关于小学周记3篇
时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，一周的时间，一定有不少感想，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？怎样写周记才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的小学周记3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学周记 篇1
星期二那天我自己一个人呆在家里做作业、写字，可是同学们都出去青青世界游山玩水去了，我一个人真无聊。
我不时想着同学们他们玩得怎么样了是不是很累？或者很开心？这些事情不停的困扰着我，我简直烦死了，真是的如果我去参加了青青世界的旅游我一定会玩得很开心，可当时为什么要因为一时的冲动，觉得会很累，而不报名了呢？我真是恨死我自己了!再看看我要写的任务要从第2页写到第17页我不累我的手也累啊！而且还有一大队的数学作业和英语作业！我到底要怎么办啊！苍天啊！大地啊！谁来救救我啊！我真是千不该，万不该，不报名这个青青世界一日游啊！我现在叫天不应，叫地不灵，我要怎么解脱呢我一看闹钟原来我已经得到了30分钟的休息时间，我打电话给妈妈，问我可不可以休息30分钟呢？妈妈看我也累了就让我休息了30分钟，30分钟后我精力充沛了。好！加油！努力！我开始奋斗可起来我写啊写，做啊做。6点钟了我终于完成了这个艰巨的任务！
我真傻！真的很傻，当初有一个游玩的机会摆在我的面前，我没有去珍惜，直到失去了我才追悔莫及，如果上天在给我一次机会，我会说：“我肠子都悔青了我”。
小学周记 篇2
翻开书便可嗅到书的味道，就如一杯茶，不同的茶有不同德味道，或浓，或淡，或馨香四溢，或意味悠长..............
当指尖轻轻触在书角，拇指一夹，再缓缓一搓，手往上慢慢抬起，便能嗅到那股书的味道，愈来愈浓，愈来愈浓..........
当父亲干完农活，当母亲下班回来，当我完成一天的学习，手里总捧着那么一本书，或是科技类，或是农业类，又或是教育类。但不论是怎样的，总能让人觉得充实，让人舒坦。
正如培根所说“文鉴，使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩”无论是何种种类的书，都能让人受益无穷，但我们读书，不是为了最终的目的或获取而学习，而是为了能在读书的过程中获得精神的享受。
书是茶，一本书就是以本茶。当然，茶是要品的，而不是像喝白开水一样，没有任何感觉，那样品茶，不能用品，只能用喝。书也一样，需要读者细细品味，将心灵融入到书中的故事与书中的主人公一起欢呼，一起历险，一起舞蹈。
书是茶，一本书就是一杯茶。茶是有优劣之分的，好茶人人都爱，而劣质的茶却少有人问津。书也一样，一本好的书，可以让人精神充沛，让人充满期待的迎接每一天。
品味图书，要嗅到书的味道，让奥斯特洛夫斯基带着我们与保尔、柯察金一起，回顾历史，为人类的解放而斗争，让冰心带着我们，感受短篇诗歌的魅力，体验生活中的母爱、童真、自然、
品味图书，要修到书的味道，的那个我翻开书的那一刹那便能感受到浓郁的文化气息又或是芬芳的乡土气息，充满了诱惑力，使我们的热情融入其中。
品味图书，要修道书的味道“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，书能给我们带来无穷的力量。
品味图书，要嗅出书的'味道，就如一杯茶，不同的茶有不同的味道，或浓，或淡，或馨香四溢，或意味悠长.........
小学周记 篇3
为了缓解考试的压力，同学们三五一群的围在一起猜谜语，讲笑话。可好景不长，最可怕的考试降临了。我坐在位子上瑟瑟发抖，心也不知道为什么跳动个不停,咚咚咚，越来越快，仿佛要跳出来似得。那烂熟于心的公式和定理在这些陌生且狰狞的试题面前仿佛失去了往日的威力。看着身边的同学只顾埋头写呀写的，笔底仿佛有连绵不断的源泉涌出。我就如同站在了山巅，四处都是悬崖断壁，无处可躲，心里充满了恐惧。泪水也不知什么时候冲出了眼眶，我绝望了，放弃了挣扎，任凭泪水肆意奔流。
猛然抬头，瞥见了老师那急切的目光，它仿佛在告诉我：忘记班里的一切，忘记你在考试，如果你甘心放弃，愿意失败，你将对不起你自己，如果你不甘心放弃，那就尽自己最大的努力来证明自己。是啊，辛苦了一个学期，我不甘心这样的失败。我又重新捡起来笔，慢慢的闭上了眼睛，眼前又是一番新景象：千万条翠绿的枝条在春风的召唤下展示着生命的活力，瞧，那边，多好的桃花啊，一排排，一行行，千万棵连成一片，仿佛成了花的海洋，又像无数少女甜美的笑脸。轻轻睁开眼，冲老师甜甜的一笑，随后就只有笔尖沙沙作响了。
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