【热门】周记高中模板汇总6篇
不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，这一小段时间里，我们一定有不少所感所惑吧，制定一篇周记吧。为了让您不再为写周记头疼，下面是小编整理的周记高中7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
周记高中 篇1
今天晚自习课上，班主任点了几个学习刻苦的同学名字，要他们给全班同学分享一下学习方法以及如何利用时间等。
没想到点到名字的三个人中竟然有我。我在班级成绩排名也只是第十名，小翠第一名，知书第三名，还有我这个第九名，对此，我诧异不已。
她们俩都是下了十点的晚自习后便不再学习，因为知识已掌握好，保证休息时间。可我却在十二点钟还没有写完作业，知识掌握不牢固，错题没全弄会，笔记还没整理完……与她们相比，我的效率真的很低!
课堂60人面前，当我说出12点仍在写作业时，班里评论声顿起。有吃惊，有嘲笑，还有敬佩……老师明白我不聪明，但他从来都是小心翼翼怕伤了我自尊，只是说每个人有每个人的特点，每个人都有每个人独特的学习方法。
原来我对自己、对自己的学习方法还有几分怀疑，可是班主任他说：“这才是好学生的特点，她曾一再承认自己不聪明，可这往往才是最聪明的。把自己的姿态放低一点，刻苦认真，真正努力付出……”也许在别人耳中听来不过是班主任们一贯的说辞罢了，可我却认认真真地听进去了。那一刻，我心中无比温暖，似乎在严酷的寒冬突然间变得火热起来。
因为有人相信我!看着老师鼓励期待的眼神，全身顿时热血沸腾，顿时相信了“勤能补拙”四个字，顿时看到前方美好的光亮!
“你是笨小孩，但不能是懒小孩。”
“因为你很笨，所以你要努力。”
我相信，我的付出，一定会与收获成正比，而付出与付出之间，一定会有所不同。
当我看物理错题时，旁边一位同学嘲笑，看着我书本上满满红色字迹，扭头对其他同学用一种刻意的语气说：“居然全错了……”刺耳的嘲笑声却影响不了今日的我，若是平时，我一定会很悲愤地跟他争吵，可如今我没有。因为我的学校不是为别人学的，也不是学给别人看的。我不认为错题是耻辱，反而觉得都是宝贵经验，是为未来成功之路铺垫的一颗颗小石子!
因为笨，所以努力。
因为不会，所以学习。
再大的困难，都不要放弃，承载着父母期望的我们，年轻是奋斗的资本!
周记高中 篇2
今天是我高中开学的第一天。一大早，在家里一切都准备就绪，因为这个第一，异常兴奋的我赶忙催促着爸爸妈妈。终于收拾完毕，踏上去学校的路。
三个半小时的路程结束后，终于找到了我即将待3年的学校。爸爸先找了个停车位，一进学校两排漂亮的绿树吸引了我，正冲大门的是一条甬路，甬路两旁种了好多树，像是进入了树林，又像两排侍卫在站岗，哈哈，那感觉棒极了。在我沉迷的时候来了一个高高大大的帅小伙。经过他自我介绍后得知他是我的学长，在这里迎接我们新学生的到来。这下可好办多了，经过了拿被褥、交学费、认餐厅等各个流程后，他便带我们去了宿舍。宿舍有6层之高，而我的宿舍有幸就呆在了最高峰——6层。很快，我们就找到了我的宿舍。一推门，哇，宿舍好小。只见里面有一个家长和两名室友，打完招呼后得知有一个是我的老乡。老乡见老乡两眼泪汪汪啊，很快妈妈给我收拾完了床铺，我们就坐在床上休息了会儿。后来爸爸妈妈说要走了，我丢脸的泪水竟然在眼圈里打转。但最终还是送走了他们。
累了一天的我们都各自躺在了自己的床上，我想既来之则安之，一定要与同学相处融洽，在这里闯出一片天……想着想着，我就睡着了。
周记高中 篇3
上学的时候天天享受着爸爸妈妈的照顾，饭来张口、衣来身手，我今年都要生高二学生了，我要利用暑假的时间为爸爸妈妈做一些事。
暑假的第一周，我按捺不住放假的喜悦心情，早早地起来把房间收拾得干干净净的，爸爸妈妈被我的反常举动搞得还以为今天太阳打西边出来呢，我冲他们神秘地一笑，说：“还会发生更新鲜的事呢。”究竟是什么呢？——秘密！
爸爸妈妈都去上班了，我也开始了我的秘密行动——做家务。我学着妈妈的样子，首先将抹布洗干净，蹲在地上，一点一点擦地板，还没擦上一个房间，我已经热得满头大汗、气喘吁吁了。想到妈妈每天都要做这些家务，今天我终于体验到了妈妈的辛苦，我到洗手间洗了把脸，继续擦起来。坚持就是胜利！大约过了一个多小时，我终于将每个房间的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙发上起不来了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里乐极了。
休息了一会，我又开始了第二项秘密行动——帮妈妈煮米饭。
我从米斗里舀出一些米放在盆子里，然后学着妈妈洗米的样子，用手反复将米在水里搓洗，等洗出的水变得比较干净了，再将米到进高压锅，添了足够的水，盖上锅盖，打开液化器阀门开始煮米饭。大约过了二十多分钟的时候，高压锅压力阀开始跳动，我闻到了米饭的.香味，米饭终于熟了！我甚至有些激动，急忙关掉了液化汽阀门，然后坐到沙发上等妈妈下班。
妈妈回来了，一进门看到干净的地板，惊喜地说：“哟，今天的地板怎么这么亮啊？”“是我擦的！”我从沙发上跳下来，迫不及待地展示自己的劳动成果，“妈妈快到厨房看看，还有惊喜呢。”说着我就将妈妈拉进厨房，“看看，我还煮了米饭呢。”我洋洋得意地拿掉压力阀，掀开锅盖，说：“妈妈，尝尝我的手艺。”说着，拿筷子夹了一点米饭放到妈妈嘴里，“哟，米饭有点夹生呢。你好象火候有些轻了。”我尝了一口，果然有些硬硬的，妈妈又告诉我，压力阀跳动后还要继续煮十分钟才可以停火，哦，原来如此！
虽然今天的米饭不如妈妈做的那么可口，但吃饭的时候，我看到爸爸妈妈的脸上一直洋溢着笑容，爸爸告诉我，这是他有生以来吃的最香的一顿米饭，妈妈也直点头表示同意，我从他们赞许的眼神中受到鼓舞，我想，我会继续努力的，下一次一定让他们吃上真正可口香甜的米饭。
周记高中 篇4
反思是一种习惯和意识，不断的反思，才会不断地进步。学习是一个系统工程，培养反思习惯的措施，是全方位、多角度、多层次的反思。课堂上教师示范解题反思的过程中学生自己想到，但未与教师交流的问题，作业中对某些习题不同解法的探讨，学习情感、体验的感受，都可以通过数学周记（或数学日记）的形式宣泄出来，记录下来，它使师生之间有了一个互相了解、交流的固定桥梁。因此，写数学周记有利于培养学生反思习惯。
一、数学周记具有给自己建立学习档案功能，是养成良好反思习惯的途径。
1、数学周记是培养学生数学反思意识，养成反思习惯的重要手段。
数学周记可以把好的习题解法或学习方法，容易解错的习题，学习失败的教训等记录下来，促进学生对数学学习的全过程，数学学习的经验得失进行全方位的监控，养成善于回顾、总结、自我反思的习惯，形成自我反思的意识，提高数学反思能力。
2、数学周记给学生和教师提供了一个培养反思习惯，形成反思意识的途径。
要培养学生的数学反思能力，不仅仅需要教师的示范，学生具备必要的反思知识，更重要的是学生的亲身体验和全面参与。因而，数学周记从某种意义上可以说是听课反思和解题反思的备忘录。
听课反思则是从教师讲解中反思思考问题的方法，学会捕捉引起反思的问题或提出具有反思性的见解。
题后反思则是对问题解答后的结论的正确性的检验或提出疑问；是否还有其他解法或更佳解法；能否对问题的题设或结论进行变式；对否把当前的命题推广到一般情况；进一步考虑问题的题设的完备性（充分性）及结论的精确性。
3、写数学周记不仅是一种反思途径，更是一种形成反思意识，培养反思习惯的措施，是全方位、多角度、多层次的反思。它以总结回顾为主，是一种综合性的反思。
周记内容除了对学习数学知识和思想方法的反思之外，还可以包括学习情感，体验感受等内容，达到一种交流的目的。另外，写数学周记较少受时间、空间的限制，受他人影响少，给学生提供了更广泛的平台，张扬了学生的个性。
二、写数学周记是对自己数学认知过程中起到自我意识，自我监控。高中数学教学反思周记
写数学周记的方要目的有：
一是希望它能给你一些启示，深刻理解自己的情感变化和数学学习体会，通过它，
你将更好地了解自己的数学学习。你是怎样学习数学？什么教学方法最适合你？自己数学学习中遇到的最大困难是什么？是什么因素使你对数学学习感兴趣？是什么因素使你对数学学习情绪低落？
二是分享的学习体验和数学周记内容，将有利于老师了解教学效果和改进教学，更快地找到师生共同满意的教学方法。
当然，写数学周记贵在坚持，鼓励为主，对于周记不作等级区分，只作任务完成与否处理。
三、数学周记写作指南
数学周记可以每周一次，每周的同一时间用大约15~20分钟整理或写作数学周记，也可每天写周末汇总。
周记内容可以按以下主要问题构建：
（1）本周，你学习了哪些数学知识？哪些学习起来较容易，哪些觉得有点困难？高中数学教学反思周记
（2）本周，你有解得最满意的一道习题吗？得意之处在哪里？
（3）本周，你在数学学习中遇到什么问题，碰到哪些钉子？现在解决了吗？如果解决了，是怎样解决的？
（4）本周，你有做错的数学习题吗？是怎样做错的？这样做为什么不行？正确的做法是什么？
（5）本周，你在数学学习中遇到的最大困难是什么？如何去解决？有什么经验教训？
（6）本周，你认为涉及哪些数学思想和方法？有哪些代表性的题目？有哪些收获？
（7）本周，你最满意的一节数学课是什么？最失落的一节是什么？原因在哪里？
（8）本周，你有哪些学习体验与感受？有什么困惑吗？
周记高中 篇5
每当广播里传来“池溏边的柳树下，知啦在不停叫着夏天”这样的歌声的时候，我就会自然的跟着哼“操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命……”，因为那是我最喜欢的一首歌“童年”。
在我沉睡的童年中确实是等待着下课、等待着放学、等待着游戏，总是要等到睡觉前才知道功课只做啦一点点，总是要等到考试以后才知道该念的书还没有念，这样一天又一天、一年又一年、迷迷糊糊的过日子。
是这首“童年”唤醒啦我沉睡的童年，照亮啦我前程，我知道一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，从此我发奋啦、努力啦，争取在我童年的时候要多学文化科学知识，解决心中的迷团，用科学文化知识解决啦太阳为什么总在山的那一边下去的问题，我的童年也从此不再好奇、不再幻想、不再孤单！我热爱这首“童年”，也更热爱自己的童年！
周记高中 篇6
今天心里颇不宁静。
这周末有一次调研考，自己感觉不太好，而成绩也果然是这样。数学的最后一道大题一开始思路完全错了。一开始照错的思路解了10分钟，而到最后几十秒才反应过来，很潦草很大概地写了两行过程，但很庆幸答案对了。自己也感觉自己在班里的数学成绩在下滑，一直找不太清原因，模模糊糊地感觉应该是自己不太善于思考的缘故，想要锻炼这方面的能力又苦无时间，真得很苦恼。地理成绩这次真的是太糟糕了，上次考了满分，这次却又下落到42名，哪科稍微一放松都会下降得很厉害。这两天又要加时间补地理了，语文考试《荷塘月色》的默写错了一道，不知道老师会不会对我发火，而物理老师看着我的样子想要把我吃了，因为物理连着几回，然后力的合成与分解考砸了，从第1名落到48名，真的很丢人，现在9门课都特别紧，竟然有时间不够用的感觉，压力真的很大。
十十号就要进行第一次调研考了，虽然制定了计划，但落实起来颇为不顺利，弄得现在毫无头绪，自己的各种感情也是乱七八糟。对同学的羡慕与无奈，真的有时会突然袭击我又突然离去，真的没有办法。
马上就要开运动会了，运动员报表上我的负责项目出了问题。董威的铅球项目没有报上去，原因是规定每班只能报8人，而我又没有注意，这真的让我很自责，很内疚，同时运动会买食品的只能由4个桃城区的还必须在28号下午2点前返校，不得买瓜子之类的零食，真的感觉事情好多好多，肩上的责任好多好多。
夜里有时醒了，竟会突然想起家来，真的是不离开家不知道家里好啊。想想再过2天就是中秋节了，自己与家人两地分离，只得以“但愿人长久，千里共婵娟”来自我安慰，想必苏轼写这句诗时，心里也是无限怅惘的吧！
但人总归要投入紧张忙碌的生活中去的，这是我终归的命运。写下这些也是好的，整理一下心绪么！
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