我生命的核心的阅读训练及答案分析
我生命的核心
上帝创造天，并不是为了叫我们不要去看它。科学是块面罩：揭掉面罩，去看吧！
去寻找美！
美为野兽而存在，美吸引野兽。美促使它们选定各自的发情期。它们懂得美是信号，是幸福与健康的保障。－－可是，会思考并相信思考的人，如今对兽始终懂得的事情一无所知。人们造就我们，是为了让我们接受不幸。人们强加给我们的教育，从我们的孩提时代就向我们隐匿掉光明。
人到了能够概述自己不断体验美妙事物的年纪，是何等的快事！
大自然的一切景象都是美妙的。只要去爱，就能洞察它们的奥秘。惟一的爱的思想，即热爱大自然，是我生命的核心。
环境决不会压倒精神，也不会压倒法则。
审美感是必不可缺的，是不朽的。
在我感到自己的欣赏功能如此活跃时，我深信这一点。这一功能，人人都有。它会昏昏入睡，也会大梦初醒。
我也不是从来就认识全部真理的。我对那些向我揭示真理的力量多么由衷的感谢！－－今天，通过这个花香四溢的春日早晨，我的回忆簇拥着我，把我送回我的过去，我想起漫长而美妙的学习：它们给了我生活的情趣，并把它的奥秘教给了我。
我从何处得到这一恩惠的？
起初，是从我穿过森林的多次远途散步中；散步使我发现了天；天，从前我自以为我每天都看见它，但是，有一天，我才看见了它。
以后，是从模特儿身上；模特儿对我不言不语，却激发起我的热情，使我变得很有耐心，并给我以理解作为众花之花的这朵人类之花的欢欣。我的赞美之心总是越来越高涨，越来越博大，我的观察力也变得敏锐了……
对我来说，掌握一种艺术，可以使我向大自然倾诉我的爱，是何等的幸福！－－啊，这位模特儿，这座生命的圣堂……
这便是我在我的心中采集的蜜。我在永远的感恩中看到，心的雄辩的使者纷纷飞向上帝，飞向上帝造出的妙人儿。另一些人愿意享受同样的幸福。而且，我深知，那些人，眼下，就像所有的世纪，和我一起，崇拜着美。美不会死去。
1、读全文然后回答，什么是“我生命的核心”？
答：
2、“人们造就我们，是为了让我们接受不幸”，这里的“不幸”指的'是什么？
答：
3、“这一功能，人人都有”，其中“这一功能”指的是什么？
答：
4、“我也不是从来就认识全部真理的。我对那些向我揭示真理的力量多么由衷的感谢！”对本句的理解，从下列解说中选择正确的一项（ ）
A、人不能认识全部真理，我也不例外。
B、我很幸运在美这方面认识了全部真理，但仍感谢向我揭示真理的力量。
C、虽然我在继续认识全部真理，但我知道认识真理必须补充力量。
D、我是通过向我提示真理的力量而认识全部真理的，我从内心感谢这种力量。
5、文中“向我提示真理的力量”具体指的是什么？
答：
6、“这便是我在我的心中采集的蜜。”句中的“蜜”的含义是什么？
答：
7、最后一段，“上帝造出的妙人儿”是什么人？
答：
我生命的核心 1、惟一的爱的思想，即大自然。 2、“隐匿掉光明”（或“美”）的“可恶的教育”。 3、“审美感”。 4、D 5、“天”和“模特儿、活人模特儿”。 6、掌握一门艺术，可以向大自然倾诉我的爱，是何等幸福！ 7、掌握一门艺术，能够使他们（另一些人）向大自然倾诉他们的爱的人。
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