初中语文周记
时间不知不觉，我们后知后觉，转眼一周又结束了，相信大家一定感触颇深吧，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。我们该怎么写周记呢？以下是小编为大家整理的初中语文周记，欢迎阅读与收藏。
初中语文周记1
从小到大，我不知哭过多少次了，一般哭过很快就会忘掉。但今天这一次哭，我却一辈子也忘不了。
晚饭过后，我正在和爸爸下军棋，妈妈走过来对我说：“泽铭，下学期开学以后妈妈想让你转到别的学校去上学，行吗?”我一听就急了，眼泪也不争气地掉了下来，我哭着问妈妈：“为什么让我转学?”妈妈说：“听别人说张店还有一所更好的学校，我和你爸爸都想让你到那儿去上学。”听了妈妈这句话，我忍不住站了起来，边哭边对妈妈大声嚷道：“我哪儿都不去!要去你们去!朝阳学校是最好的学校，我们的老师是最好的老师!魏老师、王老师、卢老师、刘老师就像妈妈一样关心、爱护我们，教给我们知识;许老师、张老师、郑老师就像爸爸一样教育我们，让我们健康快乐地成长。我就是喜欢朝阳学校的老师!我不转学!”妈妈看我真哭了，走过来边给我擦眼泪边说：“我知道你喜欢朝阳学校，喜欢你的老师。如果你转到新学校试试，说不定你会更加喜欢那个学校呢。”妈妈这样一说，我忽然想起了我班的刘金达，于是我对妈妈说：“我班的刘金达就是寒假以后从张店转来的。他原来的学校不要他了，张店最好的学校也不要他，他才到朝阳学校来的。他妈妈说如果我们学校能把他教育好，就是最好的学校，我们老师就是最好的老师。现在刘金达变得这么有礼貌、讲卫生，爱学习，不都是我们老师教育的吗?他刚转到我们班的时候，才考十几分，这次期末语文考了99.5，数学考了96，这不都是魏老师和许老师用心血换来的吗?如果张店的学校好，那他们为什么不收刘金达?我才不去张店，要去你们去。”
这时，一直沉默的爸爸说话了：“孩子的话确实有道理，哪个学校好，哪个学校不好，要凭孩子切身的体会和感觉去衡量。泽铭也不是小孩子了，他已经具备了一定的判断是非的能力，从他刚才分析刘金达这件事来看，我们应该尊重孩子的意见。”妈妈沉思了一会儿，说：“孩子真是长大了，我们就尊重孩子吧。”
初中语文周记2
天灰蒙蒙的，暗淡的天空掠过一丝伤感。要走了，要离开了，终究还是要离你而去了——我的老师。
那天，就是与你离别的那天，我微笑着与你说再见，你抚摸着我的头，告诉我，要加油。
也许你不知道，转身的一刹那，我哭了。一直走着，看着这里有我走过的痕迹，还有你对我的关怀和教育。
记得那次校运会时我扭到脚，你俯身替我揉搓的身影；记得那次我泪流满面，你着手帮我擦掉的身影；记得那次我胃痛，你搀扶着我上校医室的身影……
原来我还有这么多的美好，这么多的回忆，一点一滴，全是来自你的爱。
还有那次我在数学老师的课堂上捣乱，你对我说的话。你说，永远不要对任何老师抱有埋怨，那样你就永远都学不好那一刻，其实每一位老师所付出的努力并不是我们表面看到的那样，她会有压力，会有情绪，所以尽管在怎样不是，也应该体谅。
那以后，我开始懂得每一位老师的辛劳与付出。
走到校门口，回头看了一下。前路是迷茫的，以前已经回不去了。我会记得你说过，即使生活再苦再累，也要坚持不放弃，因为很多时候，痛苦的挣扎是生活中不可或缺的一部分，也是成长必经的一个过程。如果生活中没有任何障碍的话，反而会让我们变得不健全，我们就永远无法变成我们想象中那么强大，永远不能展翅飞翔。所以，我们应该感谢上天赋予我们的困苦和磨练，让我们变得更加强壮。
你说过的话我会一直记在心里，你知道，从来我都不是个勇敢的女孩，你也希望我会长大吧。
老师，我会一直一直想着你的好，你的爱，你的关怀。
初中语文周记3
嘿！有人说，你是福星，是人生的开端；有人说，你是祸星，使他们从此不见天日……有人会因为你的逝去而恋恋不舍，也有人会因为你的到来而慌张。你呢？青春。——题记
青春，对于处在孩提朦胧时的我们来说，这是一个意味不明的词，我们会写，也认识，却不了解。
只在偶尔的阅读中，看到这个词。青春，对于现在刚褪去一些幼稚的我们来说，这已经是一个耳熟能详的词汇，因为，不知有多少文人墨客书写他们的青春，他们的感叹。但我们仍没有深刻认识它，只觉它离我们十分遥远。如今，它没有任何预告地进入我们的生命，在我们措手不及时恶作剧地笑着。
原来，你已经迫不及待了啊，青春。对我们每一个人来说，你的含义都是不同的，不是字典上寥寥的几句解释，也不是几个简单的笔画。具体是什么，我也说不出来。“只有小孩子才不用顾虑任何事情”，已经记不得是在哪里看到这句话了，但我心里的一角记住了这句话，并始终认为这句话很对。青春，你就像一个严厉而又慈爱的老师，牵着我们的手，褪去我们全部的稚嫩，一步一步向前走去，用事实来告诉我们人生的道理。你会含笑注视着我们的成长，会用凌厉的眼神告诫我们不要犯错，也会严厉地给予我们终身难忘的惩罚……但最后，只有你轻声细语地将我们引回正道。
世界上没有比你更公正的老师！你见证着我们的成长，也不会阻止我们因一时犯傻而犯下错误。有人赞美你，也有人怨恨你。但你始终不动摇，仍坚持自己的作风，从不因赞美而自傲。世界上没有比你更“我行我素”的老师！
“嘿！青春！”
迈着轻快的脚步，你即将走到我的面前，请允许我问候你一句——“以后的日子里，请多指教！”
初中语文周记4
在一个多月的`实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰，在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
由于缺乏经验，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师谭敏老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据谭老师的安排来备课。谭老师对教案进行反复修改，我也经常与另一位语文实习老师互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。3上课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，谭老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。
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