没事,爷爷,没事。”少女悠扬而又轻柔的回答,活像天使。她微笑着吸吮了一下,一股清爽甜香的淡红色的汽水,顺着蜡管进入了她的口腔,流到了胃里。
1983年
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)( ) ( )
A.小说开篇以写蝉的叫声开篇,“燃烧着”“诱惑着”采用比喻的手法形象而生动地写出了天气的炎热和“钱”对人们的重要性。
B.小说写强发从樱桃谷来,写出樱桃谷的山、树、水库、山涧和清凉的风,乡村优美的环境与他赚钱辛苦环境形成鲜明对比。
C.小说写“一——毛一——毛”“现——钱,现——钱”的声音,以及强发建议彩云他爹砍掉樱桃树,刻画了强发对金钱的贪婪。
D.一只灰鸽落在强发的.眼前,强发看到鸽子的第一反应是丰厚的“肉”,接着用三个问句,语气短促急切,表达了强发对鸽子的渴望。
E.小说写灰鸽飞到马路上,一辆上海牌小轿车刹了急闸,接着无轨电车、许多自行车都停下了,写出了人们对鸽子妨碍交通的无奈。
(2)小说以“灰鸽”为题,有什么作用?(6分)
(3)强发是怎样的一个人?请简要概括。(6分)
(4)有人认为小说写少女在楼上的情景和爷爷的对话可以删去。请结合全文,谈谈你的看法和具体理由。(8分)
试题答案:
(1)【答案】答D给3分,答B给2分,答A给1分,答C、E不给分。
【考点】本题考查对文章内容分析、概括、鉴赏评价的能力,能力层级是C级(分析综合)。
【解析】A项“‘钱’对人们的重要性”不准确,“人们”应为小说“主人公”。C项“对金钱的贪婪”错,应是写出强发急需要钱,赢得爱情。E项“写出了人们对鸽子妨碍交通的无奈”错,应是人们对鸽子的爱护。
(2)【答案】以“灰鸽”为题,开头却写强发的故事,制造悬念,激发读者阅读兴趣;“灰鸽”在全文多次出现,是小说的线索;“灰鸽”的出现推动力故事情节的发展。(每点2分)
【考点】考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。
【解析】分析小说标题的作用要从结构、内容入手,结构上主要有点明行文线索或感情线索、设置悬念,吸引读者、推动情节的发展;内容上主要有交代文章主要内容;揭示(暗示)文章主旨;交代故事发生的环境;确定文章描写对象,确定文章的感情基调。本文以“灰鸽”为题激发读者阅读兴趣;同时也是文章的线索,推动了情节的发展。
(3)【答案】强发是一个缺钱,(1分)勤劳,(1分)又渴望爱情,(1分)向往美好生活,(1分)有反思精神的年轻木匠。(2分)
【考点】本题考查考生鉴赏作品的形象的能力。能力层级D(鉴赏评价)。
【解析】分析人物形象,要从以下几个方面入手①人物在各个情节中的表现(行动)以及人物的肖像、语言、心理等;②人物活动的背景(社会环境与自然环境)③比照对象与其他人物的不同;④作者行为中直接或间接对人物进行的评价。 “为了赚钱,二十二岁的强发第二次到大城市来,给搬进了新楼的城市居民打家具。” 可以概括出他“缺钱”;“他推刨子、拉锯、清扫被太阳晒得冒了烟的白花花的刨花和锯末,可以概括出他“勤劳”;“那女孩子的声音使他想起了彩云。他想起了家乡的野鸽子在山涧和教堂尖顶上成群盘旋,每只鸽子的尾巴张开以后就像张开的折扇一样地浑圆。他想起队里集合上工和召集开会时敲响的钟声。他想起那片他建议砍去的樱桃园地面上的野薄荷的清香。他想起今年春天,在满园都是白花花的樱桃花的时候,他看见彩云挑水,她一边走着一边轻巧地换肩,头发一甩一甩,连眉毛的扬动也叫他心疼得要命……”可以看出“他渴望爱情,又向往美好的生活”;“但那不是“真”的。他勇敢地钻到车底下并不是为了解救那只鸽子“可看出他具有反思精神。
【技巧点拨】先由题干明确对象,再在文中找出与对象有关的文字信息,揣摩分析这些内容分别表现了体现了人物的哪些方面或内涵(外在形象、心理情感、性情品行、性格特征、精神品质、社会意义等)做答前首先总体把握人物形象特点,确定作者的感情倾向是褒还是贬;然后画出小说中直接描写人物的语言行动心理肖像细节等的语句;作者的议论句子,作品中其他人物评价的语句,叙写他人的语句,环境描写的语句,以这些材料为依托,进行归纳概括,然后用准确地语言表达出来。组织答案要力求规范、严密。
(4)【答案】观点一:不可以删去 ①少女的纯洁,反衬出强发的内心的丑陋;②以少女的“活像天使”“微笑”净化了强发的心灵,深化了主题;③少女在楼上的情景和爷爷的对话含蓄蕴藉,富有诗意,增强了小说的感染力。
观点二:可以删去。①小说的主人公写强发,小说写到强发“他哭了”,已经将人物形象塑造成功了;②少女与爷爷的对话与小说中强发与灰鸽都没有关系,内容不衔接,放在结尾显得突兀。
【考点】考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
【解析】探究小说的结尾可否删去,要从人物角度、情节角度、主题角度、手法角度、情感角度五个方面分析。“少女悠扬而又轻柔的回答,活像天使”以少女的纯洁反衬强发的丑陋。同时也净化了强发的心灵,使自己有了反思的精神,深化了主题。同时增强了文章的感染力。
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