自由作文

时间:2021-04-22 11:18:43 [第五单元]自由写作实践 我要投稿

【精华】自由作文十篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编整理的自由作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】自由作文十篇

自由作文 篇1

  门外,细雨烟似得被秋风扭着卷着,不分方向地乱飞,我目光呆滞地坐在窗前,满脸愁容地弹着钢琴,心情坏得像窗外的天气一般,钢琴和其他各种各样的补习班早已充满了我的脑细胞,我能做的,只有无奈地接受……

  雨停了,窗外传来了小孩子们的嬉笑声,看着他们,仿佛又回到了孩提时代,这时,耳边传来了妈妈的声音:”妞儿,再谈20分钢琴,赶紧去拉丁班,快点!”罢了,学就学吧,唉!我心中这样想着,我还能说什么呢?

  下午,回来时,又看见了那些孩童,叹了口气,心里默默地想着:好好玩吧,再不玩就没机会了。便上了楼,回到家,等待我的也只有习题声乐舞蹈和钢琴。

  这就是我的一天,枯燥无味的一天,没有自由的一天,我渴望自由,可我又有什么办法,我……只能接受,也不得不接受。

自由作文 篇2

  真正的文化精神是每个人都有自己独特的看,让不同的思维撞出文化的火花,是和而不同,是百家争鸣。

  ——题记

  我钦羡诸子百家的繁荣,关于治世,儒家讲求“仁”,大和天下是他们的最终梦想;墨家主张“兼爱”“非攻”,人与人和谐相处方能同泰民安;法家提倡“法治天下”,依法治国,赏罚分明才是王道。百家之思想,竞相怒放,你方唱罢,我登场。我想,生活在春秋和战国时期的人们从某方面来说是幸福的,他们有幸见证了中国文化史上最浓墨色彩的一笔。

  以色列有句谚语:两个犹太人有三个脑袋,在这个国家,每个人都在思考,个体之间的观点强烈,碰撞,于是整个国家在不断休养中平稳前行。

  以色列著名小说家,政治活动组织者阿莫斯。奥兹借两次经历讲述了以色列起强大的原因。奥兹曾收到总理府的来电,说总理读了他的文章,邀请他一起喝咖啡,交流意见。“我去了,和总理来聊了一小时,结果谁也没有说服谁。”

  第二个故事是他打车的经历。一上车,出租车司机就认出了这位经常上电视,发表见解的学者,对他说:“我读过你的文章,但是我不同意你的意见。”然后这位司机先生滔滔不绝的陈述自己的观点,奥兹先生只有听的份儿。

  关于治国,学者见总理,激辩一番扬长而去;关于学习,出租车司机见到学者,不是崇拜,而是亮出自己的观点,强大国力的背后依托的是思想上的自由。

  静默鸿蒙之时,蔡元培的一句“思想自由”今犹铿锵在身,大师之风范引领北大面貌焕然一新。而今,我们姑且不去评判中国社会是否民主自由,毕竟这条路上。我们还仅仅处于蹒跚学步状态,只是我们必须要具备正视自我的勇气。当我们的思想变得自由,当我们的社会能够更好地吸纳每个人的看法,才能使文化更繁荣,集小智于大成。

  让思想变得自由,然后我们就会发现有些问题不过是四两拔千斤罢了。

自由作文 篇3

  假如给我三天自由,这个题目一出来我就高兴,我还以为是"三天自由不用写作文呢",我高兴的不得了,太好了,三天不用写作文,我就要痛快地玩!痛痛快快玩三天!谁知道呢,是自由写"三篇作文",如果三天自由是可以的。但三篇作业作文,我只有三个字就是:不!可!以!

  如果家里就我一个,我就要吃东西,吃好多好多好吃的。一包不够、两包、不够!再来!一根冰棍不够,再来一根,不够再来一根……啊,我一直吃到吃不下为止!大人说什么零食不能吃太多,我看都是说说而已。吃好了,我坐在沙发上,打开电视,开始看动画片,一直看呀看……到下午三点钟左右,手机上的闹钟响了,闹钟在叫我去上课,"什么上语文、数学、英语的,都给我见鬼去吧!"我拿起手机,关掉闹钟。突然我好像想起了什么。关上电视,打开手机玩游戏。沙发上不好,我又跑到床上。咋眼间,已经是八点了,我才不管这么多呢!我呢到外面没了两三杯炒酸奶,边吃边玩手机,渐渐我就睡着了。

  第二天一早,我睡到了大约十点多,心想:终于没有"人形闹钟"叫我了,突然,我听见有人叫我,我飞一般地把衣服穿好,看看是谁。原来是我的表姐来了,还带着陶陶弟弟。我把他们请到家里,我出去买了三杯炒酸奶,我们一人一杯,拿起手机,玩了起来……我一看时间,呀!下午五点了。表姐说她们不想玩手机了,想看电视。我们跑到电视前,做到沙发上,拿起方便面和牛奶吃了起来,想看电影一样。太爽了!表姐回家了,剩我自己在家,感到头很痛,眼前的所有东西都在晃动,我站立不安,一下做到床上,睡了过去……

  第二天一早,我心想:唉,还是别这样了吧,没有作业、只是玩,真没意思……“起床,起床!”我的“人形闹钟”又来了,“让我再睡会吧!”原来只是一场梦呀!就到这儿吧,我的人形闹钟你安静会吧!

自由作文 篇4

  陶渊明说:我不能为五斗米折腰向乡里小儿!毛泽东说:中国人民从此站起来了!马丁路德金说:我有一个梦想!

  也有人说:你可以选择穿越沙漠的道路和方式,所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠,所以你又是不自由的。是的,每个人在社会中都将面对自由和不自由的两难,唯其在担当了责任,遵守了规则,兑现了承诺,付出了努力,取得了进步后,无论是物质还是精神,都有可能获取相对较大的自由空间。

  所以自由和不自由都是相对的,首先在时代、时势、境遇,条件面前,我们或许是不自由的,无法自主选择,但目标、梦想甚至生存的希望摆在面前,世界选择了你,怎么办?当然是义无反顾,必须穿过这片沙漠,这是毋容置疑的,穿过了或勇敢地去穿了才有说话的底气,望而生畏的懦夫是没有发言权的。这两天在纪念诺曼底登陆七十周年,俄罗斯总统普京因为克里米亚问题似乎受到了欧洲各国政要的冷遇,但普京的发言掷地有声,气壮山河,也不禁让有些人汗颜。普京说,伟大的俄罗斯人民牺牲了百万条生命,拯救了欧洲,打败了纳粹,扞卫了和平!是啊,当希特勒大开杀戒的时候,波兰一触即溃,法国望风投降,英国隔岸观火,是勇敢的俄罗斯人民用鲜血和生命筑起了自由、和平的中流砥柱,也赢得了今天普京的理性尊严。所以在道德面前,在责任面前,在诚信面前,在尊严面前,在事业面前,我们没有自由,不能变通回避,更不能突破底线,我们也不需要那些放任和纵容的所谓自由。

  有一句话叫戴着镣铐跳舞,是说在规则和限制中,我们仍然可以寻找最大的自由和突破,而且唯其如此,才更能彰显出其中的美和不平凡。是的,诸葛亮苟全性命于乱世,但担当起蜀国之后,他呕心沥血,鞠躬尽瘁,殚精竭虑,成为智慧的化身被后世景仰。毛泽东以天下为己任,以小米步枪的基础条件,带领人民推翻了三座大山,建立了自由、民主、独立、富强的社会主义新中国,让人民当家作主人。历史上无数志士仁人都发挥了主观能动性,担当起了各个时代赋予的使命和责任,推动了人类文明的进程,也获取了最大的自由和成功。还有,诗词曲赋都有固定的章法,但杰出的作家不是削足适履,所谓删繁就简三秋树,标新立异二月花。李白绣口一吐就是半个盛唐,苏轼椽笔一挥就是理趣文章,所有一代之文学争奇斗妍,各领风骚,都从自己的角度,在各自空间发挥了最大的自由,才有了彪炳千秋的中华文明。

  艾森豪威尔的母亲告诫他,发给你的牌是不可选择的,你的任务是认真、细致、沉静、自信地打好你手中的牌。可见不可能要求一切都是自由的,面对外部世界,我们可以凭自己的主观努力,以不变应万变,或者以万变应不变,端正态度,投入情感,辨清是非,明确责任,激发潜能,克服困难,去迎接挑战,就有可能实现梦想,取得成功,获得突破,从而赢得那片自由的灿烂天空。

  作为青少年学生更要明确自由与不自由的辩证关系,明确自己的时代责任,端正自己的人生态度,无论面前是顺境还是逆境,是如何艰巨的任务,我们必须穿过沙漠,这是不可回避的,也是没有选择的。但我们毕竟生活在科技文明高度发达的今天,在穿越沙漠的进程中,我们仍然可以八仙过海,各显其能,仍然有可以自由发挥的巨大空间。

  桑提亚哥说,人生下来不是被打败的,你可以毁灭他,但你就是打不败他!朋友们,让我们向着梦想出发,用最科学的方式和最合理的道路走到心中的那片绿舟。

自由作文 篇5

  大人们总说,我们小孩的生活无忧无虑,自由自在的,简直是神仙般的生活。哎,其实你们理解错了,我们小孩也是有许多烦恼的。

  最近就发生了一件十分让我苦恼的事情。

  上个星期五,我们进行了一次语文测试。一上课,老师面无表情地说;“我们考一下第一单元,赶紧做吧。”同学们一听,立刻瘫倒在了桌子上,面露难色,但老师的话我们敢不听吗?我连忙做了起来,一道,二道……下课的时间将近,我虽然已攻克了大片的题,但已是满头大汗,气喘吁吁了。歇了一小会儿,连忙打起“大boss”来。“叮铃铃”下课铃响了,我已打完了这场胜仗,我长呼一口气,精疲力尽的趴在桌子上。

  几天后,老师发下了卷纸,我颤抖着用手掀起了卷纸,一个鲜红的“0”映入我的眼帘。啊,我不会是60分吧!不,不可能,我相信自己不会考那么低!我一咬牙,一跺脚,“啪”地一声,猛地翻开了卷纸,大大的90印入我的脑海里,刻在我的心里。鸟儿在枝头“吱吱喳喳”的唱歌,仿佛在像我祝贺,大树轻轻摆动它的手臂,仿佛在夸奖我。我的心情那叫一个美,为自己考了这样一个好分数而高兴,心里好比吃了蜜一般甜。

  回到家,我第一个时间把好消息告诉了妈妈:“妈妈,我语文考了90分,第一名只比我高四分。”本以为妈妈会夸奖我,没想到她却训了我一个透心凉:“虽然你和第一名只差了四分,但毕竟是差了四分,不是比人家高了四分,这就证明你还不够努力,你不要太骄傲了。这四分如果你在高考时,人家就上了晋城一中,也许占了最后一个名额,你就只能上二中了,教学质量没有一中好。所以你一定要努力,多做题。”

  唉,烦死我了。本来好不容易在一次很难的考试中,拿到名列前茅的成绩,到妈妈这怎么还成不努力了。“快做题”妈妈的声音再次传来。哦,我的天,自由去哪了!

自由作文 篇6

  胡适先生曾言:“要怎么收获?必先那么栽。”想有个大丰收,就看你付出多少的努力与汗水,在人生层层的阶梯上,不断地往上爬,丰收就在不远处等你来品尝!在丰收之前,可能会遭遇到困难与挫折,我要一一克服它,在我一步一步前来的这条耕耘路上,也有属于我的丰收季节。

  在这个酷热悠闲的暑假中,我和爸爸、哥哥、二位舅舅、舅妈、表哥决定来个香港自由行,那是我丰收的旅程!一群人,去香港四天,全都由我和爸爸、哥哥设计行程。过程中,大家玩得很辛苦,但我却受益良多。一到香港机场,小舅舅就搞丢了眼镜;耽误了四个小时。香港人潮众多,好不容易找回了眼镜,小舅舅又消失了人影,花了好多的心力找他,一路上他提出要上厕所、抽烟,四天都是这样的等他、找他的情景,他害了我们少去了一些景点,导致大家的身心都不太安好,旅程愉快的心情都打散了,总觉得少玩了很多;少吃了许多;少开心了许多。

  虽然这次的旅行不太顺心,但我也学会了包容他人的缺点,多关心小舅,看他是否有跟上我们,身体是否不适不是只顾着自己,拚命的往下个景点冲刺,忽略了他人;也许并非都是舅舅的错,我也有错!这是今年我丰收的季节,我学到了做人处事的道理,怎么与他人和平的相处,建立起和睦相处的关系。

  在去香港之前,我和爸爸、哥哥事先规划行程规划,大家一起讨论,也获得了钢琴老师与妈妈提供的资料与帮助。在规划的过程中,难免会有些不同的意见:为了要住哪间饭店?要去哪个景点玩而须沟通。我学会了怎么与他人有效沟通,如何尊重大家的看法与想法与共同设计符合大家需求的愉快旅游,让我深深感受到家人互助合作、协调而共同完成目标的雀跃心情。

  回顾这次旅游,过程虽波折、劳苦,但这次的小逆境是我学习的养分也是增长人际智慧的宝贵体验,今夏是我难忘的丰收季节,丰收的甜美滋味在我嘴里延续着……

自由作文 篇7

  春天到了,耕地里到处都是新生的麦苗。

  绿色浸润了所有的土地,一切都变成了新鲜的颜色。

  沟畔田头,野茄子花三五成群地绽放了它们的笑脸。蒲公英脱掉了枯去的旧衣,重叠的新叶间,围裹着几粒带着绒毛的花苞。

  柳丝被微风浸软了,婀娜地摆动着腰肢,不知名的候鸟梳理着鳞片状的.羽毛,轻而脆地欢唱着,纤细的指爪紧握着油亮的枝条,扭动着好奇的小脑袋,审视着生长着的世界,一忽儿,又飞到别处的枝丫上,为自己的新巢挑选最佳的场所。

  阳光静静地照在酥软的土地上,偶尔会有一只黄褐色的蝴蝶,忽闪着双翅,漫无目的的时起时落,没有人知道它从哪里来,又要到哪里去。经历了茧中的蛰居后,现在整个天空都属于它了......

  山野的沟渠中,已经不见了潺潺的雪水,沟底残存着水流抚过的痕迹,黑土细细而柔和地铺着,间或有一两处被阳光晒裂的小缝隙,一两片新生的草叶怯怯地探出头来,窥视着头顶带状的天空。

  蚂蚁们自然是忙碌的,急急地迂回着,忽而又掉转头,丢了东西似的寻找着,这些辛勤的小精灵们,总像是在准备着一个盛大而庄重的宴会。它们能爬多远呢?也许只要它们愿意,前程便没有界限。

  风是柔和的,均匀的,不急不缓的吹着,像梳头一样,耧着残冬剩下的草叶,裹挟着,走一阵停一阵,草叶们也懒惯了,任由风推着、旋着,只要风不吹了,它们就随意地躺在那,让阳光在它们身上暖暖地盖着。

  不知是谁家的小狗,伸着长长的舌头,一路从麦田里跑来,也许是跑累了,站在原地望着,一会又回过头来,追着自己的尾巴,兴高采烈地绕着圈。可能是觉得庭院太过狭窄,在田里才能捉到自己的尾巴吧!又或许是玩累了,再或许是对这个场地还不够满意,它又撒开四蹄,颠儿颠儿地迈着碎步,小跑着走了。

  一个穿着汗衫的农民,牵着头一两岁的小牛走来,脚掌上的布鞋在土路上拍打出啪嗒啪嗒的声响,小牛的四个蹄子也意气昂扬地敲打着踢嗒踢嗒的踏步声,率意的远去......

  最后,只剩下阳光,注视着这自由的世界。

自由作文 篇8

  一个人若不懂得随和别人,别人便和会给你一堵石墙。久而久之,这样的别人多起来,你的周围便会高墙林立。

  许多年以来,我的心里一直都在做着无言的挣扎。我是要不顾外界的看法做最最最真实的我,还是为了顾及别人的言语舍弃一半的自由灵魂。我总是不能彻底“这样”或彻底“那样”。终于,我扼不住命运的喉咙,我决定做半个自己。

  在我的躯体里,和平共处着两个残缺的灵魂:一半是清醒的,另一半是却是迷糊的。清醒的一半眼睁睁的看着自己的另一半被切割走但却无能为力。迷糊的一半却是恨不得将那清醒的那一半并为己有。如果说爱有时也是一种负担,父母之爱会磨坏孩子心中的理想,束缚孩子那想飞的翅膀。那么公众的舆论是足可以泯灭你心中想要做完整自我的火花。

  每一个人渴望自由,渴望做最拘无束的完整自我。但生活中如果你不懂的伪装自己,那么长期下来,你就会发现你并不适合这样的空气。你会寂寞,会窒息。于是,为了生存,我舍弃了半个自己。

自由作文 篇9

  大人们也许觉得现在的孩子很幸福,有吃有穿,家里上上下下都围着孩子转,活像大臣在为小皇帝梳洗。可是大人们,你们知不知道我们孩子是怎么想的呢?自由!什么叫自由?大人们在约束我们的同时,也在减少我们的自由。

  曾记得挪威的音乐教授布约克沃尔德说出了一个惊世骇俗的观点:“我认为,问题的焦点在于,在充满缪斯天性的儿童文化和毫无缪斯天性的校园文化之间,存在着强烈的冲突。学校是一种从事系统地压抑儿童天性活动的机构。”我们的小学生活仿佛在印证着这位娜威教授的说法。有时,同学们面对繁重而又枯燥的课余,总会束手无策地问:“妈妈,可以休息一会儿吗?”“爸爸。可以少做一点吗?”小孩子是父母的至爱、至亲,而父母却不能让他们面对幸福之路,而是拉粉他们的小手,强行走另一条人生之路,那么,他们还能找到回来的路吗?

  秦文君阿姨是一位尽力观察儿童心灵、揭示儿童内心的优秀作家。她创作了小说《男生贾里》、《女生贾梅》、《家有小导》···这些书讲的都是儿童的呼吁,儿童的内心世界。在看了一本名为(一个女孩的心灵史)后,我便想起了以前一本书上说的:“大自然不需要早熟的果子,因为那是苦涩的,不甜美的。同样,人类需要渐渐长大的儿童,揣着童心的、有着儿童样儿的孩子,那才是健康的、自然的、香醇无比的。”在《一个女孩的心灵史》中,莘莘原本是个善良、活泼、重感情的女孩子,可是一上小学就变了,她变得沉闷,开朗的性格丢失了一大半。

  那是为什么呢?这又是一个值得人们探讨的教育问题。秦文君阿姨率先呼吁孩子美好的天性,描述了儿童心灵的需要:自由与爱。在提倡爱的教育已近百年的今天,对孩子的爱却在慢慢消失,消失在儿童死读书、苦读书之中,消失在人们对孩子心灵的漠视之中,消失在时代的浮躁之中。至于孩子的自由,更是被单一的、繁重的课外补课、课业劳作所剥夺。有时,孩子们会眨着天真的眼睛,问爸爸或妈妈:“可以玩一会儿吗?”但对于他们合理的要求,家长还是会摇头。其实,孩子是需要鼓励的,他们处在嘈杂的世界之中,要呵护他们纯净的心灵,使他们拥有善意、智慧。

  现在的孩子正在渐渐地变成家庭、社会的适应者,而不是创造者,他们正在逐渐失去原有的美好天性和潜在的素质。心灵教育的观念,在为孩子们惋惜的同时,也在为孩子们呼唤自由与爱,呼唤“一个美好灿烂、充满着爱和善惫的童年。”

自由作文 篇10

  看,小鸟在蔚蓝的天空中自由自在的翱翔;看,小鱼在浩瀚的大海中悠闲自得地游动;看,蝴蝶在花丛中翩翩起舞,简直太幸福了!而我只能羡慕,妈妈,我想要自由!

  从我呀呀学语时,您就要教我唐诗,那时幼嫩无知的我是多不情愿,可您不管,您只想把我培养得聪明,多才多艺,不想让我比别的孩子差,这我理解,但是------我就像锁在笼子里的小鸟,没有自由。同学们非常喜欢周末,因为那时可以尽情嬉戏玩耍,而我却讨厌,因为,我还要上书法班和英语班,时间非常紧,为了把学习搞上去,每天都要做卷子,数学题不会的,讲过之后还要在出五道类型的,做出来。为此,我特别害怕做卷子。哎,如果妈妈放‘‘小鸟’’一天假,让‘‘小鸟’’感受一下阳光的温暖;感受一下空气的清新;感受一下自由的心情!如今,我以经上六年级快毕业了,学习更加紧张了,我的眼睛近视了,学习这麽紧张,也没时间管了。中午时好不容易可以休息一会儿了,但看见桌子上的随课练,想着毕业升考,又要‘‘打仗’’了,即使这样妈妈也不放松。magod!‘‘母爱无言’’!但是,母亲是不是应该边让孩子学边让孩子快乐的玩呢?这样您的孩子一定会学的开心,玩的开心,成绩为之提高!

  我虽然在班表现的很出色,经常得到老师地夸奖,但是妈妈却说,不要骄傲,你其实做的并不好,就像你的成绩,还得多做题,继续奋斗------我哭了,而爸爸安慰我说,没事,你妈妈只不过对你要求的高。我点了点头。

  听,清澈的小溪在欢快地流淌,而我就想当那一条小溪;听,小鸟在欢快地唱着歌,而我就想当那只小鸟;听,树叶在一起打闹,而我想当那其中的一片树叶------噢,妈妈我想要自由!

  我想要自由

  我不能像农村孩子那样,在田野里一边玩耍,一边享受丰收的喜悦;我不能像海边的孩子那样,在沙滩上拾贝壳,让海浪尽情拍打我的小脚丫;我也不能像山里孩子那样,每天在山上嬉戏,无忧无虑,自由自在……

  现在的生活条件变好了,生活自然就幸福了,但是我却一点也不幸福。

  我不能像农村孩子那样,在田野里一边玩耍,一边享受丰收的喜悦;我不能像海边的孩子那样,在沙滩上拾贝壳,让海浪尽情拍打我的小脚丫;我也不能像山里孩子那样,每天在山上嬉戏,无忧无虑,自由自在……我就像一只被关在笼子里的小鸟,不能在天空中翱翔,不能在树枝上欢唱,不能在草地里捉虫……

  对于我来说,没有自由,就没有了一切。我渴望自由,希望明天的我不是笼里的小鸟,而是一只快活、自由的小鸟!

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