关于自由作文锦集八篇
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的自由作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
自由作文 篇1
早晨是一个清晰。自然的时间。重望所归。有所期待。
我打开窗户，迎面吹来一阵凉爽的风，我心情好极了。我匆匆的吃完了早饭，去门外看那美丽的油菜花。一排排整起极了，黄黄的一片。我走近了，闻到了一阵花香。轻轻的飘过了，我看到地上有一片黄黄的花瓣。我看见有两子蜜蜂在采花蜜，翁翁的飞着。我静静的躺在油菜地里，看这蜜蜂翁翁的飞着。我心里有了一丝遗憾———我不明白我们小孩为什么不能有自由，在我们心里都有一个梦想———自由。
我们做什么都要问爸妈，我大声喊道：”还我们自由。”
自由作文 篇2
周末的小广场上，好多家长领着孩子来练习轮滑。有的孩子刚刚练习，小心谨慎地挪着脚步，一不留神摔个仰面朝天，接着爬起来，继续练，继续摔；有的孩子在爸妈的搀扶下，不敢轻易独自迈步，家长刚一放手，就吓得大呼小叫起来；不怕摔的孩子很快就掌握了要领，用不了半天就滑得轻松自如了；怕摔的孩子始终把爸妈当依靠，神情紧张地寻找家长的身影，练了大半天还不敢独自滑步。
看到这一情景，引起了我的思考。我们做家长的在教育子女问题上存在着差异。有的家长适时地给孩子创造自由成长的空间，让孩子靠自己的摸爬滚打去锻炼；有的家长对孩子管得过多过细，生怕孩子这个不懂，那个不会，以致于束缚了孩子的手脚，真的变成“笨手笨脚”了。这让我想起一幅漫画：生长在大树旁边的一颗小树，小的时候大树荫庇着它；当小树长得要接近大树的高度时，大树却制约了小树的生长。
据说，小狐狸小的时候，狐狸妈妈用自己找来的食物喂养小狐狸。小狐狸长大后，狐狸妈妈就要把小狐狸赶出洞穴，并且划定范围不准小狐狸靠近母亲。这样小狐狸必须依靠自己去捕食才能生存。小狐狸就这样长大了。
老鹰也是这样。鹰妈妈等小鹰长到一定的时候，便要把小鹰从悬崖上推下去，以此使小鹰独立生存。
儿子，有时多么想你不要长大，让妈妈永远呵护着。可是，那是梦想，妈妈还是会理智的放手，让你插上理想的翅膀去飞翔。但你成长的点点滴滴，每个精彩的瞬间都会深深刻在妈妈的心上。妈妈最大的愿望是你能拥有一个健全的人格，一个健康的体魄，拥有一个豁达淡定的心态，从而拥有以属于自己的世界。
自由作文 篇3
望着窗外的阳光，望着伙伴游戏的身影。低下头，那一堆让人不寒而栗的作业，感到被它压得喘不过气来。
经过几个小时的奋斗终于做完了作业，刚刚抬起脚，就从客厅里传来了一声呵斥：去哪，作业写完了吗?写写完了!这时意识到今天又得写一天作业。拿来给我看看!
垂头丧气的走进房间拿出作业，交给爸爸。嗯，不错!这时天真的我以为可以出去玩，可爸爸的一句话打消了我的念头：去，把我布置的作业写完!喔好!
那个被收拾得整整齐齐的书桌上立即又堆上一大堆作业
又经过了几个小时，爸爸布置的作业写完了。这时该妈妈了吧!果然，不出所料
终于都写完了。
好吧，出去玩吧!
现在望着已黑的天。
望着窗外的阳光，望着伙伴游戏的身影。低下头，那一堆让人不寒而栗的作业，感到被它压得喘不过气来。
自由作文 篇4
在漫漫暑假里让我印象深刻的事，很多。但要数最深刻的便是这件事。
一天爸爸妈妈告诉我因为有要事处理，要出差几天，这可把我高兴坏了，因为将意味着，我要一个人在家，并且不应受到妈妈的管束了，是家里的自由女神了
临走前妈妈不断的叮嘱我要好好的写作业，弹钢琴。我表面上装的是乖巧的模样，事实上其实是左耳朵进右耳朵出，妈妈刚刚说过的话我早忘得一干二净，心里的小算盘打得飞快，刚把二老恭候出了门，我便飞奔至电脑桌前，开始了与鼠标键盘之间的战斗，早把学习的事情抛之脑后了。
几天后，爸爸妈妈回来了，他们张口闭口的就问，在家里有没有写作业，有没有弹钢琴啊。为了掩盖我天天在家玩的事实，我也只能撒个谎，你知道，撒谎的感觉可不好受，心砰砰直跳，生怕被看出什么破绽来。
突然，妈妈问：“今天下午有什么课啊？”我抬头望望日历，“今天有钢琴课。”妈妈点了点头又干别的事情去了。等等，有钢琴课？这几天我可连钢琴盖都没碰过呀。肯定要被老师骂了，怎么办?这时妈妈嘴里传来一句救星般的话“我去买菜了，你一个人呆在家里吧。太棒了！幸运女神真是太眷顾我了！赶紧乘着这个机会练练钢琴，我这么想着。
因为那次我在妈妈买菜时偷偷练琴，下午的钢琴课我勉强上完，但这种滋味真不好受，我以后再也不当自由女神啦！
自由作文 篇5
当闹钟响起，睁开眼睛。铃声响起：会永远／插入心的滴／在另一个世界／晴空布幔拉起……吴青峰清澈的声音弥漫在空气中，阳光是金色黄色的。有15分钟，是开始一天前的难得的空闲的几分钟。闭上眼睛，想象一幅暖风拂柳的美景，让自己陷入优雅的沉思。
15分钟，是人体苏醒的最佳时间。然后，我起床穿上最舒服的纱裙，用纳爱斯橘子味牙膏激起食欲。再用深层洁净洗面奶洗把脸，用冰凉的洗净——带走昨的污浊，开始新的一天。
我愿意我的早餐有果沙拉——人道“早上吃水果是金色”，而香甜的沙拉又最适合我的口味。全麦面包比较健康，巧克力花生酱又为我的最爱，再一碗麦片牛奶，我的早餐便是如此愉悦和欣喜！
然后呢，我去锻炼身体：不知顺序有无颠倒？慢跑时也离不开音乐，而这时我便选择一些纯音乐了，运动时想象身体在发热，这种拼搏、努力的感觉真让我愉快！我的身体逐渐变轻，好似飞起来一样……
回到家中，沏一杯普洱茶给自己，打开电脑，浏览新闻，和聊天，好不悠闲自在。透过落地窗，可见这繁忙上午的运转，而乱中取逸，闹中取静，我又自有一阵感慨。茶挺苦，我也不时把茶叶当香草嚼一嚼。
不待早高峰结束，我背上我的照相机，《文化苦旅》、MP4、随笔本和一支笔（当然必备手帕纸），骑上单车，出发了。目的地是哪里，我也不知道，我把感觉作为方向标，哪里都是站，走哪里都是路。真真切切地，风拂在我脸上，我惊诧于远山的倩影——于是，驻足欣赏。八点钟的阳光刺目地洒下，笼罩着红墙的紫禁城，我用相机记录下五百年定格的这一幕……
我在北海里采集人们的歌声，人醉鸟啼，鸟恋荫，怎耐这飞鸟蜂蝶争芳华？早晨，如翡翠的绿加着30度的阳光，是混合自然的杰作。我坐在树荫处的长椅上，悉心地用几行诗描写那一滴露水，用几条线勾勒那一道水波。缓缓呼吸，感受大自然的恩赐。
我登上了景山，极目远眺，看到城墙，看到公路，看到远山。我喜欢这种俯看的视角，胸中激起几方豪情！我把红亭柱当作画框，以画师赏名画的心态，鸟瞰紫禁城，不禁更加热爱我的北京！
坐在后海岸某一安静的茶馆，我津津有味地读着《文化苦旅》：莫高窟大门外，有一条河，过河有一溜空地，高高低低建着几座僧人圆寂塔……在颇显沧桑的文字中，仿佛有一股力量把我置于历史的长流之畔，远方余饱含智慧与理性的声音绵绵吐诉出文化灵魂和人生秘谛。而我，心中也早己难耐住想象的步伐……
夕阳渐下，天空有彩虹的颜色。我在什刹海的小码头租一支小舟，不必太大，敞篷的就好，这样便能嗅到晚风的味道。幕降临，我摇桨碧波上，歌声中；再或干脆坐到船头，把脚伸进水中，不去掌舵，任船漂荡。我用写有祝福的纸折一支船，把点燃的蜡烛，载在上边，船随水漂远，只剩一点星光，我在心中许愿：过诗意的生活。
自由作文 篇6
自由，我渴望自由!我渴望和鱼儿一般畅游。可惜我每天面对的只有那如笼般的压力，我想呼吸，我快窒息!我大声地喊道：“自由，我要自由!”可惜只有回声在四周回荡，回荡。自由，你在哪里?能否回答我?自由，我渴望自由。
一大早，妈妈就把我从床上拽起来，说了一句话：“我给你报了语文班、数学班……”我一下子就清醒了，开始唉声叹气，我连早餐都没吃，就被妈妈送去上补习班。一个人孤独地走在走廊上，我心想：为什么我不能像小鸟一样自由自在飞在天空上，为什么就不能像鱼儿一样在广阔的大海里游来游去?
我的时间都被困在补习班里。我上了一节又一节，回到回家，我有些麻木了，感觉自己都快变成学习机器了。我安慰着自己，明天又是新的一天。第二天，因为补习班的作业，我五点半起来。初升的朝阳充满生机活力，阳光透过窗户洒在我的手臂上，我的心里温暖极了，太阳在慢慢地升起，我对自由的向往也慢慢累积，我看了看外面有几个小朋友在骑自行车，我也有一辆自行车，但只是用来摆设的，一次都没骑过。我二话不说抛下作业就带上自行车下去骑，迫不及待地坐了上去，左脚踩着脚踏板，车轮开始转动，我的内心终于从笼中飞了出去，在大喊着：“我找到自由了!”
我真的渴望自由，不是大人们施舍的那点玩的时间，而是我自己的自由，真正的自由，自己管自己的自由。明白吗?
自由作文 篇7
太阳快乐地照着大地，小昆虫小动物们欢快地开着音乐会，小花小草们静静地倾听着……这么好的天气，应该出去玩玩才对呀！可是，由于新型冠状病毒的影响，我们只能待在家里。我常想，要是没有那新型冠状病毒，我就可以出去和大自然亲密接触了，这时候，我才知道自由是多么的宝贵！
假如给我三天自由，我会做什么呢？
第一天，我会再去一次迪士尼乐园，再去体验一遍坐在跳楼机上失重的刺激感，那时候我仿佛就像一只大鸟，在彩云间，展开翅膀，俯冲直下！我还会再去玩一次“创极速光轮”，据说只要睁着眼睛，就能看到八扇绚丽夺目的光门。我好想看看那是什么样的壮观场面，感受下那是什么样的刺激与震撼！
第二天，我要去森林里植树，我要让各种裸露的山地披上厚厚的绿大衣，这不仅是为了给人们提供更多的'新鲜空气，也是为了给森林里的各种野生动物提供更多的家园。鸟儿可以轻松找到筑巢的大树，松鼠能在各种树枝上欢快地蹦跳，野兔可以在树荫下捉迷藏，刺猬可以收藏更多的果实……啊，这里就是动物们的大家园，我会在家园门口竖一个大大的门牌，上面写道：“动物的家，人类勿扰”。
第三天，我想回到奶奶家和家人团聚。我想看看奶奶屋里屋外忙碌地准备年夜饭，想尝尝奶奶做的美味茶叶蛋，想跟爷爷一起去菜园里拔菜、赶鸭、喂鸡，想和哥哥一起去池塘里捉鱼、摸虾、玩石子。我还想跟家里的小猫小狗问声好，也想去鸡窝里看看母鸡妈妈有没有孵出宝宝，还想去看看门前草堤里的小黄牛是不是长高了……我多想能再回奶奶家撒欢啊！现在回想起这些事，仿佛回到了以前的时光，真怀念啊！
哎，这些都只是幻想而已，我只能待在家里，无处可去，我真希望科学家和医生们能早日平息这场病毒大战，人们可以早日获得自由，家人可以早日团圆！
自由作文 篇8
——听薛发根教授学术报告有感
20xx年4月11日我有幸参与安徽省教育学会小学语文课堂教学和学术报告会，受益匪浅。
在会上，薛教授认为作文教学应让同学获得自由，首先命题要激活。因为好的作文题犹如一个导火索，你点燃了这一头，就很快烧到同学的心理，炸开同学的“火药桶”，让同学不吐不快。
该怎样命题呢？
作文题目首先要能够吸引同学的眼球，让同学感兴趣，切忌不要枯燥无味。如：每年暑假开学都让同学写：《暑假中的一件事》，这样的题目同学从三年级到六年级每年都写，同学见了不但没兴趣，还流露出烦躁的样子！假如我们把题目换成《暑假偷着乐》。这样的题目一出现在黑板上，底下的同学就开始议论纷纷了。这就说明这个题目对同学有吸引力。其实，这两个题目所写的内容差不多，但因为题目不同，吸引同学的兴趣程度也不同。所以写好一篇好作文，题目是至关重要的。
其次，薛教授讲到作文指导要具体，在这方面我学到了一个很好的方法——问题指导法。就是同学写一篇作文，我们可以根据这个题目提出几个问题？一个问题同学能回答出30个字的话，那么10个问题同学就能回答300个字，把他们写下来其实就是一篇短小的作文，假如教师再多提几个问题，很快一篇优秀的作文就出炉了。这种方法很简单，也很实用。
薛教授又说道生活其实就是同学写作的源泉，我们要让同学写一些贴近生活的文章，因为贴近生活是为了让同学更好的生活。同学天生活泼好动，喜欢新鲜，假如长期困在课堂写作，他们就会发生“如在鸟笼中”的感觉，对作文发生厌倦情绪。那我们就应该让同学多些亲身体验，这样不但使同学的视野开阔了，而且还有了写作的源泉。多好呀！
听薛教授讲到这儿，我眼前豁然一亮，想到自身平时的教学羞愧之极。以前我总想为什么我们班的作文水平提不上去。因为我的那些作文题目都是枯燥乏味的，同学没兴趣，为了完成任务他们就瞎编乱造。
这样的作文是苦的，因为小朋友没了自由，不能“随心所欲”，有感而发，只能顺着老师的思维进行苦创作。因此在以后的教学中我们要让同学多些写作的自由。给同学多出些“个性“的题目！多让他们走进生活！多指导指导！相信同学的作文水平会更加绚烂！
所以——
请！打开门！让同学走近生活!走向自由！
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